Применение проектных паттернов в моделях компьютерных обучающих систем

Индустрия разработки компьютерных обучающих систем, которые относятся к классу программных систем, находится в стадии становления и дальнейшее ее развитие связано с совершенствованием методологии проектирования программного обеспечения для образовательной отрасли. Как уже отмечалось, это направление обусловлено современной тенденцией мировой программной индустрии — переносом основного акцента в разработке систем с программирования на проектирование. Реализация этого принципа для совершенствования разработки компьютерных обучающих систем должна осуществляться с использованием современных систем автоматизированного проектирования на основе объектно-ориентированных технологий.

Целью анализа и проектирования компьютерных обучающих систем является создание устойчивой архитектуры приложений, разработка подробного проекта на основе требований и адаптация проекта к среде реализации. Для наилучшего достижения этой цели в разработанной методологии создания компьютерных обучающих систем [84] реализована концепция современной программной инженерии по применению проектных паттернов (pattern) — образцов проектирования.

Выявленные проектные паттерны могут прилагаться к существующим элементам проекта, чтобы улучшить прежнее решение архитектуры, или служить основой для создания нового набора элементов на стадии анализа программной системы. Повторное использование паттернов в последующих проектах компьютерных обучающих систем способствует более быстрому конструированию моделей и уменьшению зависимости от изменяющихся требований.

Применение проектных образцов особенно актуально при разработке широко востребованных в настоящее время компьютерных обучающих систем со сложным графическим интерфейсом, ориентированных на Интернет и адаптироваться к частым изменениям требований.