Лекция — самый старый и известный способ передачи знаний.
Инженер знаний должен уметь слушать лекции, так как он не может учить эксперта, как нужно читать лекции. Для повышения эффективности данного метода, инженер знаний должен сформулировать для эксперта тему цикла лекций, а также тему и задачу каждой лекции (чтобы ограничить степень его свободы). Например, тема цикла лекций «Постановка диагноза — воспаление легких». Тема конкретной лекции — «Анализ рентгенограмм», задача лекции — научить слушателей по перечисленным экспертом признакам ставить диагноз «воспаление легких» и делать прогноз. При такой постановке эксперт может заранее структурировать свои знания и ход рассуждений. Инженеру знаний нужно только все внимательно записать.
Писать конспект — это искусство: нужно записывать главное, опускать второстепенное, выделять фрагменты знаний (параграфы, подпараграфы), уметь обобщать.
В конце или по ходу лекции необходимо задать уточняющие вопросы. Хороший вопрос по ходу лекции помогает и лектору, и слушателю.
Опытный лектор разбивает все вопросы условно на 3 группы:
- — умные вопросы, углубляющие лекцию,
- — глупые вопросы, или вопросы «не по существу», вопросы «на засыпку», или провокационные вопросы.
Цикл (курс) лекций обычно включает 3−5 лекций. Продолжительность лекции 40−50 мин с 5−10-минутным перерывом. Этот метод, как и первые два, используется на начальной стадии разработки базы знаний для эффективного погружения в предметную область.
