Правила построения гипотез

Целесообразно помнить при формулировке гипотез следующие правила, описываемые в зарубежной и отечественной литературе.

• 1. Гипотезы дол лены быть концептуально ясными. Следует избегать двусмысленных, туманных и противоречивых понятий, которые вы включаете и при помощи которых формулируете свои гипотезы. К тому же лучше всего каждое понятие снабдить операциональным определением. Если понятие незнакомо или вы точно не знаете его смысл, обратитесь к справочной литературе, другим исследованиям, где оно может встретиться и где оно, возможно, операционально уже определено. Если то и другое не помогает, поговорите со специалистами или проведите в исследовательской группе коллективное обсуждение и не расходитесь, пока не выясните точное значение термина, а также способы его эмпирического обнаружения (список референтов).
• 2. Гипотезы должны иметь эмпирические референты. Эмпирическими референтами называются живые люди или материальные объекты, которые охватываются данным термином или понятием. Социолог выдвигает гипотезу о том, что пенсионеры меньше инвестируют деньги в развитие экономики, чем молодежь. Кого понимают под пенсионерами и молодежью? Если к пенсионерам относить женщин старшее 55 и мужчин старше 60 лет, то следует ли опрашивать тех, кто в силу специфики труда вышел на пенсию в более раннем возрасте? Известно, что военные, балерины, шахтеры и др. выходят на пенсию раньше. Кого относить к молодежи? Тех, кому уже исполнилось 25 лет, или тех, кто, достигнув 33, все еще числится «молодым ученым»?

Таким образом, точное установление эмпирических референтов означает практически обнаружение адреса вашего исследования, тех, кого надо опрашивать, учитывать, за чем или за кем надо наблюдать. Эмпирическим референтом могут быть реальные чувства, явления, процессы. К примеру, подавленное настроение может выступать референтом (признаком) фрустрации, повышение курса доллара — референтом инфляции, забастовка — референтом протестного движения. В одних случаях термины «эмпирический референт» и «эмпирический признак» выступают синонимами, а в других (об этом особый разговор) их надо различать.

3. Гипотезы не должны содержать моральных оценок или суждений. Утверждения типа «преступники ничем не хуже бизнесменов», «женщины не должны занимать руководящих постов» или «капиталисты эксплуатируют рабочий класс» не являются научными. Для того чтобы избавиться от моральных оценок, надо рассортировать используемые понятия на оценочные и фактологические. Вторые можно оставить как есть, а первые перевести в разряд фактологических. Не надо использовать такие слова, как «должны», «следует», «плохой» и т. п. Термин «плохие родители» — оценочный, ему можно подобрать научный эквивалент: родители, обладающие капризным и своенравным характером, подавляющие индивидуальность ребенка, не умеющие и не стремящиеся заботиться о нем.

Наука ищет доказательств, не зависящих от личности исследователя, даже когда предметом исследования является сам человек…

А. Эйнштейн

• 4. Не удовлетворяйтесь общей гипотезой, если ее можно разбить на иодгииотезы. Недостаточно сделать обобщенный прогноз войны. Мы должны определить время, место и участников (категории населения, численность войск). Предположение о всеобщем закате цивилизации не является гипотезой, которую можно проверить. Мы можем предположить, что урбанизация негативно влияет на здоровье населения. Но будет лучше, если мы разобьем общую гипотезу на несколько частных и выскажемся насчет сокращения детности, роста числа разводов, увеличения видов заболеваний и количества заболевших, если поставим в зависимость размер города и уровень смертности, дифференцированный, но видам и причинам, и т. д.
• 5. Гипотезы должны быть привязаны к методам и инструментам. У каждой гипотезы или совокупности гипотез должны быть «свои» инструменты и средства проверки. Социолог, который не знает, какие методы подходят для проверки его гипотез, навряд ли преуспеет в постановке ценных исследовательских вопросов. Для некоторых гипотез, особенно крупномасштабных, трудно или невозможно найти подходящий метод проверки, устраивающий или убеждающий всех. Социально-экономические гипотезы Маркса не были подтверждены лично полученными данными. Никакого социологического исследования он не проводил и провести не мог, а исторические и статистические данные, которые Маркс собирал в библиотеках и которые использовал для доказательства теории, не всегда являлись бесспорными. Обобщенные гипотезы и утверждения лучше было бы разбить на подгипотезы, но он этого не сделал.

Ряд исследований показывает, что респонденты корректируют ответы, подстраивая их под наблюдаемые характеристики своих интервьюеров.

Всегда полезно еще раз просмотреть методическую литературу, посоветоваться с коллегами и специалистами, составив перечень методов, наиболее подходящих к проверке ваших гипотез. Некоторые проблемы, например стратификация или межнациональные отношения, изучались множеством методов. Попытайтесь установить, почему данный метод используется в одном случае и не используется в другом. Ознакомьтесь с критикой выбранного метода и, возможно, его современными модификациями. Выясните, можно ли одни темы, например религиозное поведение, исследовать при помощи методов, созданных для других целей, например измерения установок или социометрические выборы.