Особенности женской и мужской карьеры

Гендерно-типичные различия в выборе и развитии карьеры достаточно стойкие, они проявляются уже в детском возрасте. Понимание карьеры как вида деятельности имеется в виду, когда говорят о военной, научной, артистической, политической, спортивной карьере. Такое понимание карьеры в контексте гендерных различий подразумевает наличие «мужских», «женских» профессий и профессий без выраженного доминирования того или иного гендера. «Мужские» профессии — военный, пожарный, моряк, шахтер, грузчик, президент, священник и т. д. «Женские» профессии — швея, медицинская сестра, модель, воспитатель и.т.п. Можно найти обобщающие основания для классификации профессий как «мужских» или «женских». В первом случае это требования к профессионалу, связанные с физической силой, деятельностью в опасных или физически некомфортных условиях, а также политической или духовной властью. Во втором — деятельность, связанная с заботой или обслуживанием и эстетическая составляющая. Физически выполнять профессиональную деятельность может человек любого пола. Большинство из ограничений достаточно условно, они накладываются обществом, традициями, а также связаны с индивидуальными профессиональными предпочтениями.

Большинство людей выбирают профессии, соответствующие их иолу, либо профессии без гендерного доминирования. Можно отметить известный факт, что карьерные решения людей разного пола напрямую отражаются на гендерном составе студентов разных учебных заведений. Например, в гуманитарных и педагогических вузах обучается больше девушек, в технических — молодых людей.

При выборе профессии молодые люди опираются не только на собственные интересы, склонности и предпочтения, но и на мнения ближайшего окружения: взрослых (родственников, педагогов) и сверстников. Порой взрослые ближайшие родственники, в частности родители, напрямую предписывают своим подрастающим детям определенные профессиональные выборы, оказывая давление в случае неподчинения.

В случае выбора профессии, не соответствующей гендеру, человек испытывает на себе социальное давление как со стороны ближайшего окружения, так и со стороны общества. Интенсивность давления варьируется от неверия в профессиональные способности человека («женщина нс может быть хорошим математиком»), до прямых запретов и намеренного создания препятствий. Эти ограничения есть проявления социальных стереотипов.

Это интересно

Этнограф М. Мид обнаружила на одном из островов Новой Гвинеи изолированно живущее племя со своеобразным укладом жизни. Одним из проявлений этого своеобразия было отсутствие среди детских игрушек кукол. Привезенные исследователями и подаренные куклы очень заинтересовали детей обоего иола, и они стали шрать в игры, имитирующие заботу о младенцах. Но девочки быстро охладели к новым игрушкам, а мальчики продолжали кукольные игры. Связан данный феномен был с жизненным укладом племени, где мужчины больше занимались детьми, потому что располагали большим количеством свободного времени.

Однако многие слышали высказывания, что лучшие портные, парикмахеры, повара — мужчины. Подобное общественное мнение о мужчинах, занятых в профессиях, где преобладают женщины, связанно с тем, что запреты и ограничения, налагаемые обществом на мужчин и женщин, в частности на их профессиональную деятельность, неодинаковы. Если девушка выбирает неженскую профессию, то вместе с неодобрением и недоверием со стороны одних (как правило, проявляемых на начальном этапе карьеры), она получает уважение и восхищение со стороны других. Причем не только при достижении каких-нибудь значимых результатов, но и за сам осознанно сделанный и реализованный профессиональный выбор. Например, это касается женщин-летчиков, космонавтов, а также женщин, стремящихся к достижению высоких результатов в бизнесе, политике, науке.

В свою очередь, мужчины по-ирежнему пользуются большими правами и полномочиями, чем женщины, для них открыто больше возможностей в профессиональном мире. Но за это им приходится платить более жесткими требованиями к исполнению маскулинной социальной роли. Предписания и ограничения, налагаемые обществом на мужчин, значительно строже. Эти предписания связаны с социальными требованиями к мужчине, отраженными в словах А. П. Чехова: «Настоящий мужчина состоит из мужа и чина». В этой фразе русский классик соединил общественные ожидания от мужчины, включающие достижения в важнейших сферах — профессиональной и семейной. Требования связаны с занятием достойного места в деловом мире (чина, должности, статуса) и, как следствие, достойного исполнения семейных обязательств кормильца и добытчика, обеспечения своей семьи.

