Диаграммы с накоплением. 
Линейчатая гистограмма

Это очень сложный тип диаграммы, и надо отдавать себе отчёт в том, насколько обосновано использование именно такого типа диаграммы. Нет особого труда разобраться в диаграмме, в которой накапливаются два или три значения. А вот при большем количестве стоит подумать о принципиально другом представлении данных.

Приведём пример одного неудачного графика (см. рис. 1.33).

Рис. 1.33. Неудачный пример линейчатой гистограммы с накоплением

Начнём с анализа того, что не корректно.

Во-первых, очень пёстро, даже в чёрно-белом варианте. А исходная достаточно яркая цветовая гамма не позволяет разглядеть что-либо, просто рябит в глазах. Во-вторых, данных так много, что трудно сконцентрировать внимание на чём-то определённом.

Из пояснительного текста к графику следует, что была проведена дегустация сортов напитка. Всего было семь дегустаторов, каждый пробовал сорт напитка один за другим и заносил в специальный бланк оценку в баллах. График представляет собой сводные данные по всем сортам и всем дегустаторам. Вроде бы логично, но однозначности восприятия смыслового значения нет.

Глядя на график, мы сможем найти сорт напитка, который получил наибольшее количество баллов. Мы сможем отследить вкусовые предпочтения первого дегустатора, они расположены около линии оси, их легко выделить. Особенно хорошо видно, какие сорта совсем не понравились. Но вряд ли сумеем так же уверенно сравнить мнения о вкусе напитка у второго и, тем более, третьего или пятого дегустатора. Детализация на графике с точки зрения смыслового восприятия неэффективна. Получается, что график вроде бы логичен, точен, даёт возможность сделать вывод о самом популярном сорте напитка, однако для интегральных выводов бесполезен.

Почему так получилось? Вспомним правило: таблица даёт возможность оценить каждое значение, сравнить между собой строки, сравнить столбцы, а график призван показать какую-то тенденцию, дать какое-то обобщение. Здесь же имеет место попытка «всё и вся» поместить в один график. Можно было бы данные свести в таблицу, а в графике отразить только суммарный балл. Это было бы нагляднее и понятнее.

Данный пример показывает не только ошибки в оформлении графика с накоплением, но и демонстрирует необходимость продумывания графика в принципе.

Теперь приведём пример гистограммы с накоплением, которая не вызовет такого отторжения. Воспользуемся стандартным примером от MS Word, приведём его к «опрятному» виду (см. рис. 1.34). Такую диаграмму понять можно.

Помочь разобраться в графике с накоплением могут специальные линии (линии ряда данных), соединяющие однотипные значения, как показано на рис. 1.35.

Рис. 1.34. Гистограмма с накоплением, %.

Рис. 1.35. Гистограмма с накоплением, добавлены линии ряда, %.