Задания, при решении которых необходимы личностные УУД

(Развитие личностных УУД направлено на личностное, профессиональное, жизненное самоопределение учащихся; они обеспечивают нравственно-этическую ориентацию, в т. ч. и оценивание содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор; ценностно-смысловую ориентацию учащихся (что делает учение осмысленным и значимым для учащегося); связывают учение с реальными насущными жизненными ситуациями).

1. Объясните, в чем состоит опасность травм и ушибов позвоночника. Объясните, почему повреждения продолговатого мозга являются смертельно опасными. Как вы считаете, насколько могут быть полезными знания о предупреждении нарушений опорно-двигательной системы для детей школьного возраста; для профессиональных спортсменов?

2. Сахарный диабет — тяжелое заболевание, распространенное среди взрослого и даже детского населения. Как вы считаете, знания о факторах развития этого заболевания могут быть полезными в практической жизни людей? Сформулируйте меры профилактики заболевания сахарным диабетом.

3. Кровотечения представляют большую опасность для жизни. Внутренние кровотечения возникают при повреждении внутренних органов (печени, легкого, селезенки). По каким признакам можно судить о внутреннем кровотечении? Почему важны знания о признаках внутреннего кровотечения?

4. При повреждении крупных артерий и вен могут произойти значительные кровопотери. Почему остановка артериального и венозного кровотечения является жизненно важной мерой? Оцените свою готовность к осуществлению мер по остановке разных видов кровотечения.

5. Известно, что на состояние сердечно-сосудистой системы оказывают влияние образ жизни, вредные привычки (употребление алкоголя, курение) и некоторые факторы окружающей среды. Предложите меры, которые могут быть направлены на профилактику сердечно-сосудистых заболеваний. Насколько лично вы готовы придерживаться этих мер для поддержания своего здоровья?

6. Используя дополнительную литературу и Интернет-ресурсы, найдите информацию по истории создания учения о вегетативной нервной системе; раскрытию механизма клеточного иммунитета; изучению физиологии пищеварения; изучению рефлексов головного мозга. Выявите роль российских ученых в научных открытиях.

7. Приведите доказательства в пользу этого суждения: «Здоровые зубы — это не только красота, но и благополучие организма человека». Оцените свои действия по уходу зубов и ротовой полости с точки зрения их соответствия гигиеническим правилам.

8. Академик И. П. Павлов в свое время философскую и нравственную концепцию определил так: «Если чрезмерное и исключительное увлечение едой есть животность, то всякое невнимание к еде есть неблагоразумие. И истина здесь, как и повсюду, лежит в середине». От режима питания и качества пищи зависят здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни. На основе информации из § 42 «Гигиена питания» сформулируйте правила рационального и сбалансированного питания и оцените свои гастрономические привычки и предпочтения с точки зрения соответствия этим правилам. Оцените свою готовность соблюдать правила рационального питания и режима питания в своей жизни.

9. Оцените вред, который гельминты наносят организму человека. Предложите меры профилактики гельминтозов. Соотнесите свои жизненные привычки, поведение в быту с точки зрения соблюдения гигиенических правил, направленных на профилактику гельминтозов.

10. Назовите возможные причины желудочно-кишечных отравлений. Какие защитные реакции проявляются у человека в ответ на попадание в желудок вредных веществ? Докажите, в чем состоит опасность систематического употребления алкоголя для пищеварения? для организма человека в целом? Оцените значимость знаний об отрицательном влиянии факторов среды на работу органов пищеварения лично для себя; для работников кафе и ресторанов.

11. Назовите неотложные меры, которые следует предпринимать для оказания помощи человеку, получившему тепловой удар; пострадавшему от обморожения. Назовите, какие меры экстренной помощи оказывают при ожогах кожи? Приходилось ли вам в своей жизни оказывать первую помощь при обморожении кожи? Какие действия вы при этом предпринимали? Что делали правильно и какие ошибки были допущены?

12. На кожу оказывает влияние множество внутренних и внешних факторов. Что нового и важного для себя вы узнали при изучении темы «Покровы тела»? Назовите возможные меры профилактики кожных заболеваний. Какими из них вы пренебрегали в своей жизни? Какие знания станут для вас руководством к действию в целях защиты кожи и ногтей от грибковых заболеваний?

13. Объясните, в чем состоит практическая значимость изучения темы «Развитие организма человека». Почему важно знать о влиянии факторов среды на развитие зародыша и плода: о критических периодах внутриутробного развития человека? Почему рождение ребенка обязывает родителей к особой ответственности? Почему проблема сохранения репродуктивного здоровья приобретает все большую социальную значимость?

14. Значение зрения в жизни человека неоценимо. Зрительный аппарат современного человека работает с огромными перегрузками, на которые он не был запрограммирован эволюционным процессом. Назовите правила профилактики нарушения зрения. Какие причины могут вызвать повреждения глаз? В чем состоит первая медицинская помощь при ожоге глаз? Разработайте памятку по профилактике повреждений глаз. Предложите меры, содействующие сохранению слуха.

15. Умственное утомление характеризуется снижением продуктивности интеллектуального труда, ослаблением памяти, замедлением мыслительной деятельности, нарушением поведения, проявляющимся в неусидчивости, невнимательности, иногда в пассивности, вялости, медлительности. Замечаете ли вы у себя проявление признаков, свидетельствующих об умственном утомлении? Составьте рекомендации по предупреждению умственного утомления. Что вы можете сделать для предупреждения переутомления вашего организма за счет организации режима дня?

16. Сон — важнейшее состояние организма. К нарушениям сна относят повышенную сонливость и бессонницу. Составьте гигиенические рекомендации для профилактики нарушений сна. Из дополнительных источников информации, в том числе Интернет-ресурсов, найдите сведения о достижениях в области изучения физиологии сна. Насколько интересной и полезной оказалась эта информация лично для вас. Почему знания о физиологии сна имеют практическую значимость для человека?

17. Объясните, что понимают под психическим здоровьем человека. Какое значение имеет сохранение психического здоровья? Какова роль психогигиены в сохранении психического здоровья? Назовите основные условия труда и отдыха, содействующие сохранению психического здоровья. Какое значение имеют знания о сохранении психического здоровья для современного человека?