Мнение специалистов

Американский психолог Д. Сьюпер считает одним из факторов стабильности мужской карьеры уровень профессии отца: чем он выше, тем больше вероятность, что у сына будет стабильная карьера.

Он также приводит свою классификацию «мужских» и «женских» карьер.

«Мужские» модели карьеры:

• 1) стабильная — сразу после обучения стабилизация в профессии, минуя пробный период;
• 2) конвенциональная (обычная) — прогресс от обучения через пробный период до стабильной занятости;
• 3) нестабильная — чередование проб и периодов стабильной занятости;
• 4) модель множественных проб — частая смена профессий без стабилизации в какой-либо из них.

«Женские» модели карьеры:

• 1) стабильная — карьера домохозяйки;
• 2) конвенциональная (обычная) — замужество после краткого периода работы вне дома, далее — карьера домохозяйки;
• 3) стабильная профессиональная карьера — работа как дело жизни, выраженные профессиональные стремления и интересы;
• 4) модель двойного пути — работа вне дома одновременно с ведением домашнего хозяйства;
• 5) прерванная — работа до замужества, затем перерыв на рождение и воспитание детей, а после возвращение к профессиональному труду;
• 6) нестабильная — множественное чередование периодов работы и ведения домашнего хозяйства;
• 7) модель множественных проб — смена профессий без стабилизации в какойлибо одной.

Карьера как профессиональный путь предполагает прохождение различных этапов и стадий, связанных с развитием профессионала. Причем, женской карьере присуще большее разнообразие форм, они отражают взаимодействие занятия профессиональной деятельностью и ведения домашнего хозяйства. В описанных выше классификациях отражается и то, что профессиональный цикл женщин часто дискретен. Значительное число женщин выбирают традиционную мужскую модель непрерывной занятости. Другие планируют завести детей, когда добиваются в профессиональной деятельности определенных успехов. Те из них, кто предпочитает в период ранней взрослости посвятить себя одним семейным заботам, иногда начинают работать вне дома только после того, как их младший ребенок поступает в детский сад, или даже позже.

Рассмотрение карьеры как профессионального пути осуществляется при планировании карьеры. Это планирование осуществляется с учетом возможных шагов профессионального пути, его отрезков, этапов, стадий, направлений, основных и запасных вариантов, а также временных ресурсов. Результаты различных научных исследований показали, что планирование карьеры более характерно и более тщательно выполняется женщинами, чем мужчинами. Можно найти двоякое объяснение этому явлению: либо через понимание ответственности, вызванной необходимостью баланса семейных и карьерных ролей, либо большую развитость женских навыков вербализации своих мыслей и планов.

Женские карьеры чаще прерываются и в большей степени определяются событиями биографического характера (замужество, рождение и воспитание детей). Эти же события женщины чаще всего отмечают как препятствия на пути карьеры. В связи с этим и с необходимостью баланса множества социальных ролей перед женщинами стоит более высокая ответственность в принятии решений. Мужчины, в свою очередь, в качестве препятствий карьере указывают финансовые трудности. Осознание и анализ препятствий на карьерном пути становится средством, подспорьем в построении карьеры.

Понимание карьеры как последовательности должностей, продвижение по служебной лестнице также указывает на различия между карьерным поведением, достижениями мужчин и женщин, а также отношением в обществе к достижению высоких должностей людьми разного пола.

В мужской карьере ценность иерархического статуса, как правило, велика. Стремление мужчин к статусным карьерным достижениям выражается не только в предпринимаемых усилиях, необходимых для должностного продвижения, но и в косвенном виде. Это тяготение к внешним показателям статуса — звучное название должности, возможность пользоваться привилегиями в организации, вхождение в круг контактов высшего руководства, стиль одежды.

