Концептуальные основы технологии

Информатизация как тенденция современного образования

Одна из основных тенденций современного образования — это его информатизация. Общеизвестно, что в современном мире информация является таким же стратегическим ресурсом общества и государства, как и традиционные материальные или энергетические ресурсы. Что такое «информатизация»?

Под информатизацией понимают реализацию обществом комплекса мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования достоверных знаний во всех общественно значимых видах человеческой деятельности [35].

Основным фактором общественного развития при этом становится использование информации во всех сферах человеческой деятельности и развитие информационных технологий — технологий, связанных с информацией.

Процесс информатизации общества связан с повышением роли интеллектуальных видов деятельности и степени их воздействия на все стороны жизни человека.

Одним из важнейших направлений информатизации общества является информатизация образования, предполагающая развитие информационных и коммуникационных технологий для оптимизации процессов обучения и воспитания, интеллектуализации деятельности обучаемого и обучающего.

В широком смысле информатизация образования может рассматриваться как процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях информационного общества [20]. Это ключевое условие успешного развития процесса информатизации общества.

В соответствии с принятой в России концепцией информатизации общества цель информатизации образования состоит в глобальной рационализации интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных технологий, радикальном повышении эффективности и качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям постиндустриального общества. В результате достижения этой цели в обществе должно быть обеспечено массовое формирование информационной культуры.

С позиций концепции информатизации образования система образования должна обеспечить формирование у всех субъектов образовательного процесса новых компетенций, знаний и умений, способов деятельности, которые им потребуются в новой информационной среде обитания, в том числе и для получения образования в условиях широкого использования современных информационных технологий обучения, а также нового целостного миропонимания и информационного мировоззрения [20].

Не вызывает сомнений, что психологическая готовность к жизни в информационном обществе, информационная культура, в том числе навыки использования компьютера как средства решения задач деятельности, становятся необходимыми каждому человеку независимо от его профессии. Это предъявляет качественно новые требования на всех ступенях образования, и особенно — к дошкольной ступени, поскольку одна из главных ее задач — заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка. Успешность осуществления позитивных перемен в контексте информатизации образования связана с обновлением научной, методической и материальной базы воспитания и обучения на всех уровнях образования, и в первую очередь — на дошкольном.

Ключевыми понятиями, разъясняющими сущность процесса информатизации образования, являются понятия «информация» и «информационная культура».