Организация помещения и интерьера
Освещение и цвет. Интенсивность освещения должна регулироваться в широком диапазоне (от яркого освещения до полного затемнения). Максимальный уровень обшей освещенности не должен превышать 1000 лк. Рекомендуется комбинированное освещение как лампами дневного света, так и лампами накаливания. До и после восстанавливающих релаксационных или развивающих занятий применяется обычное верхнее освещение… Читать ещё >
Организация помещения и интерьера (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Для кабинета практического психолога должно быть отведено помещение или отдельный класс площадью не менее 25—30 м2, чтобы одновременно в нем могли находиться и работать в комфортных условиях 10—12 человек.
Температурный режим. Помещение должно быть теплым и в то же время хорошо проветриваемым. В зимнее время в связи с повышенной сухостью воздуха для его увлажнения и ионизации можно использовать прибор «Комфорт»; желательно иметь установку для кондиционирования воздуха.
Звукоизоляция. Для изоляции от шумов коридора комната может быть оборудована двойной дверью, а шум от работы звуковоспроизводящей аппаратуры снизит выносной пульт управления. Максимальная громкость звучания записей — 30 дБ. Во время занятий на входной двери необходимо вывесить предупреждение о соблюдении тишины.
Освещение и цвет. Интенсивность освещения должна регулироваться в широком диапазоне (от яркого освещения до полного затемнения). Максимальный уровень обшей освещенности не должен превышать 1000 лк. Рекомендуется комбинированное освещение как лампами дневного света, так и лампами накаливания. До и после восстанавливающих релаксационных или развивающих занятий применяется обычное верхнее освещение; во время специальных занятий включаются боковые бра со слабым зеленым светом. Сеансы релаксации проходят в полузатемценном помещении, что способствует снятию напряжения.
Особенное значение в организации кабинета практического психолога имеет цветовая среда. В первую очередь это касается цветового оформления кабинета школьного психолога. Цвет стен, пола, мебели, портьер подбирается в спокойных и нейтральных тонах, не вызывающих дополнительного возбуждения или раздражения; в интерьере предпочтительными являются голубые и зеленые цвета (потолок голубой для имитации неба, покрытие пола в зеленых тонах). Раньше оформители школьных классов окрашивали стены в белый цвет, панели — в грязно-зеленый, доску и парты — в черный. Такая обстановка производила весьма гнетущее впечатление. Современная архитектура стремится избавить детей от чувства замкнутости в унылых стенах школы. Исследования Института цветопсихологии в Цюрихе (Швейцария) показали, что дети отдают предпочтение тому или иному цвету в зависимости от возраста: в раннем возрасте они предпочитают красный или пурпурный, причем девочкам особенно нравится розовый. В возрасте 9—11 лет интерес к красному постепенно заменяется интересом вначале к оранжевому, затем к желтому, желто-зеленому, а затем к зеленому цвету. После 12 лет любимый цвет детей — синий. Статистические исследования подтвердили, что он является наиболее предпочтительным для большинства взрослых. Такая смена цветов соответствует процессам общего развития, тенденции к возникновению склонности к более насыщенным цветам. Исследования Института цветопсихологии показали связь между цветом и психологическими характеристиками человека (см. табл. 1).
Связь между цветом и психологическими характеристиками человека.
Таблица 1
Возраст. (лет). | Цвет, вызывающим i п с п х Преобладающее Предпочитаемым цвет; отрицательное к к 1 к психологическое состояние отношение. | |
4−10. | Красный, пурпурный, розовый, бирюзовый. | Черный, Пребывание в мире сказок темно-коричневый, серый. |
11−12. | Зеленый, желтый, красный. | Оливковый, Преобладание чувственно- ! пастельно-зеленый, |го восприятия мира лиловый. |
13−16. | Ультрамарин, синий, оранжевый, зеленый. | Фиолетовый, ;Рациональный подход лиловый к восприятию мира, развитие самосознания. |
17−19. | Красно-оранжевый. | Пурпурный, розовый Инстинктивно целенаправленное восприятие мира. |
Не следует, конечно, все упрощать и схематизировать, но надо знать, что в отношении к среде цвет у детей и подростков играет большую роль. Тем более это важно учитывать при подборе цветов для оформления помещения для детей, особенно кабинета школьного психолога, где они должны успокоиться, расслабиться, настроиться на доверительный лад. Школе нужны чистые ясные тона. Рекреационные зоны должны вызывать ощущение широкого пространства, движения. В школе, оформленной в радостных, живых тонах, процесс обучения менее утомителен и более приятен.