Именно в старшем школьном возрасте человек, как правило, выбирает область своей будущей профессиональной деятельности, и этот выбор во многом определяет его судьбу. Как важно не ошибиться, выбирая профессию, ведь проверить правильность решения этой задачи можно только через годы, а позднее осознание ошибки иногда приводит к ощущению своей жизни как неудавшейся.
В 10-м классе профессиональное самоопределение рассматривается на уроках (занятиях) психологии как важная составная часть общего жизненного самоопределения. Очевидно, в юности закономерны вопросы, обращенные к самому себе:
- • Какое же лично я займу место в области человеческих деяний?
- • Зачем вообще трудится человек?
- • Что должно побуждать человека к труду? И нр.
Профессиональное самоопределение обусловлено личностными свойствами человека, фактически оно является частью личностного самоопределения, которое связано с ценностными представлениями человека, с поисками и утверждением своего пути в мире, с ориентацией на будущее, в котором значимое место занимает будущая профессия.
В. А. Пономаренко обращает внимание на то, что учителя должны хорошо ориентироваться не только в тех учебных дисциплинах, которые они преподают, но и в социальной ситуации развития нынешнего молодого поколения. Готовить школьников к встрече с трудовой деятельностью, учитывая некие общие черты нашей действительности, которые предъявляют повышенные требования к психике и организму человека, к нравственной направленности личности:
- • быстрое изменение окружающей предметной среды, в которой протекает жизнь и с которой взаимодействует человек;
- • быстрое изменение производственной, социальной обстановки;
- • глубокие изменения общественного сознания, которые касаются психологических деформаций, прежде всего таких, как духовная глухота, девальвация нравственных устремлений и пр. [19].
Молодому человеку важно понимать, почему он выбирает ту или иную профессию, чего ждет от нее, как относится не только к ней, но и к жизни в целом, в контексте которой осуществляет свой профессиональный выбор.
На что в плане помощи старшеклассникам в их профессиональном самоопределении следует обратить внимание психологов, учителей, родителей?
