Предмет сциологии. 
Техногенные системы и экологический риск

Слагаемое реальности, соответствующее планете Земля, включает в себя косную и живую составляющие. Оно развивается эволюционно. Эволюция косной составляющей реальности предшествует развитию живой. Живая составляющая реальности развивается в пределах косной и изменяет ее. Эволюция глобального слагаемого реальности называется биогенезом. Биогенез стимулируется стремлением реальности к самоосознанию.

Сциенция и эволюция.

Развитие системнологического метода применительно к биотической специфике делает его сциенто-системнологическим. Термины и приемы сциенто-системнологического, или синологического, метода определяются областью научных сведений, называемой сциентной системнологией, или синологией.

Сциология — это совокупность научных теоретических и прикладных сведений о биотической самоорганизации, выполняемой при кодовой рефлексии реальности посредством сциенции, которая предопределяет поведение организмов и обусловлена им. Целенаправленное поведение организма, сопровождаемое выполнением определенной функции, называется деятельностью.

Сциология исходит из того, что доминирующей составляющей биогенеза является сциентное развитие организмов. Процесс эволюции, т. е. генезис, сциенции предстает усложняющимися способами кодовой рефлексии, которая осуществляется посредством сциенции при преобразовании совокупностей вещественно-энергетических знаков. Кодирование является вещественным, если преобразование знаков обусловливается превращением в основном вещества. Кодирование считается энергетическим, если преобразование знаков определяется превращением прежде всего энергии.

Сциентное развитие основывается на эволюции вещественно-энергетического кодирования от более простого — вещественного — к более сложному — энергетическому. Генезис сциенции приводит к возникновению нескольких разновидностей. Высший организм по сравнению с менее развитыми обладает сложным комплексом разновидностей сциенции, т. е. имеет сложную сциентную систему.

Английский естествоиспытатель Ч. Дарвин (1809—1882), обобщив результаты собственных наблюдений и имеющиеся достижения биологии, показал особенности биотической эволюции. Движущими силами эволюции, по Дарвину, являются наследственная изменчивость и естественный отбор. Изменчивость служит основой образования новых признаков в строении и функциях организмов, а наследственность закрепляет эти признаки. В результате борьбы за существование происходит выживание и участие в размножении наиболее приспособленных особей, т. е. естественный отбор, следствием которого является возникновение новых видов.

Сциология признает побудителем и движителем биогенеза сциенцию. Эволюция организмов совершается через наследственность, изменчивость, отбор, но с преобладающим влиянием сциенции. При этом степени раскрытия свойств живой составляющей реальности взаимно дополняются соответствующими им совокупностями разновидностей сциенции. Организмы биоты разнятся от косных формообразований сциентностью.

Сциентирование реальности сопровождается условным разделением ее на три составляющих: внешнюю, внутреннюю и искусственную. Внешняя составляющая реальности окружает биотический организм, искусственная — создается переустройством внешней, внутренняя составляющая возникает в результате сциентного взаимодействия. Безошибочность деятельности биотического организма зависит от того, насколько внутренняя составляющая реальности соответствует внешней.

Медоносная пчела входит в состав падсемейства отряда перепончатокрылых и относится к классу насекомых [10]. Сциентная система, поддерживающая организм пчелы в биотическом состоянии, включает в себя внутриклеточные системы, эндокринную и нервную системы.

Нервная система охватывает центральный, периферический и вегетативный отделы. Центральный отдел состоит из большого надглоточного узла в голове (мозга), соединенного с подглоточным ганглием, расположенным в голове под глоткой. От подглоточиого узла отходит брюшная система ганглиев. Головной мозг состоит из переднего, среднего и заднего подотделов, каждый подотдел имеет симметричное строение, т. е. его левая и правая половины одинаковы.

Периферический отдел представлен рецепторными клетками в разных органах и двигательными нервными окончаниями в мышцах, связанных с центральным отделом. Рецепторы подразделяются наэкстероцепторы, преобразующие сциентные сигналы, поступающие извне, и интероцепторы, воспринимающие сигналы от клеток организма. Вегетативный отдел состоит из краниального подотдела, иннервирующего кишечник и сердце, туловищного подотдела, иннервирующего трахеи, дыхальца и половые органы, и хвостового подотдела, иннервирующего заднюю кишку и половую систему.

Сциентные сигналы поступают извне через органы зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса и органы равновесия, а сциентное взаимодействие пчел проявляется в их поведении и деятельности. Пчела может повысить температуру тела на несколько градусов, а все пчелы могут поднять температуру внутри гнезда до 34—35°С и поддерживать ее независимо от температуры внешней среды. Пчела, ужалив теплокровное животное, погибает, но ужаление способствует охране семьи в целом. Пчела выделяет малое количество воска, но в семье пчелы за ночь могут создать несколько тысяч восковых ячеек.

Все пчелы семьи имеют особый, характерный запах, в соответствии с которым происходит распознавание «своих». Пчелы издают специфический призывный гул, который служит сигналом сбора в определенном месте. Они запоминают место расположения летка своего улья и, возвращаясь с поля, находят свою семью. Трофический обмен в семье позволяет пчелам быстро находить в любом месте гнезда нужную пищу, распространять разные биотически активные вещества, которые регулируют физиологические процессы и поведение в семье.

Сциентное взаимодействие между маткой и пчелами осуществляется, в частности, посредством быстрораспадающегося маточного вещества. Несколько пчел слизывают его с поверхности тела матки и передают другим пчелам семьи. Прекращение подачи маточного вещества служит сигналом отсутствия матки в семье и начала закладки маточников для вывода новой матки. Матка и пчелы издают звуки сциснтного акустического взаимодействия, которое определяет общее состояние семьи и направляет деятельность других пчел.

Молодая пчела, окрепшая после выхода из ячейки, выполняет следующие работы: сгрызает остатки крышечек, которыми был запечатан расплод; чистит ячейки, полирует их; при необходимости, оставаясь неподвижной на соте с расплодом, обогревает его. Эти же пчелы по мере своего взросления а) кормят старших личинок медом и пергой; б) выделяют посредством желез молочко для младших личинок; в) производят с помощью желез воск и отстраивают соты; г) разлагают посредством пищеварительных ферментов белки и жиры пыльцевых зерен; д) принимают нектар от ичел-сборщиц, разносят его по ячейкам, запечатывают их восковыми крышечками; е) утрамбовывают в ячейках пыльцу, сброшенную туда пчелами-сборшицами; ж) охраняют леток; з) поддерживают чистоту, составляют свиту матки и закладывают маточники.

Пчелы, выполняющие работы вне улья, подразделяются на разведчиц, нектаросборщиц, пыльцссборщиц и пыленектаросборщиц. В сборе нектара участвуют разведчицы, сборщицы и приемщицы. Пчелы-разведчицы ищут новые источники взятка. Их привлекают запахи, ярко окрашенные предметы и гул других пчел. Разведчицы, обнаружив новый источник и набрав нектар, возвращаются и выполняют соответствующие танцы, мобилизующие нектаросборщиц на сбор найденного. Пчелы совершают на сотах два вида танцев: круговой и виляющий. В танце посредством сигнальных движений пчелы сообщают направление и удаленность источника взятка. Также посредством сигнальных движений сообщается сборщицам, сколько вносить в улей нектара, иначе при температуре гнезда необработанный жидкий нектар может забродить.