Постановка вопросов перед экспертами-психологами

Вопрос должен указывать на частный предмет психологического исследования, которое надлежит провести эксперту. Допустимы вопросы двух основных видов: а) ориентирующие на оценку психических явлений (например, квалификацию эмоциональных состояний, особенностей высших познавательных психических функций — восприятия, памяти, мышления и др.) или б) предполагающие констатацию (психологическую диагностику) у исследуемого лица наличия или отсутствия конкретных индивидуально-психологических особенностей (например, повышенной внушаемости, эмоциональной неустойчивости, признаков, не связанных с психическими заболеваниями, задержки в психическом развитии и др.).

По каждому из указанных в пункте 1 разделов компетенции судебно-психологической экспертизы приводятся наиболее отвечающие потребностям практики типовые вопросы. Они могут уточняться и дополняться в зависимости от содержания конкретного уголовного дела^[1].

• 1. Имеются ли у несовершеннолетнего признаки не связанного с душевными заболеваниями отставания в психическом развитии?
• — Если у несовершеннолетнего имеются признаки отставания в психическом развитии, в чем конкретно они состоят?
• — Мог ли несовершеннолетний, учитывая особенности его психического развития, полностью сознавать значение своих противоправных действий?
• — В какой мере несовершеннолетний, учитывая особенности его психического развития, мог руководить своими действиями?
• 2. Каковы индивидуальные особенности познавательной деятельности свидетеля (потерпевшего)?
• — Имеются ли у свидетеля (потерпевшего) психологические особенности (например, повышенная внушаемость, повышенная склонность к фантазированию или другие), снижающие способность правильно воспринимать события или предметы (указать, какие) и давать о них правильные показания?
• — Каково было психическое состояние свидетеля (потерпевшего) в момент восприятия событий или предметов (указать, каких)?
• — Достаточен ли уровень развития речи свидетеля (потерпевшего) для того, чтобы давать правильные показания?
• — В какой речевой форме (диалог или монолог) свидетель (потерпевший) способен давать показания?
• — Учитывая психологические особенности свидетеля (потерпевшего) и условия, в которых воспринимались события или предметы (указать, какие), мог ли испытуемый их правильно воспринимать?
• — Учитывая психическое состояние свидетеля (потерпевшего) в момент восприятия событий или предметов (указать, каких), мог ли испытуемый их правильно воспринимать?
• — Учитывая психологические особенности свидетеля (потерпевшего), может ли он давать правильные показания о важных для дела обстоятельствах (указать, каких)?
• — Учитывая уровень психического развития свидетеля (потерпевшего) и его психологические особенности, мог ли он правильно понимать внутреннее содержание (указать, какое именно содержание подразумевается) событий (указать, каких)?
• 3. Находился ли обвиняемый в момент совершения противоправных действий (указать, каких) в состоянии физиологического аффекта?
• — Если обвиняемый находился в состоянии физиологического аффекта, что явилось причиной возникновения этого состояния?
• 4. Находился ли испытуемый в период (указать, какой), предшествовавший совершению действий (указать, каких), в состоянии повышенного нервно-психического напряжения?
• — Находился ли испытуемый в момент совершения действий (указать, каких) в состоянии повышенного нервно-психического напряжения?
• — Существует ли причинная связь между психическим состоянием, в котором находился испытуемый в период, предшествовавший совершению действий (указать, каких), и психическим состоянием испытуемого в момент совершения этих действий?
• — Если испытуемый в момент совершения действий (указать, каких) находился в состоянии повышенного нервно-психического напряжения, отразилось ли оно на способности испытуемого правильно понимать содержание ситуации (указать, какой) и сознавать значение своих действий (указать, каких)?
• — Если испытуемый в момент совершения действий (указать, каких) находился в состоянии повышенного нервно-психического напряжения, отразилось ли оно на способности испытуемого контролировать свои действия?
• 5. Имеются ли у потерпевшей психологические особенности, препятствующие пониманию характера и значения совершаемых с нею действий или оказанию сопротивления обвиняемому?
• — Каково было психическое состояние потерпевшей в ситуации, составляющей содержание уголовного дела?
• — Могло ли психическое состояние потерпевшей препятствовать пониманию характера и значения совершаемых с нею действий или оказанию сопротивления обвиняемому?
• — Учитывая психологические особенности потерпевшей и ее психическое состояние, могла ли она правильно понимать характер и значение совершаемых с нею действий?
• — Учитывая психологические особенности потерпевшей и ее психическое состояние, могла ли она оказывать сопротивление?
• 6. Находился ли испытуемый в момент совершения действий (указать, каких) в психическом состоянии, которое могло вызвать существенное снижение качества выполнения профессиональных функций?
• — Могли испытуемый, учитывая его индивидуально-психологические особенности, правильно оценивать ситуацию (указать, какую) или ее отдельные компоненты (указать, какие), принять правильное решение и реализовать его?
• — Соответствует ли уровень сформированное™ у испытуемого профессиональных навыков требованиям ситуации?
• 7. Если предметом судебно-психологической экспертизы являются психические свойства личности испытуемого, вопрос должен прямо указывать на них. Например:
  • — Имеются ли у испытуемого признаки повышенной эмоциональной неустойчивости?
• 8. Находилось ли указанное лицо в период, предшествовавший смерти, в психическом состоянии, предрасполагающем к самоубийству?

Если указанное лицо находилось в предшествовавший смерти период в предрасполагающем к самоубийству психическом состоянии, чем это состояние могло быть вызвано?

354 Раздел V. Судебно-психологическая экспертиза в судопроизводстве.

• [1] В связи с принятием ныне действующих УК РФ и ГК РФ, в которые вошли новые психологические понятия, перечень вопросов передэкспертом-психологом расширился. — Прим. сост.