Ценность должностных амбиций проявляется и в конкурентном отношении мужчин к людям, которых можно назвать их сверстниками. Конкуренция проявляется не только в сравнении достижений, но и часто в неприятии идеи работать под началом своего сверстника — одноклассника, однокурсника, человека, с которым начинали карьеру в одно время и приблизительно с равными возможностями. Еще большую неприязнь вызывает человек более высокого статуса, если он — женщина.

Также значимость места в служебной иерархии для мужчин приводит к тому, что понижение должностного статуса (по любой причине) переживается ими очень болезненно.

Что касается женской карьеры, то здесь продвижение по ступеням должностной иерархии часто затруднено внешними причинами, не связанных ни с семьей, ни с профессиональными качествами и опытом. Совокупность этих причин называется стеклянным потолком — негласные барьеры продвижения женщин по служебной лестнице в организации. Официально пол претендента не влияет на занятие любой должности в служебной иерархии. Но неофициально женщины получают меньше возможностей в достижении высокого должностного статуса, что связано с ожиданиями работодателей, вызванными гендерными стереотипами. Гендерные стереотииы приписывают женщинам низкую ориентированность на работу, меньшую компетентность, менее выраженные лидерские качества, более слабую ответственность в работе, приоритет семьи по сравнению с работой, конкурентное влияние семьи на исполнение служебных обязанностей, а следовательно, меньшую надежность женщины как работника. Поэтому из двух претендентов разного пола на руководящую должность с большей вероятностью должность получит мужчина, если у них будет одинаковый уровень компетентности.

Вместе с тем гендерные стереотипы способствуют тому, что люди обоего пола скорее видят лидера в лице мужчины, чем женщины. Это отголосок патриархальных традиций — руководящая роль должна принадлежать мужчине. Порой мужчины-подчиненные выражают откровенный протест против того, чтобы трудиться под началом женщины.

Один из факторов, способствующий продвижению к высокому руководящему посту, — так называемое вхождение в кабинет. Руководитель, помимо прочих функций, осуществляет и представительские. Ряд управленческих решений принимается в неформальной обстановке. Вхождение на равных в неформальную компанию руководителей маловероятно для женщины. Женщина-руководитель среди мужчин-руководителей будет скорее чужой, чем «своим человеком».

Указанные выше гендерные стереотипы разделяются не только мужчинами, но и женщинами. Женщины часто, как и мужчины, испытывают недоверие к представительницам своего пола, если те находятся «не на своем месте» или претендуют на него.

Т. В. Бендас указывает на существующий у женщин на руководящих позициях ролевой конфликт между их гендерной и лидерской ролями. У мужчин такого конфликта нет, поскольку лидерская роль маскулинна. Смягчение ролевого конфликта у женщин-лидеров могут способствовать:

• • реальные успехи женщин;
• • выбор ими той области занятий и должности в тех организациях, где лидерская роль по стереотипу не слишком маскулинизирована, а, скорее, андрогинна (к примеру, руководитель детского образовательного учреждения, а не военного ведомства или бизнес-компании);
• • демонстрация относительно феминного лидерского стиля — демократического и ориентированного на взаимоотношения.

Считается, что мужчины-лидеры чаще ориентированы на задачу — выполнение группой необходимой деятельности и эффективность в достижении результата, без учета межличностной и эмоциональной составляющей совместной деятельности. В то же время женщины-лидеры чаще склонны ориентироваться на отношения в группе, создание благоприятного психологического климата. Лидер, ориентированный на задачу, будет более эффективен в критических и неблагоприятных ситуациях, а лидер, ориентированный на отношения, — в ситуациях стабильных и благоприятных.

Следует заметить, что даже ориентированные на карьеру женщины могут страдать от неоднозначного отношения к своим достижениям, бояться утратить женственность в глазах окружающих. Поэтому стремление к продвижению по служебной лестнице у женщин в общем случае выражено слабее, чем у мужчин, особенно если при этом возникает необходимость конкурировать с коллегами мужского пола. Из-за боязни успеха, чаще неосознанной, женщины иногда пытаются саботировать свой должностной рост, сознательно (отказываясь от продвижения, объясняя это своей неготовностью к новым должностным обязанностям, нежеланием более высокой ответственности или приверженностью сложившемуся коллективу) или неосознанно (делая ошибки в работе, разрушающие карьеру). Этому способствует традиционное представление о том, что работа плохо совместима с женственностью и материнством, что карьеру могут сделать только незамужние женщины без детей.

