Анализ условий поведения
Детальное и релевантное поведению описание стимулов, которые запускают или тормозят соответствующее поведение человека. Различают физические, социальные и поведенческие стимулы. Под физическими стимулами понимают объекты предметного мира, под социальными — действия, присутствие или отсутствие других людей. Сами действия клиента также могут быть стимулами, если они запускают или тормозят иные его… Читать ещё >
Анализ условий поведения (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Модель поведенческого анализа была разработана Кэнфером с учетом основных положений теории регуляции поведения и на основе ранее представленных нами принципов поведенческой диагностики.
Главная зависимая переменная — поведение (R) понимается Кэнфером как функция ряда независимых переменных (S, О, К, С). Эти независимые переменные изучаются в процессе диагностики и служат целям составления плана терапии. В процессе терапии, изменяя независимые переменные, терапевт добивается осуществления определенной ранее терапевтической цели.
Рис. 2. Модель поведеческого анализа по Ф. Кэнферу.
В соответствии с моделью поведенческого анализа проблемное поведение ® является следствием ситуативных (S) или биологических (О) детерминант, и само вызывает определенные последствия (К, С). Эти последствия в свою очередь также могут изменять как поведение, так и предшествовавшие ему ситуативные и биологические детерминанты.
В последнее время эти пять переменных все чаще дополняют шестой переменной (?), под которой понимают определенные ожидания и установки в отношении своего поведения и его последствий.
Отдельные элементы этой модели принято понимать следующим образом (табл. 2).
пз.
Таблица 2
Элементы модели поведенческого анализа Кэнфера.
Символ. | Диагностическая информация. |
S | Детальное и релевантное поведению описание стимулов, которые запускают или тормозят соответствующее поведение человека. Различают физические, социальные и поведенческие стимулы. Под физическими стимулами понимают объекты предметного мира, под социальными — действия, присутствие или отсутствие других людей. Сами действия клиента также могут быть стимулами, если они запускают или тормозят иные его собственные действия. |
о | Биологические качества организма, которые важны для поведения, придают ему те или иные особенности. |
R | Моторное (вербальное и невербальное), эмоциональное и когнитивное (мысли, образы, представления, мечты) поведение и физиологические поведенческие черты. Неверным будет давать обобщенные наименования (например, страх, агорафобия, депрессия). Требуется описание конкретных качественных и количественных признаков, имеющих отношение к S, Е, а также — к О, К, С |
к | Обычные, привычные и стабильные последствия поведения. |
с | Актуальные последствия поведения, которые различаются по времени появления (кратковременные и долговременные); по качеству (позитивное или негативное подкрепление и наказание) и по месту возникновения (внутренние или внешние). |
Способы и место сбора информации, релевантной схеме, зависят от множества факторов, в первую очередь от характера поведенческой проблемы и готовности людей из близкого окружения клиента принимать участие в терапии.
Информация может быть получена в процессе беседы с клиентом, но чаще она перепроверяется с использованием включенного или скрытого наблюдения в реальной обстановке — в семье, на рабочем месте, на улице, в квартире клиента. Если это невозможно, используют различного рода модельные ситуации (тесты ролевой игры) или специальные бланки самонаблюдения, вопросники и пр.
Результатом анализа условий поведения становятся уточненные терапевтические цели, предположения о последствиях их достижения для непосредственного окружения клиента и для него самого. Эти предположения обсуждаются с клиентом и людьми из его непосредственного окружения и служат основой для планирования и контроля процесса поведенческой психотерапии.