Практикум. 
История россии хх

Контрольные вопросы.

• 1. Каковы основные периоды Великой Отечественной войны?
• 2. В чем заключались основные причины поражения Красной армии в начальный период войны?
• 3. Почему начавшаяся война приняла характер Отечественной?
• 4. Когда была создана антигитлеровская коалиция? Какие страны входили в нее?
• 5. Можно ли утверждать, что Московская битва стала крахом нацистских планов в отношении Советского Союза?
• 6. Когда и почему СССР вступил в войну с Японией?
• 7. Каковы основные итоги Великой Отечественной войны?

Аналитические вопросы.

• 1. Как осуществлялся оккупационный режим немецкими властями на захваченных территориях? Можно ли считать его геноцидом против советского народа?
• 2. Являлось ли развернувшееся партизанское движение значимым фактором в советско-германской войне?
• 3. В чем, на ваш взгляд, причины откладывания западными союзниками открытия второго фронта?
• 4. В настоящее время рядом историков ставится под сомнение освободительный характер военных действий Красной армии в Восточной Европе. Какова ваша точка зрения?
• 5. Какие разногласия возникли между союзниками в ходе освобождения советскими войсками Восточной Европы?
• 6. Можно ли утверждать, что уже в ходе Второй мировой войны зарождались предпосылки «холодной войны»?

Задание, но анализу исторического источника.

Прочитайте фрагмент приказа Ставки Верховного Главного командования № 0428 от 17 ноября 1941 г.

«Опыт последнего месяца войны показал, что германская армия плохо приспособлена к войне в зимних условиях, нс имеет теплого одеяния и, испытывая огромные трудности от наступивших морозов, ютится в прифронтовой полосе в населенных пунктах. Самонадеянный до наглости противник собирался зимовать в теплых домах Москвы и Ленинграда, но этому препятствовали действия наших войск».

Ответьте на вопросы.

• 1. На ваш взгляд, каковы были основные причины поражения немецко-фашистских войск под Москвой?
• 2. Согласны ли вы с положениями приказа?

Задания по анализу исторической литературы.

1. Прочитайте фрагмент из воспоминаний маршала Советского Союза А. М. Василевского.

" Если бы наши войсковые части и соединения были своевременно отмобилизованы, выведены на предназначенные для них планом рубежи, развернулись на них, организовали четкое взаимодействие с артиллерией, с танковыми войсками и авиацией, то можно предположить, что уже в первые дни противнику были бы нанесены такие потери, которые не позволили бы ему столь далеко продвинуться по нашей стране.

Неправильно объяснить неудачное начало войны исключительно ошибками Сталина. Партия видела приближение войны и предпринимала максимум усилий, чтобы оттянуть вступление в нее Советского Союза. Это был мудрый и реалистичный курс.

Следовало проводить форсированную мобилизацию и переводить наши пограничные военные округа в полную боевую готовность, организовывать жесткую эшелонированную оборону. Сталии не мог уловить этого переломного момента.

Наши разведорганы не могли в полной мере объективно оценивать поступающую информацию о военных приготовлениях фашистской Германии и честно, по-партийному, докладывать ее И. В. Сталину и (он. — Прим, авт.) переоценивал возможности дипломатии в решении этой задачи.

В роковую ночь начала войны отборные фашистские орды, обладавшие двухлетним опытом ведения войны, обрушились на наши пограничные войска и войска прикрытия".

Ответьте на вопросы.

• 1. А. М. Василевский считает, что И. В. Сталин «переоценивал возможности дипломатии» в надежде отдалить во времени военное столкновение с Германией. Вы согласны с этим утверждением?
• 2. Какие основные меры предпринимало советское руководство для подготовки к грядущей войне?
• 2. Прочитайте текст.

«На последнем этапе осады линия фронта проходила в нескольких сотнях метров от западного берега Волги, но к этому времени немецкий натиск в результате исключительно тяжелых потерь стал ослабевать. Каждый шаг вперед обходился им все дороже и приносил все меньше результатов.

Сложные условия уличных боев с упорно обороняющимся противником более благоприятствовали русским, хотя они также находились в трудном положении. В сложившейся обстановке им приходилось перевозить подкрепления и боеприпасы на паромах и баржах через Волгу под артиллерийским огнем.

Это ограничивало размеры сил, которые русские могли держать и обеспечивать снабжением на западном берегу реки для обороны города. В силу этого защитники города неоднократно подвергались тяжелым испытаниям Напряжение сил героических защитников достигло предела, но они выстояли".

