Список литературы. 
Эмоциональные нарушения в детском и подростковом возрасте. 
Тревожные расстройства

• 1. Александровская, Э. М. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттела: метод, рекомендации / Э. М. Александровская, И. Н. Гильяшева. — М.: Фолиум, 1995.
• 2. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. — СПб.: Питер, 2002.
• 3. Андреева, А. Д. Диагностика эмоционального отношения к учению в среднем и старшем школьном возрасте / А. Д. Андреева // Научнометодические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик. — М., 1988.
• 4. Андреева, А. Д. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы /

A. Д. Андреева // Школьный психолог. — 2004. — № 8. — С. 32—36.

• 5 .Астапов, В. М. Регуляторные функции тревоги в целесообразной деятельности человека / В. М. Астапов // Методические проблемы оснований науки: тез. докл. — Киев, 1986. — С. 79—80.
• 6. Астапов, В. М. Функциональный подход при изучении состояния тревоги / В. М. Астапов // Психол. журн. — 1992. — № 5. — С. 111— 120.
• 7. Астапов, В. М. Диагностика тревожных расстройств и фобий в зарубежных исследованиях / В. М. Астапов // Прикладная психология. — 1998. — № 1. — С. 64—73.
• 8. Астапов, В. М. Навыки контроля тревоги у подростков / В. М. Астапов // Прикладная психология. — 2001. — № 1. — С. 41—51.
• 9. Астапов, В. М. Тревожные расстройства у детей / В. М. Астапов // Прикладная психология. — 2002. — № 2.
• 10. Бакеев, В. А. О соотношении внушаемости и тревожности /

B. А. Бакеев // Матер. 4-го Всесоюз. съезда О-ва психологов. — Тбилиси, 1971.

• 11. Беллак, Л. Руководство по тесту детской апперцепции (фигуры животных): пер. с англ. / Л. Беллак, С. Беллак. — Киев: ПАН Лтд, 1995.
• 12. Белоус, В. В. Психофизиологическая характеристика некоторых типов темперамента: автореф. дис… канд. психол. наук/В. В. Белоус. — М., 1968.
• 13. Белый, Б. И. Тест Роршаха: практика и теория / Б. И. Белый; под ред. Л. Н. Собчик. — СПб.: Дорваль, 1992.
• 14. Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. — Л.: Наука, 1988.

• 15. Бетенски, М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии: пер. с англ. / М. Бетенски. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
• 16. Блюм, Г. Психоаналитические теории личности / Г. Блюм. — М.: КСП, 1996.
• 17. Бремс, К. Полное руководство по детской психотерапии / К. Бремс; пер. с англ. Ю. Брянцевой. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
• 18. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. — 2-е изд. — СПб.: Питер Ком, 2002.
• 19. Василенко, Л. Д. Психологический симптомокомплекс, обусловленный подвижностью нервной системы /Л. Д. Василенко //Типологические исследования по психологии личности. — Пермь, 1967. — Вып. 4. — С. 60—74.
• 20. Василюк, Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф. Е. Василюк. — М., 1984.
• 21. Вассерман, Л. И. Медицинская психодиагностика: Теория, практика и обучение / Л. И. Вассерман, О. Ю. Щелкова. — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ; Академия, 2003.
• 22. Вилюнас, В. К. Психология эмоциональных явлений / В. К. Вилюнас. — М., 1976.
• 23. Вилюнас, В. К. О психических функциях состояния тревоги /

В. К. Вилюнас, В. М. Астапов // Тез. VI Всесоюз. съезда О-ва психологов СССР. — М., 1983. — Ч. 3. — С. 543—544.

• 24. Выготский, Л. С. Избранные исследования / Л. С. Выготский. — М., 1956. Гильбух, Ю. 3. Метод психологических тестов: сущность и значение / Ю. 3. Гильбух // Вопр. психологии. — 1986. — № 2. — С. 30—42.
• 25. Гурьева, В. А. Психогенные расстройства у детей и подростков /

А. Гурьева. — М., 1996.

• 26. Дельгадо, X. Мозг и сознание / X. Дельгадо. — М., 1971.
• 27. Демидова, И. Г. Тест «Нарисуй человека»: руководство / И. Г. Демидова, О. Л. Соколова, В. И. Чирков. —Ярославль: Изд-во Ярослав. ун-та; Психодиагностика, 1992.
• 28. Детский вариант шкалы явной тревожности: пер. и адапт.

А. М. Прихожан // Иностранная психология. — 1997. — С. 6А—67.

