Руководство как функция управления

Концепция руководства или лидерства затрагивает вопросы организационных изменений. Во всех исследованиях на эту тему выделяются три аспекта — люди, влияние и цели. Руководитель всегда так или иначе имеет дело с людьми, с сотрудниками своей или других организаций, стремится оказать на них влияние или воздействие, с тем чтобы побудить их к определенным поступкам. Все это направлено на достижение целей.

Воздействие означает, что взаимоотношения между людьми не являются пассивными, более того, они осуществляются ради определенной цели.

Лидерство (руководство) — это способность индивида для достижения целей воздействовать или влиять на других людей. Предполагается, что руководители вместе с другими членами коллектива направляют свои усилия на решение определенных задач, стоящих перед организацией, учреждением, предприятием.

Подходы к лидерству как к социально-психологическому явлению

Лидерство является одним из важных социально-психологических механизмов реализации власти в группе. Чтобы задействовать этот механизм, необходима совместимость целей лидера и участников группы. В этом принципиальное отличие лидерства от власти. Для существования власти не обязательно требуется совместимость целей.

С одной стороны, поскольку право управлять вытекает из организационной структуры, оно содействует стабильности, порядку и решению проблем внутри нее. С другой стороны, право лидерства проистекает из таких личных качеств индивидов, как заинтересованность, цели и ценности, и способствует развитию видения перспектив, креативности и перемен в организации. Одно из главных различий между менеджером и лидером относится к источникам их власти и во многом зависящему от них уровню подчинения сотрудников.

Для нормального функционирования группы важно, чтобы официальный руководитель был одновременно и неофициальным лидером.

Сложились три вида подходов к изучению лидерства:

• — с позиций личных качеств;
• — поведенческий подход;
• — ситуационный подход.

Подход с позиции личных качеств является наиболее ранним научным подходом в изучении и объяснении природы лидерства. Исследователи верили в то, что лидеры имеют какой-то уникальный набор качеств, обладание которым позволяет любому человеку стать лидером. В результате были выделены четыре группы лидерских качеств: физиологические, психологические (эмоциональные), интеллектуальные (умственные), личностные, деловые.

Корреляция между этими качествами и лидерством достаточно мала, а сам список качеств, входящих в перечисленные группы, стремится к бесконечности (табл. 4.2, 4.3).

Таблица 4.2

Отличия менеджера от лидера.

Поведенческий подход рассматривает лидерство через призму лидерского поведения. Было предложено несколько классификаций стилей поведения, наиболее известной является классификация трех стилей (автократический, демократический, либеральный).

Ситуационный подход объясняет эффективность лидерства через влияние внешних факторов, не принимая во внимание личность лидера. Главное предположение заключается в том, что поведение лидера должно быть разным и определяться ситуацией.

Таблица 4.3

Черты, необходимые лидеру.