Введение. 
Обеспечение безопасности образовательного учреждения

Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012;2017 годы направлена на обеспечение комфортной и безопасной среды для жизни каждого ребенка. Безопасность стала обязательным условием и одним из критериев эффективности деятельности образовательного учреждения (ОУ). Это обусловлено многочисленными фактами опасных происшествий в ОУ: пожары, массовые заболевания и отравления учащихся, травматизм, правонарушения, наркомания, акты телефонного, уголовного и политического терроризма и др. Место и роль обеспечения безопасности ОУ в системе национальной безопасности России определяется тем, что в стране проживает около 28 млн обучающихся, воспитанников и педагогов, то есть пятая часть населения, а с учетом членов их семей — более половины населения страны. В связи с этим одной из важнейших задач общего и профессионального образования становится создание безопасной, психологически комфортной, здоровьесберегающей образовательной среды, формирование у участников образовательного процесса культуры безопасности. Работник системы образования, как и любой другой области, не может считать себя профессионалом, если он не владеет основами безопасности жизнедеятельности. Подготовка будущих учителей к противодействию факторам риска и обеспечению безопасности обучающихся является определяющими условием профилактики заболеваний, травматизма, правонарушений и иных происшествий в ОУ.

Безопасность образовательного учреждения — это условие сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий, социальных и других чрезвычайных и опасных ситуаций.

Среди различных видов безопасности для образовательных учреждений приоритетными являются пожарная, электрическая и техническая безопасность. Вес они являются взаимозависимыми и их обеспечение должно решаться во взаимосвязи.

б Образовательное учреждение представляет собой микросоциум со специфическими угрозами и опасностями социального характера. Обеспечение социальной безопасности ОУ также является приоритетной задачей как государственных структур, так и всех участников образовательного процесса.

В настоящем пособии рассмотрены теоретические и практические вопросы обеспечения безопасности образовательного учреждения и обучающихся. Представленные материалы основаны на методических материалах Минобрнауки, МВД, МЧС и ФСБ России.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать

• • возможные опасности, которые присущи образовательному учреждению, их причины и последствия;
• • нормативно-правовые документы по охране труда в сфере образования;
• • аттестационные критерии в области безопасности, используемые при оценке деятельности образовательного учреждения;
• • основные положения организации гражданской обороны в образовательном учреждении;
• • характеристики технических средств безопасности образовательного учреждения;
• • способы защиты от опасностей природного, техногенного и социального характера в условиях образовательного учреждения;
• • основы техники безопасности на уроках (физики, химии, биологии, технологии, информатики, физкультуры, ОБЖ);
• • особенности деятельности охранных структур в образовательном учреждении;

уметь

• • разрабатывать документацию по обеспечению безопасности в образовательном учреждении (планы, акты, должностные обязанности);
• • применять своевременные меры по ликвидации опасных и чрезвычайных ситуаций в условиях образовательного учреждения;

организовать эвакуацию обучающихся и воспитанников из здания при угрозе или возникновении чрезвычайной ситуации (пожара, теракта, стихийного бедствия и др.); владеть

навыками организации безопасного учебного процесса; методикой формирования у учащихся культуры безопасности, в том числе средствами курса ОБЖ.