• 29. Джемс, У. Психология / У. Джемс. — М.: Педагогика, 1991. Диагностика психического развития / под ред. Й. Шванцара. — Прага, 1978.
• 30. Ермолаева-Толина, Д. Б. Оценка показателя динамичности нервной системы по кожно-гальванической реакции / Д. Б. ЕрмолаеваТолина // Проблемы дифференциальной психофизиологии. — М., 1969. — Т. 6. — 214—227.
• 31. Захаров, А. И. Неврозы у детей и подростков / А. И. Захаров. — Л.: Медицина, 1988.
• 32. Измайлов, Ч. А. Цветовая характеристика эмоций / Ч. А. Измайлов // Вестн. МГУ. Сер. 14, Психология. — 1995. — Вып. 4. — С. 27—35.

• 33. Имедадзе, Н. В. Тревожность (anxiety) как фактор учения в дошкольном возрасте / Н. В. Имедадзе // Психологические исследования. — Тбилиси, 1966. — С. 49—57.
• 34. Исследование тревожности с помощью треморометрии и шкалы самооценки / В. С. Ефремов [и др.]. — М.: Медицина, 1980.
• 35. Каплан, Г. И. Клиническая психотерапия: в2т.: пер. с англ. / Г. И. Каплан, Б. Дж. Сэдок. — М.: Медицина, 1994. — Т. 2.
• 36. Карандашев, В. Н. Изучение оценочной тревожности /

В. Н. Карандашев, М. С. Лебедева, Ч. Спилбергер. — СПб.: Речь, 2004.

• 37. Кемпинский, А. Психопатология неврозов / А. Кемпинский. — Варшава, 1975.
• 38. Кемпинский, А. Экзистенциальная психиатрия / А. Кемпинский. — М., 1998.
• 39. Кершенийсейнер, Г. Развитие художественного творчества ребенка / Г. Кершенийсейнер. — М., 1914.
• 40. Кисловская, В. Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожидания в социальном общении: автореф. дис. … канд. психол. наук/ В. Р. Кисловская. — М., 1972.
• 41. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса / Л. А. Китаев-Смык. — М.: Наука, 1993.
• 42. Кондаш, О. Шкала классического социально-ситуационного страха, волнения / О. Кондаш. — М.: ВЦП, 1973.
• 43. Короленко, В. Психология человека в экстремальных условиях /

B. Короленко. — Л.: Наука, 1978.

• 44. Космолинский, Ф. П. Эмоциональный стресс при работе в экстремальных условиях / Ф. П. Космолинский. — М. :Медицина, 1977.
• 45. Костина, Л. М. Методы диагностики тревожности / Л. М. Костина. — СПб.: Речь, 2002.
• 46. Кохут, X. Восстановление самости: пер. с англ. / X. Кохут. — М. :Когито-Центр, 2002.
• 47. Кьеркегор, С. Страх и трепет: пер. с дат. / С. Кьеркегор. — М. :Республика, 1993.
• 48. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс. — Л., 1970. — С. 178—209.
• 49. Левитов, Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги / Н. Д. Левитов // Вопр. психологии. — 1969. — № 1. — С. 131—138.
• 50. Люшер, М. Цветовой тест Люшера: пер. с англ. / М. Люшер. — СПб., 2002.
• 51. Малкова, Е. Е. Возрастная динамика проявлений тревожности у школьников / Е. Е. Малкова // Вопр. психологии. — 2009. — № 4. —

C. 24—32.

52. Малкова (Ромицына), Е. Е. Основные этапы и процедура создания методики «Многомерная оценка детской тревожности» (МОДТ) / Е. Е. Малкова (Ромицына) // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. — 2009. — № 83. — С. 119—133.

• 53. Марсон, П. 25 ключевых книг по психоанализу: пер. с фр. / П. Марсон. — Челябинск, 1999.
• 54. Марцинковская, Т. Д. Диагностика психического развития детей / Т. Д. Марцинковская. — М., 1997.
• 55. Маховер, К. Проективный рисунок человека: пер. с англ. / К. Маховер. — М.: Смысл, 2000.
• 56. Методики психодиагностики в спорте / В. Л. Марищук [и др.]. — М. :Просвещение, 1984.
• 57. Мерлин, В. С. Проблемы экспериментальной психологии / В. С. Мерлин. — Пермь, 1968.
• 58. Мерлин, В. С. Лекции по психологии мотивов человека / В. С. Мерлин. — Пермь, 1971.
• 59. Мерлин, В. С. Очерк теории темперамента / В. С. Мерлин. — Пермь, 1973.
• 60. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин. — М.: Педагогика, 1986.
• 61. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Исследовательские диагностические критерии. — Женева: ВОЗ, 1994; СПб., 1998.
• 62. Мухина, В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С. Мухина. — М.: Педагогика, 1981.
• 63. Наенко, Н. И. Психическая напряженность / Н. И. Наенко. — М., 1976.
• 64. Немчин, I А. Состояние страха при неврозе: автореф. дис. … канд. психол. наук / Т. А. Немчин. — М., 1966.
• 65. Олъшанникова, А. Е. О некоторых физиологических коррелятах эмоциональных состояний /А. Е. Ольшанникова //Проблемы дифференциальной психофизиологии. — М., 1969. — Т. 6.
• 66. Панфилова, М. Графическая методика «Кактус» / М. Панфилова // Обруч. — 2000а. — № 5. — С. 12—13.
• 67. Панфилова, М. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры / М. Панфилова. — М., 20 006.
• 68. Подольский, А. Диагностика подростковой депрессивности: теория и практика /А. Подольский, О. Идобаева, П. Хейманс. — СПб.: Питер, 2004.
• 69. Полуянов, Ю. А. Дети рисуют / Ю. А. Полуянов. — М.: Педагогика, 1988.
• 70. Полуянов, Ю. А. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам / Ю. А. Полуянов. — М., 2000.
• 71. Попов, Ю. В. Современная клиническая психиатрия / Ю. В. Попов, В. Д. Вид. — СПб.: Речь, 1997.
• 72. Практикум по возрастной психологии / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2010.
• 73. Практическая психология для педагогов и родителей / под ред. М. К. Тутушкиной. — СПб., 2001.