«Страх успеха» побуждает женщин избегать конкуренции с мужчинами-сверстниками. Но современные женщины не уступают мужчинам в образованности и компетентности, в профессиональных стремлениях и амбициях, умеют и желают качественно и добросовестно выполнять свои профессиональные обязанности. Поэтому, стремясь сохранить самоуважение и общественную оценку, женщины иногда прибегают к лично приемлемому и социально одобряемому способу «отстать» в профессиональном плане от сверстников мужского пола. Для этого им нужно родить ребенка и временно оставить работу. Таким образом, мужчины успеют достичь многих профессиональных свершений, в то время как женщина не будет испытывать чувства неуспеха из-за замедления своей карьеры.

Карьера как обогащение опытом определяется с точки зрения опыта, знаний, умений, навыков, профессионализма, квалификации, компетентности, мастерства, способностей, обучения. Гендерные различия в данном аспекте карьеры связаны, главным образом, со стремлением к получению профессионального образования и уровнем этого образования.

В карьере мужчинам, по сравнению с женщинами, свойственна большая авантюрность и готовность рисковать, они легче идут на изменения, принимаются за новое дело, даже не имея достаточного опыта или соответствующего образования, рассчитывая обучиться в процессе работы. В этом отношении можно отметить, что мужчины выше оценивают свои профессиональные способности и профессиональную компетентность, что позволяет им делать благоприятный прогноз своей успешности в новой деятельности.

Женщины уступают мужчинам в профессиональной самооценке, менее уверены в себе. Это побуждает их искать формальных подтверждений своих прав заниматься новой деятельностью или переходить на более высокую должность. Формальные подтверждения, как правило, — это документы о полученном профессиональном образовании. Поэтому для женщин в большей степени характерна учебная карьера — непрерывное повышение уровня образования, профессиональная переподготовка, получение второго высшего образования, прохождение курсов повышения квалификации и т. д. Наличие соответствующего работе образования позволяет женщинам повысить уверенность в прогнозировании собственной профессиональной успешности.

В качестве жизненных сфер, сопрягаемых с профессиональной, выступают в основном сферы семьи и увлечений.

Для многих современных людей независимо от пола ценность профессиональной и семейной сфер жизни в равной или почти в равной степени высока. Результат этого — более широкие возможности самореализации, но также и конкуренция между этими сферами, требующими большой отдачи времени и энергии. Ролевой конфликт «семья — работа» осознается в наибольшей степени женщинами, но и мужчины от него не избавлены.

Большинство исовременных женщин стараются совмещать работу с семейными обязанностями, подходя к своей профессиональной карьере более гибко, чем мужчины. Некоторые женщины оставляют работу в тот период, когда им приходится растить маленьких детей, другие трудятся неполный рабочий день, третьи находят способ профессиональной самореализации, работая на дому.

Хотя некоторые заботы у родителей оказываются общими, отцы и матери могут демонстрировать различные реакции на появление первого ребенка. Женщины, как правило, изменяют свой образ жизни, отдавая приоритет своим родительским и семейным ролям. Мужчины часто начинают работать более интенсивно, чтобы лучше обеспечивать семью. Это отражает социальные ожидания по отношению к исполнению мужской и женской ролей. Мужчины редко прерывают свою трудовую деятельность на период воспитания маленького ребенка.

В семейных парах с обоими работающими супругами факторами, предсказывающими восприятие важности карьеры, являются доход и престиж профессии: большинство мужчин считают свою карьеру более важной, чем карьеру жены.

Одним из неприятных следствий ролевого конфликта является переживаемое женщинами, работающими и имеющими семью и детей, чувство вины. По мнению О. А. Гаврилицы, требования, которые предъявляют к женщине семья и работа, во многом противоречивы. На работе преобладает этика индивидуализма, т. е. автономии и справедливости, дома — этика заботы с ценностями альтруизма, самопожертвования, служения ближним. Часто предпосылки вины связаны с синдромом «суперженщины»: желанием обладать всем, иметь в жизни все (замужество, карьера, дети) и превосходно выполнять свои обязанности. В то же время конкурирующим фактором будет традиционная модель образа идеальной женщины и матери.