Ответьте на вопросы.

• 1. О каком городе идет речь? Когда проходили описываемые события?
• 2. Как развивалась в дальнейшем оборона города?^[1]
• 10 км, войска Модели были остановлены. Правда, на юге успех был больше, но он был недостаточен для блокирования русской дуги или для понижения сопротивления. 15 июля началось русское контрнаступление на Орел 4 августа город пришлось оставить. В тот же день пал Белгород «

Ответьте на вопросы.

• 1.0 каких событиях Великой Отечественной войны идет речь в мемуарах Гейнца Гудериана?
• 2. Какую задачу ставило германское командование перед своими войсками в ходе операции?
• 3. Почему события описанной многодневной битвы историки называют коренным переломом в ходе войны?
• 4. Прочитайте фрагмент из воспоминаний маршала Г. К. Жукова.

«В воздух взметнулись тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы.

Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли ее пробить.

Наша авиация шла над полем боя волнами Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зесловских высот своей артиллерией, минометами появилась группа бомбардировщиков И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага «.

Ответьте на вопросы.

• 1. О каком сражении идет речь в воспоминаниях маршала?
• 2. Как развивались описанные события?

Учебная игра «Эрудит».

Учебная группа делится на несколько команд. Каждой из команд предлагается поочередно ответить на вопрос. В случае если отвечающей команде это сделать не удается, на помощь приходят другие команды, которым засчитываются соответствующие баллы. В конце игры подводятся итоги, победившая команда получает право на учебные преференции.

Примерный перечень вопросов

• 1. Сколько длилась Вторая мировая война?
• 2. Какие основные сражения Великой Отечественной войны, их даты вы знаете?
• 3. Кто возглавлял созданный в конце июля 1941 г. Совет по эвакуации?
• 4. Когда в ходе Великой Отечественной войны была восстановлена государственная граница СССР на всем ее протяжении?
• 5. Хатынь, Катынь, Любань, Лидице — эти деревни и поселки навсегда вошли в историю Великой Отечественной войны. Почему?
• 6. Когда и где впервые применили «Катюшу»?
• 7. Использовалось ли в годы Второй мировой войны химическое и ядерное оружие?
• 8. Какое историческое событие происходило в Москве, когда враг находился поблизости от города?
• 9. Какой танк был признан лучшим в годы Второй мировой войны?
• 10. В Сталинграде, ныне Волгограде, находится Дом воинской славы, «дом Павлова». Чем он знаменит?
• 11. Сколько предприятий было эвакуировано на Урал в годы войны?
• 12. Кому в годы войны трижды было присвоено звание Героя Советского Союза?
• 13. Кого из советских полководцев периода Великой Отечественной войны вы знаете?
• 14. Участвовал ли Советский Союз в войне против Японии?
• 15. Где был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии?
• 16. Почему День Победы в Европе отмечают 8 мая, а в России — 9 мая?

Учебно-ролевая игра «Сталинград».

Из учебной группы формируются две команды: одна из них готовит презентацию Сталинградской битвы в советской интерпретации, другая — с немецкой.

Команды должны не только показать намерения и действия противоборствующих сторон, но и на основе аргументов ответить на следующий вопрос. Известно, что уже в первые дни окружения советскими войсками немецко-фашистской группировки под Сталинградом фельдмаршал Ф. Паулюс намеревался бросить все силы на прорыв из окружения, однако не получил согласия А. Гитлера. Если бы подобное решение было принято, удалось бы немецко-фашистским войскам вырваться из окружения?

• [1] Прочитайте фрагмент из мемуаров немецкого генерала Г. Гудериана"Воспоминания солдата". «Наступление началось 5 июля маневром, давно известным русским, но многочисленным предыдущим операциям, а потому заранее ими разгаданным. Гитлер <…>хотел уничтожить выдвинутые вперед в виде дуги позиции русских двойным охватом <…> и захватить тем самым инициативу на Восточном фронте снова в свои руки. С 10 по 15 июля я посетил оба наступающих фронта <…> и уяснил себе на местев беседах с командирами-танкистами ход событий, недостатки наших тактическихприемов в наступательном бою и отрицательные стороны нашей техники. Моиопасения о недостаточной подготовленности танков «пантера» к боевым действиямна фронте подтвердились. 90 танков «тигр» фирмы Порше <…> также показали, чтоони не соответствуют требованиям ближнего боя; эти танки, как оказалось, не былиснабжены в достаточной степени даже боеприпасами <…> Продвинувшись около