• 74. Прихожан, А. М. Анализ причин тревожности в общении со сверстниками у подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук/А. М. Прихожан. — М., 1977.
• 75. Прихожан, А. М. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности (личностный аспект): автореф. дис. … д-ра психол. наук / А. М. Прихожан. — М., 1995.
• 76. Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан. — М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000.
• 77. Прихожан, А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. — СПб.: Питер, 2007.
• 78. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / под ред. А. А. Реана. — СПб., 2003.
• 79. Рабинович, Л. А. Дифференциально-психологический анализ эмоциональности как черты темперамента: автореф. дис. … канд. психол. наук / Л. А. Рабинович. — М., 1975.
• 80. Разумов, С. Эмоциональные реакции и эмоциональный стресс /

С. Разумов // Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека. —Л., 1975.

• 81. Раттер, М. Помощь трудным детям: пер. с англ. / М. Раттер; общ. ред. А. С. Спиваковской. — М.: Прогресс, 1987.
• 82. Рауш де Траубенберг, Н. К. Тест Роршаха: практическое руководство / Н. К. Рауш де Траубенберг. — М. :Когито-Центр, 2005.
• 83. Рейковский, Я. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский. — М.: Прогресс, 1972.
• 84. Рикфорт, Ч. Критический словарь психоанализа / Ч. Рикфорт. — СПб., 1995.
• 85. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию: Становление человека /

К. Роджерс. — М.: Прогресс-Универс, 1994.

86. Розе-Грищенко, П. А. Психомоторная организация человека / П. А. Розе-Грищенко, Н. А. Головей // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). —Л., 1976. —.

С. 131—152.

• 87. Романова, Е. С. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. — М., 2004.
• 88. Ромицына, Е. Е. Методика «Многомерная оценка детской тревожности»: учеб.-метод, пособие / Е. Е. Ромицына. — СПб.: Речь, 2006.
• 89. Роршах, Г. Психодиагностика / Г. Роршах. — М.: Когито-Центр, 2003.
• 90. Ротенберг, В. С. Стресс и поисковая активность / В. С. Ротенберг, А. В. Аршавский // Вопр. философии. — 1979. — № 4. — С. 117— 127.
• 91. Ротенберг, В. С. Адаптивная функция сна (причины и проявления ее нарушения) / В. С. Ротенберг. — М., 1982.
• 92. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — М., 1946.