Нередко проявление вины выливается в болезненные симптомы. Поведение, вызванное чувством вины, является компенсаторным, оно побуждается глубокой потребностью оправдания, чувством, что сделано что-то неправильное и это необходимо исправить.

Чувство вины проявляется в четырех направлениях: по отношению к детям, по отношению к мужу, по отношению к работе и по отношению к самой себе. Вина по отношению к детям и мужу вызвана тем, что женщина в силу занятости по работе мало уделяет им внимания, тепла, заботы. Вина по отношению к работе — тем, что женщина воспринимает себя как не слишком надежного работника, не чувствует возможность полностью отдаться работе из-за вовлеченности в семейные обязанности и отношения. По отношению к себе вина проявляется в негативном самовосприятии и жертвовании собственными потребностями.

Мужчины также могут испытывать ролевой конфликт «семья — карьера», но реже, чем женщины.

Однако не всегда ролевое напряжение деструктивно. Во многих исследованиях отмечается, что хотя многие работающие женщины испытывают ролевое напряжение, наличие множества ролей связано с большей удовлетворенностью жизнью, более высокой самооценкой, лучшим физическим здоровьем и психологическим благополучием, лучшей самореализацией. Более того, ряд исследований продемонстрировал, что работающие жены больше удовлетворены своей супружеской жизнью, чем жены-домохозяйки.

К тому же женщины имеют еще одно преимущество по сравнению с мужчинами: это осознание ими наличия семьи как «запасного плацдарма», куда они могут отступить при трудностях или неудачах в профессиональной сфере без особого ущерба для самооценки.

Ролевое напряжение оказывает и стимулирующие влияния на профессиональную карьеру. Данное явление проанализировано Я. А. Чернышевым на примере карьеры руководящих работников, вне зависимости от пола. В частности, характер управленческой деятельности (ненормированный рабочий день, психоэмоциональное напряжение, высокая интенсивность и частая смена видов деятельности, необходимость решения служебных вопросов в свободное время) приводит к размыванию границ между работой и остальной жизнью, следствием чего будут противоречия в семейных отношениях руководителя. Противоречия касаются конкуренции семьи и работы по необходимому для них вниманию и времени, распределения прав и обязанностей во внутрисемейном взаимодействии, ценностей, норм и целей работы и семьи. Невозможность снятия этих противоречий приводит к ухудшению семейных связей. Подобное состояние семейной сферы ставит руководителя перед ценностным выбором между благополучием семьи и успешной карьерой.

Однако конструктивное разрешение данных противоречий возможно при ряде условий. Во-первых, согласованность ценностных ориентаций, ролевых ожиданий и интересов супругов, позволяющих оценить их союз как «благоприятный», «успешный», «счастливый». Во-вторых, амбивалентность отношения супруга (супруги) руководителя к его карьере: с одной стороны, удовлетворенность прогрессирующей карьерой своего партнера и сопутствующими ей благами, с другой — обеспокоенность по поводу отсутствия свободного времени, уделяемого руководителем своей семье. Противоречивые реакции супруга побуждают руководителя к осмыслению такого положения дел. Снятие противоречия происходит путем пересмотра руководителем характера сочетания семейной и профессиональной сфер, а также оптимизации личного и семейного вклада в достижение профессиональных целей. Происходит уточнение карьерных целей и приведение их в соответствие с целями и интересами семьи. Кроме того, могут изменяться и сами критерии карьерного успеха, например, погружение в работу не ради высокого статуса, а ради благополучия семьи. Появляется дополнительная мотивация достижения профессионального успеха, основанная на стремлении соответствовать ожиданиям значимого окружения.

Как результат — достижение «баланса взаимного участия» значимых сфер жизнедеятельности и оценка своей карьеры как успешной.

