Практикум. 
Психолингвистика

Темы рефератов и контрольных работ.

• 1. Механизм порождения речевых высказываний (этапы и составляющие их операции).
• 2. Характеристика процесса порождения речи (обзор психолингвистических теорий.)
• 3. Процессы порождения речевых высказываний в концепции отечественной психолингвистической школы (А. А. Леонтьев, Т. В. Ахутина, И. А. Зимняя).
• 4. Восприятие и понимание речи (характеристика речевой деятельности слушания).
• 5. Психолингвистические концепции процессов восприятия речи.
• 6. Вероятностное прогнозирование при восприятии речи.
• 7. Мозговая организация процесса порождения речевых высказываний.
• 8. Мозговая организация процессов восприятия и понимания речи.

Вопросы и задания для самоконтроля.

• 1. Приведите общее определение процесса порождения речи. Назовите основные психолингвистические модели реченорождения, разработанные в зарубежной психолингвистике.
• 2. Дайте краткую характеристику нескольких моделей порождения речи (в сопоставительном плане).
• 3. Опишите разработанную А. А. Леонтьевым модель порождения речевого высказывания (основные этапы процесса речепорождения, составляющие их действия и операции).
• 4. Какие принципиальные инновационные моменты содержат модели процесса речепорождения, предложенные И. А. Зимней и Т. В. Ахутиной?
• 5. Перечислите основные психолингвистические концепции процессов восприятия и декодирования речи.
• 6. Как протекает процесс восприятия речи? Каковы основные компоненты смыслового восприятия речи?
• 7. Каковы основные положения психолингвистической теории восприятия текста?
• 8. Дайте общую характеристику процесса речевосприятия (опишите уровни и составляющие их операции).
• 9. Раскройте методический аспект значения психолингвистической характеристики процессов порождения и восприятия речи для теории и практики логопедической работы.