Зрительная сенсорная система

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• • строение глаза как органа зрения; основные принципы деятельности структур, входящих в его состав (зрачок, хрусталик и др.), а также ряда вспомогательных подсистем (движения глаз, мигание, слезные железы);
• • принципы строения фоторецепторов (палочек и колбочек), а также нейронов сетчатки;
• • иерархию и разделение функций на уровне центральных отделов зрительной системы (средний мозг, таламус, затылочная кора; зрительная хиазма);
• • особенности локализации и деятельности высших корковых зрительных центров, анализирующих визуальные образы разного уровня сложности;

уметь

• • идентифицировать и классифицировать различные периферические и центральные составляющие зрительной системы;
• • анализировать и интерпретировать информацию, полученную из учебной и научной литературы и касающуюся деятельности зрительной системы на разных уровнях ее организации;
• • грамотно ориентироваться в ситуациях, относящихся к нарушениям работы зрительной системы человека (как генетически обусловленных, так и связанных с травмами, старением и др.);
• • базовыми знаниями о путях разрешения проблем, возникающих в результате повреждения зрительной системы (как на уровне периферического органа, так и центральных структур);

владеть

• • навыками анализа строения и функционирования зрительной системы в сравнении с другими сенсорными системами человека;
• • навыками определения основных патологий зрительного анализатора.

Зрение является одним из основных способов ориентации в пространстве и свойственно большинству беспозвоночных и позвоночных животных. Зрительный образ возникает в результате улавливания фоторецепторами электромагнитных волн в диапазоне примерно 300—800 им — это диапазон видимого света для человека. У разных видов животных диапазоны восприятия света различны.