Заключение. 
Введение в специальность: юрист

На этом мы попрощаемся с уважаемым читателем, позволив ему поразмыслить над прочитанным и принять решение о начале или направлениях продолжения своей юридической карьеры. Конечно, изложенным на страницах прочитанной книги не исчерпываются ни содержание и виды юридической работы, ни средства, методы и направления профессионального роста. Однако автор считает именно изложенный объем представленного материала оптимальным для включения интереса читателя к работе и карьере юриста. Если же читатель после ознакомления с этой книгой решил, что работа юриста ему неинтересна и выбрал иной жизненный путь, то автор так же будет считать подобный результат положительным. Ведь задача настоящей книги заключалась не в том, чтобы привлечь на сторону юриспруденции как много больше приверженцев, а в том, чтобы объяснить суть юридического труда.

Правильное представление о сути будущей профессии — залог успеха не только отдельной личности, но и всего общества. Представим себе, что выпускник школы, не зная ничего о том, чем на практике занимаются юристы, последовав моде, решил избрать для себя юридическую карьеру. Будучи человеком перспективным, образованным и неглупым, он поступил в престижный вуз, обойдя по конкурсу иного претендента. По окончании юридического факультета, подводя итоги первого года деятельности, наш герой понял, что юридическая работа далеко не совсем такая, какой он видел ее в фильме про американских шерифов. Юридический труд для него скучен и занудлив, он не хочет общаться с преступниками, сутяжниками, не желает погрязнуть в бумагах. В душе, как выяснилось, он склонен к возведению зданий, так как основным обостренным чувством у него является не чувство справедливости, а чувство геометрической прогрессии и линии.

Однако менять карьеру юриста на карьеру инженера после стольких усилий и лет обучения уже поздно, да и молодая семья, которой он уже успел обзавестись и которую необходимо содержать, вряд ли выдержит процесс качественного переобучения своего главы на инженерном факультете. Поэтому вплоть до пенсии наш герой работал юристом. Юристом работал плохо, так как работа ему не нравилась. В инженерно-строительный институт в том году конкурса не было, так как профессия инженера не идет ни в какое сравнение по престижности с работой юриста, экономиста или менеджера. Поэтому инженером стал далеко не такой образованный и смышленый юноша, каким был наш первый герой. Инженером он тоже работал до пенсии (не менять же работу в зрелом возрасте) и тоже плохо, потому что ничего в архитектуре не понимал.

А тот молодой человек, который не прошел по конкурсу в юридический институт в начале нашего примера, но имевший особую склонность к юридическому труду, тоже работал: не сидеть же без дела. Работал он неизвестно кем, но тоже весьма плохо, так как всю жизнь мечтал стать юристом. В итоге наше народное хозяйство имеет трех плохих специалистов и трех хороших недополучило. Три профессиональных карьеры не сложились. И все из-за того, что наш герой об алгебре узнал из учебника алгебры, а о юриспруденции — из телевизора. Предупредить подобные стратегические ошибки и призвано настоящее произведение, и автор надеется, что в каких-то случаях эта цель достигнута.