Логика — контрольная работа

Содержание

• ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ЛОГИКЕ
• 1. Дайте полную логическую характеристику избранным вами трем понятиям
• Повесть
• Коллекция картин Третьяковской галереи
• Беспредельность
• 2. Выполните операции обобщения, а затем ограничения трех понятий, избранных вами
• Популярная песня
• Микроэкономика
• Христианство
• 3. Приведите примеры ошибочных определений понятий (по одному на каждую возможную ошибку), укажите, в чем состоит ошибка
• Определение
  • 1. 1. «Рококо это стиль искусства и литературы периода XVII — XIX вв.»
  • 1. 2. «Адрес это местонахождение предприятия»
• 2. «Скептик это сторонник скептического направления в философии»
• 3. «Мечта это мысль, которой нечем кормиться» (Ж. Ренар)
• 4. «Идеальное это то, что существует вне материального»
• 4. Приведите примеры ошибок в делении понятий (по одному на каждый вид ошибки), укажите, в чем состоит ошибка
• Деление
  • 1. 1. «Жанры фольклора: обрядовые песни, заговоры, сказки»
  • 1. 2. «Материки Земли: Евразия, Океания, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия
• 2. «Согласно естественной классификации, собаки делятся на следующие виды: подружейные, гончие, борзые, овчарки, сторожевые, терьеры, бойцовые, комнатно-декоративные, специально обученные»
• 3. «Искусства делятся на изобразительные и декоративно-прикладные, музыкальные и акустические, игровые, литературу, авангард»
• 4. «Учебные заведения делятся на высшие, средние профессиональные и дошкольные»
• 5. Приведите примеры отрицания сложных суждений (по одному на каждый вид), разберите их, выделив простые суждения и логические связки, запишите их с помощью символов
• Отрицание суждения: «Нет в мире совершенства»
• Конъюнктивное (соединительное суждение): «Веселый Ганс и шустрый Фриц пошли охотиться на птиц» (С. Маршак)
• Дизъюнктивное (разделительное) суждение
• Суждение со слабой дизъюнкцией: «Имея профессию лингвиста, человек может работать преподавателем или переводчиком»
• Суждение со строгой дизъюнкцией: «Тварь ли я дрожащая или право имею?!» (Ф. Достоевский)
• Импликативное суждение: «Если выпало в империи родиться, лучше жить в лухой провинции у моря» (И. Бродский)
• Эквивалентное суждение: «Друзья познаются в беде. (русская пословица)
• 6. Подберите суждения А, Е, О, сделайте из них
• выводы путем противопоставления предикату, проверьте правильность вывода с помощью превращения и обращения. Отношения между терминами изобразите с помощью кругов Эйлера
• Общеутвердительное суждение (А): «Все в мире относительно»
• Общеотрицательное суждение (Е): «Никто не придет назад» (А. Блок)
• Частноотрицательное суждение (О): «На перекличке дружбы многих нет»

7. Приведите пример неправильного простого категорического силлогизма и сделайте его полный разбор (установите структуру, изобразите в круговых схемах отношения между терминами; осуществите проверку правильности различными способами, укажите ошибки; определите фигуру и модус).

Некоторые этнографы работали в Африке.

8. Приведите примеры чисто условного и условно-категорического умозаключений и сделайте их символическую запись. В условно-категорических умозаключениях укажите правильные и неправильные модусы.

Чисто-условное умозаключение:

9. Постройте разделительно-категорические умозаключения по различным модусам и сделай их символическую запись.

Разделительно-категорическое умозаключение:

1) Либо с волками выть (р), либо съедену быть (q) (русская пословица). С волками выть (р). Следовательно, съедену не быть (⌐q).

2) Либо ткать (p), либо прясть (q), либо песенки петь ® (русская пословица). Песенки не петь (⌐r). Следовательно, ткать (р) или прясть (q).

10. Сформулируйте дилеммы (по одному примеру на каждый вид) и сделайте их символическую запись.

Конструктивная дилемма:

Деструктивная дилемма:

11. Приведите примеры научной индукции с использованием различных методов установления причинных связей и сделайте их символическую запись.

Метод сходства:

Метод различия:

Объединенный метод сходства и различия:

Метод сопутствующих изменений:

Метод остатков:

12. Приведите примеры различных видов аналогии (свойств и отношений, строгой и нестрогой), сделайте их символическую запись.

Аналогия свойств:

Аналогия отношений:

Строгая аналогия:

Нестрогая аналогия:

13. Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование. Укажите форму обоснования тезиса. Сделайте символическую запись.

Тезис 1: «Великой державе не до населения» (Геннадий Малкин).

14. Приведите примеры нарушения основных законов логики.

1) Закон тождества.

2) Закон непротиворечия.

3) Закон исключенного третьего.

4) Закон достаточного основания.