Мнение специалистов^[1]

Высокий уровень сбалансированности между семьей и карьерой связан с большими преимуществами в возможности карьерного продвижения, что особенно выражается в случае женщин в ориентированных на равенство полов (гендерно-эгалитарных) культурах и мужчин в культурах с низким гендерным равенством.

В карьере как образе жизни профессиональная сфера жизни может сочетаться как равнозначная не только с семейной, но и со сферой увлечений, хобби. Попытки гармонично увязать в карьере разные сферы жизни, направленные на сочетание работы и хобби, часто свойственны именно мужчинам. Так, наиболее ярко это проявляется, если в качестве хобби выступает спорт. Нередко случается, что увлечение каким-либо видом спорта побуждает человека стать тренером или инструктором по нему или выбрать работу, где деятельность, напоминающая его любительские спортивные занятия, становится частью профессиональных обязанностей. Например, увлечение парашютным спортом или дайвингом находит реализацию в профессии спасателя, увлечение скалолазанием — в профессии промышленного альпиниста. Именно такой тип карьеры выражен в формулировке: «Лучшая карьера — хорошо оплачиваемое хобби».

Если рассматривать карьеру как реализацию призвания — предназначения, самореализации, самоактуализации, совершенства, наилучшего выполнения деятельности, потребности к выполнению данной деятельности, удовольствия, высшей степени пригодности к определенной деятельности, — то гендерные различия в таком понимании карьеры не столь велики: и мужчины, и женщины могут стремиться реализовать свое призвание, перед ними могут стоять препятствия к достижению желаемого. Однако именно сила стремлений и характер препятствий составляет главные различия.

Подобно мужчинам, многие женщины находят в профессиональной деятельности удовлетворение, видят в ней возможность своей реализации. Они считают свою работу интересным и творческим делом и находят, что могут благодаря этому проявить себя и раскрыть свои способности.

На то, насколько человек, независимо от пола, будет стремиться к самореализации в профессии, влияет осознание им своих интересов и способностей, уровень притязаний, уверенность в себе и готовность преодолевать препятствия.

Карьера как достижение, материальный достаток и социальное признание — это стремление к завоеванию того, что одобряется и высоко ценится в обществе. Показатели общественной оценки достижений — признание, уважение со стороны окружающих.

Критерии, по которым определяют успех в карьере, могут быть объективными и субъективными. Формулируя для себя субъективные критерии успеха, индивиды часто полагаются на мнения и ценности значимого окружения («чтобы все было, как у людей»).

Люди участвуют в трудовой деятельности по многим причинам. Одна из важнейших — материальный достаток. Но оценка данного параметра имеет своеобразие в карьере людей разного пола.

Предписания к социальной роли добытчика не только подвигают мужчин к построению определенного типа карьеры — монетарной (где целью и результатом будет высокий заработок), но и накладывают определенные ограничения на их карьерное развитие. Из-за этого профессиональные выборы делаются в пользу более высоко оплачиваемой работы по сравнению с той, которая больше соответствует профессиональным интересам.

Для женщин значимость размера заработной платы и возможности обеспечить себе финансовую независимость, а семье — желаемый уровень жизни, конечно, велика. Но здесь возможны некоторые оговорки. Если женщина — основной кормилец семьи, то материальный достаток, конечно, будет ведущим в ряду ценностей карьеры. Если же ориентированная на карьеру женщина имеет надежный «тыл» в виде мужа, обеспечивающего ей и семье безбедное существование, то уровень заработной платы супруги снижает свою значимость. На первые места выходят другие карьерные ценности.

До сих пор не потеряла актуальности проблема социального отношения к уровню заработка жены по сравнению с уровнем заработка мужа. Проблема вызвана социальными стереотипами и ролевыми предписаниями. Согласно этим предписаниям, муж должен зарабатывать больше, это отвечает его роли добытчика и кормильца. В противном случае в некоторых семьях супруг может стать недоволен собой, у него снизится самооценка, начнутся семейные конфликты; возможно, жена и близкие знакомые также будут осуждать его в сложившейся ситуации. Муж может с неодобрением относиться к карьере жены и даже понуждать ее к смене работы или отказу от профессиональной карьеры вообще.

• [1] По материалам журнала «The Career Development Quarterly».