Выводы. 
История отечественного образования и педагогики

Русская диаспора сумела вписаться в контекст западной культуры, науки и образования. Нобелевскими премиями награждены: писатель И. А. Бунин, экономист В. В. Леонтьев, физик И. Р. Пригожин. «В мире знали вертолеты И. И. Сикорского, самолеты А. Е. Северского, телевизор В. К. Зворыкина, слушали пение Ф. И. Шаляпина, музыку С. В. Рахманинова и И. Ф. Стравинского, хор донских казаков С. А. Жарова, смотрели танцы А. II. Павловой и балетные постановки Г. М. Баланчина, абстрактные картины В. В. Кандинского и скульптуры А. П. Архипенко, изучали сопротивление материалов по учебнику С. П. Тимошенко и социологию по П. А. Сорокину, знали чемпиона мира по шахматам А. А. Алехина, читали философские книги Н. А. Бердяева, исторические труды Г. В. Вернадского и других русских зарубежных историков и уж, конечно, романы В. В. Набокова», — писал Б. С. Пушкарев^[1].

Практикум

Вопросы и задания для самоконтроля

• 1. Каковы отличительные особенности педагогической системы С. И. Гессена?
• 2. Какую роль сыграла российская эмиграция в социкультурной истории XX в.
• 3. В чем особенности взглядов С. Л. Франк на аксиологию науки и образования?
• 4. Каковы системы ценностей русской интеллигенции в эмиграции?
• 5. В чем заключается персонализм философии И. А. Бердяева?
• 6. Укажите основые принципы философии И. А. Ильина.
• 7. Как изменился скаутизм в российской эмиграции?

Темы докладов и сообщений

• 1. В. В. Зеньковский о духовном образовании.
• 2. Питирим Сорокин: исторический процесс как циклическая смена типов культуры.
• 3. Сборник «Из глубины» и судьбы русской интеллигенции после революции.
• 4. Судьба российской диаспоры в Европе.
• 5. Н. А. Бердяев и создание Вольной академии духовной культуры.
• 6. Создание Религиозно-философской академии.
• 7. Русское студенческое христианское движение (РСХД). Н. А. Струве.
• 8. Русский научный институт в Берлине и С. Л. Франк.
• 9. Философская антропологии С. И. Гессена в его «Основах педагогики».
• 10. Н. О. Лосский об образовании.

Тесты

• 1. Научный труд «Основы педагогики» создал выдающийся ученый:
  • а) И. Д. Делянов;
  • б) С. Г. Пушкарев;
  • в) С. И. Гессен;
  • г) М. М. Ковалевский.
• 2. Сборник о судьбах российской интеллигенции «Из глубины» появился:
  • а) в 1917 г.;
  • б) в 1918 г.;
  • в) в 1919 г.;
  • г) в 1920 г.
• 3. Автор книги «Психология детства», вышедшей в Берлине в 1923 г.:
  • а) II. О. Лосский;
  • б) Н. А. Бердяев;
  • в) В. В. Зеньковский;
  • г) С. Л. Франк.
• 4. В своей концепции именовал педагогику «прикладной философией»:
  • а) С. Л. Франк;
  • б) Н. А. Бердяев;
  • в) В. В. Зеньковский;
  • г) С. И. Гессен.

• [1] Пушкарев Б. С. Две России XX века. Обзор истории 1917—1993. М.: Посев, 2008. С. 128.