Формирование групп в эксперименте

Важным условием эксперимента выступает формирование или подбор экспериментальных групп. Самый простой способ — сравнение состояния до эксперимента и после. Можно, например, сравнить показатели производительности труда и освещенности рабочих мест, если вторые изменять умышленно. Однако такая упрощенная процедура не позволяет следить за множеством других не учтенных переменных, которые влияют на зависимые. Чтобы снять эти влияния или хотя бы проконтролировать их присутствие, применяют выделение не только экспериментальных, но и контрольных групп. Оно основано на предположении о том, что неучтенные факторы одинаково действуют как в экспериментальной, так и в контрольной группах. В экспериментальной группе производится изменение контролируемых (независимых) переменных. В контрольных группах независимые переменные остаются без изменения^[1].

Обе группы в научном эксперименте, если это действительно таковой, должны быть тождественными (идентичными, похожими по важнейшим признакам). Принцип сходства двух групп — экспериментальной и контрольной — не должен нарушаться во время всего хода эксперимента. Его соблюдение называют контролем эксперимента. Контроль — одна из ведущих результирующих процедур на всех этапах проведения эксперимента. Его основная функция — обеспечение чистоты эксперимента в отношении сформированных групп и поведения переменных. Контроль предполагает четкое наблюдение за объектом — регистрацию переменных и их состояний, а также регулирование процессов с целью поддержания заданных параметров состояния объекта.

Социально-педагогический эксперимент Ликурга. В IX—VIII вв. до н.э. законодатель древней Спарты Ликург продемонстрировал весьма показательный опыт, наглядно подтверждающий силу воспитания. Он отобрал четырех щенков одного помета. Двух первых он посадил в глубокую яму, куда никто из людей не входил, а воду и пищу опускали вниз на веревке. Двух других щенков Ликург оставил расти на свободе, где они могли общать;

ся с людьми и другими животными. Когда щенята выросли, он в присутствии большого скопления народа провел испытание, выпустив на виду у них зайца. Щенки, выросшие на свободе, погнались за зайцем, догнали и задушили его. А щенки, познавшие неволю, бросились наутек.

В социологии используются три метода формирования таких групп: метод попарного отбора, метод структурной идентификации и метод случайного отбора^[2].

Метод попарного отбора — из генеральной совокупности отбираются две группы таким образом, чтобы они были идентичны по нейтральным и контрольным, но отличались по факторным характеристикам^[3]. После чего для обеих групп создаются одинаковые условия, а через некоторое время измеряется эффект эксперимента путем фиксации и сравнения параметров контрольных признаков в обеих группах. Метод используется преимущественно в параллельном эксперименте.

Метод структурной идентификации применяется как в линейном, так и в параллельном эксперименте. В линейном эксперименте группа отбирается так, чтобы она представляла собой макромодель генеральной совокупности по нейтральным и контрольным характеристикам. Такой отбор может быть осуществлен по принципу квотной выборки. В параллельном эксперименте по тем же характеристикам выравниваются структуры экспериментальной и контрольной групп. Например, имеем две группы численностью соответственно 50 и 90 человек. Известно, что в первой экспериментальной группе среднее образование имеют 70% членов группы (35 человек), а высшее — 30% (15 человек). Во второй (контрольной) группе их доля равная — по 50% (по 45 человек). Предположим, что в целях создания экспериментальной ситуации нам желательно по характеристике «уровень образования» структуру контрольной группы привести в соответствие со структурой экспериментальной группы. Тогда при помощи арифметических приемов мы находим, что контрольная группа должна включать 60 человек: 42 человека (70%) со средним и 18 человек (30%) — с высшим образованием.

Тридцать лет назад один социолог получил двадцать лег домашнего ареста за то, что уподобил социологию медицине. Между тем он был прав. Социология действительно медицина. Социолог ставит диагноз и помогает лечить наше больное не на шутку общество. Быть социологом — такая же благородная и высокая миссия, как быть врачом в эпидемию холеры.

И. В. Бестужев-Лада

Метод случайного отбора идентичен ранее рассмотренным методам вероятностной выборки с заранее заданным объемом. Как правило, его используют в полевых экспериментах при большой (до нескольких сотен человек) численности экспериментальной группы^[4].

В технологии случайного отбора широко применяется рандомизация. Рандомизация — процедура, обеспечивающая случайное распределение испытуемых в экспериментальную и контрольную группы. Цель — минимизировать возможность сознательного или неосознанного отбора испытуемых одного типа, например наиболее образованных или наиболее здоровых. Случайным распределением достигается отсутствие различий между двумя группами, и таким образом снижается вероятность систематической ошибки вследствие различий групп по каким-либо признакам.

• [1] 2 См.: Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладныхисследованиях: пер. с англ. / сост. и общ. ред. М. И. Бобневой. М.: Прогресс, 1980.
• [2] См.: Основы прикладной социологии: учебник для вузов / под ред. Ф. Э. Шереги, М. К. Горшкова. С. 162—174.
• [3] Факторными называются такие характеристики экспериментальной группы, которыевводятся или изменяются самим исследователем.
• [4] См.: Основы прикладной социологии. С. 162—174.