Профессиональные деструкции. 
Социальная работа: теория и практика

Есть процессы (деструкции), которые нарушают целостность личности, снижают ее адаптивность, устойчивость, отрицательно сказываются на продуктивности деятельности. Профессиональные деструкции — это постепенно накопившиеся изменения сложившейся структуры деятельности и личности, негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими участниками этого процесса, а также на развитии самой личности.

Выделяют следующие тенденции развития профессиональных деструкций:

• — отставание, замедление профессионального развития по сравнению с возрастными и социальными нормами;
• — несформированность профессиональной деятельности;
• — дезинтеграция профессионального развития, распад профессионального сознания и, как следствие, нереалистические цели, профессиональные конфликты;
• — низкая профессиональная мобильность, неумение приспособиться к новым условиям труда и дезадаптация;
• — рассогласованность отдельных звеньев профессионального развития (когда одна сфера как бы забегает вперед, а другая отстает);
• — «свертывание» ранее имевшихся профессиональных данных, ослабление профессиональных способностей, профессионального мышления;
• — искажение профессионального развития, появление ранее отсутствовавших негативных качеств; отклонения от социальных и индивидуальных норм профессионального развития, меняющих профиль личности;
• — появление деформаций личности;
• — прекращение профессионального развития из-за профессиональных заболеваний или потери трудоспособности.

Основные группы факторов, обусловливающих профессиональные деструкции:

• — объективные, связанные с социально-профессиональной средой;
• — субъективные, обусловленные особенностями личности и характером профессиональных взаимоотношений;
• — объективно-субъективные, порождаемые системой и организацией профессионального процесса, качеством управления, профессионализмом руководителей.

Можно выделить следующие тины профессиональных деструкций:

• 1) общепрофессиональные деструкции, типичные для работников данной профессии;
• 2) специальные профессиональные деструкции, возникающие в процессе специализации;
• 3) профессионально-типологические деструкции, обусловленные наложением индивидуально-психологических особенностей личности на психологическую структуру профессиональной деятельности; профессионально и личностно обусловленные комплексы; деформации профессиональной направленности личности; деформации, развивающиеся на основе какихлибо способностей — организаторских, коммуникативных, интеллектуальных и др.; деформации, обусловленные чертами характера;
• 4) индивидуальные деструкции, обусловленные особенностями работников разных профессий (отдельные профессионально важные качества чрезмерно развиваются, что приводит к возникновению сверхкачеств).

Типичные профессиональные деструкции социального работника:

• — агрессия (причины: индивидуальные особенности, психологическая защита, нетерпимость, вызванная любым мелким отклонением от правил поведения);
• — авторитарность (причины: психологическая защита, завышенная самооценка, властность, схематизация типов клиентов);
• — дидактичностъ (причины: стереотипы мышления, речевые шаблоны, профессиональные акцентуации);
• — догматизм (причины: стереотипы мышления, возрастная интеллектуальная инерционность, неадекватность, нетерпимость к недостаткам клиентов, акцентуации характера);
• — индифферентность (причины: синдром эмоционального выгорания, генерализация личного отрицательного профессионального опыта, социальные барьеры, хроническая перегрузка социальной деятельностью) и др.

Профессиональный маргинализм.

Личностный и профессиональный маргинализм, свойственный профессии социального работника, заключается в расхождении направленности личности и требований его фактической профессиональной деятельности, что обусловлено социальными причинами. Например, ввиду того, что в России подготовка профессиональных социальных работников ведется лишь с 1990;х гг., достаточно большое количество специалистов, в том числе руководителей, не имеют специального образования. Кроме того, не найдя работы по своей специальности, в учреждения соцзащиты могут трудоустраиваться выпускники самых разных вузов. Следовательно, можно предположить, что профессиональная направленность человека меняется довольно редко, результатом чего становятся неудовлетворенность трудом, отсутствие профессиональной мотивации самосовершенствования, профессиональные деструкции.