• 93. Симонов, П. В. Что такое эмоция? / П. В. Симонов. — М.: Наука, 1964.
• 94. Собчик, Л. Н. МЦВ — метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветный тест Люшера: практ. рук. / Л. Н. Собчик. — М., 2009.
• 95. Соколова, Е. Т. Из истории проективного метода / Е. Т. Соколова // Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М., 1987. — С. 34—46.
• 96. Соколова, Е. Т. Проективные методы исследования личности / Е. Т. Соколова. — М., 1998.
• 97. Спилбергер, Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги / Ч. Спилбергер // Стресс и тревога в спорте. — М., 1983. — С. 12—24.
• 98. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. — М.: Прогресс, 1982.
• 99. Суворова, В. В. Психофизиология стресса/ В. В. Суворова. — М., 1975.
• 100. Сулейманов, Л. Тревожность как эмоциональное состояние / Л. Сулейманов // Изв. АН Тадж. ССР, отд-е обществ, наук. — 1972. — № 3.
• 101. Тиллих, П. Психология культуры: пер. с англ. / П. Тиллих. — М.: Юрист, 1995.
• 102. Ферс, Г. М. Тайный мир рисунка: пер. с англ. / Г. М. Ферс. — СПб., 2000.
• 103. Фокина, М. В. Особенности интерпретации жизненных ситуаций детьми с разным уровнем тревожности: автореф. дис. … канд. психол. наук / М. В. Фокина. — М., 2009.
• 104. Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы / А. Фрейд. — М.: Педагогика, 1993.
• 105. Фрейд, А. Теория и практика детского психоанализа: пер. с англ. / А. Фрейд. — М., 1999.
• 106. Фрейд, А. Введение в детский психоанализ: норма и патология детского развития / А. Фрейд. — М., 2010.
• 107. Фрейд, 3. Страх / 3. Фрейд. — М., 1927.
• 108. Фрейд, 3. Введение в психоанализ: лекции / 3. Фрейд. — М.: Наука, 1989.
• 109. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. — М, 1994.
• 110. Ханин, Ю. Л. Краткое руководство к шкале реактивной и личностной тревожности Ч. Спилбергера / Ю. Л. Ханин. — Л., 1976.
• 111. Ханин, Ю. Л. Исследования тревоги в спорте / Ю. Л. Ханин // Вопр. психологии. — 1978. — № 6. — С. 9А—105.
• 112. Ханин, Ю. Л. Русский вариант шкалы соревновательной личностной тревожности / Ю. Л. Ханин // Стресс и тревога в спорте. — М., 1983. — С. 146—156.
• 113. Хеюсаузен, X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — М. :Педагогика, 1986. — Т. 1.

• 114. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ / К. Хорни. — М., 1993.
• 115. Хорни, К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / К. Хорни. — М., 2008.
• 116. Чебыкин, А. Я. Распознавание педагогами выражения эмоций у учащихся /А. Я. Чебыкин// Вопр. психологии. — 1991. — № 5. —

С. 76—80.

• 117. Шкала явной тревожности для детей 8—12 лет (CMAS) / пер. и адапт. А. М. Прихожан. — М., 1994.
• 118. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — СПб., 1996.
• 119. Эткинд, А. М. Цветовой тест отношений / А. М. Эткинд // Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. —

M., 1987. — С. 221—227.

• 120. Юнг, К. Архетип и символ / К. Юнг. — М.: Ренессанс, 1991.
• 121. Юнг, К. Конфликты детской души: собр. соч. / К. Юнг. — М.: Канон, 1997.
• 122. Abramson, L. The cognitive diathesis — stress theories of depression: Toward and adequate evaluation of the theories validities / L. Abramson, L. Alloy, G. Met alsky // Cognitive processes in depression / ed. by L. Alloy. —

N. Y., 1988. — P. 3—30.

• 123. Achenbach, T. The child behavior profile: I. Boys aged 6—11 / T. Achenbach // J. Cons, and Clin. Psychol. — 1978a. — Vol. 46. — P. 478— 488.
• 124. Achenbach, T. M. The classification of child psychology: A review and analysis if empirical efforts / T. M. Achenbach, C. S. Edelbrock // Psychological Bui. — 1978b. — Vol. 85. — P. 1275—1301.
• 125. Achenbach, T. M. Behavioral problems and competence reported by parents of normal and disturbed children aged four through sixteen/ T. M. Achenbach, C. S. Edelbrock // Monogr. Soc. Res. Child Dev. — 1979.—Vol. 44, № 5.
• 126. Achenbach, T M. Behavioral problems and competencies reported by parents of normal and disturbed children aged four through six / T. M. Achenbach, C. S. Edelbrock // Monogr. Soc. Res. Child. Dev. — 1981. — Vol. 46, № 1. — P. 1—81.
• 127. Achenbach, T. M. Manual for the Child Behavior Checklist and the Revised Child Behavior Profile/T. M. Achenbach, C. S. Edelbrock. — Burlington, 1983.
• 128. Achenbach, T. M. Child/adolescent behavioral and emotional problems: Implications of cross-informant correlations for situational specificity / T. M. Achenbach, S. H. McConaughy, С. T. Howell // Psychol. Bui. — 1987. — Vol. 101. — P. 213—232.
• 129. Achenbach, T. M. Integrative Guide for the CBCL/A—18, YSR & TRF Profiles / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1991a.
• 130. Achenbach, T. M. Manual for the Child Behavior Checklist/4—18 & 1991 Profile / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1991b.

• 131. Achenbach, T. M. Manual for the Teacher’s Report Form &1991 Profile / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1991c.
• 132. Achenbach, T. M. Manual for the Youth Self-Report, YSR & 1991. Profile / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1991d.
• 133. Achenbach, T. M. Manual forthe Child Behavior Checklist/2—3 and 1992 Profile. Manual for the Child Behavior Checkli st/4—18 and 1991 Profile / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA Department of Psychiatry, University ofVermont, 1992.
• 134. Achenbach, T. M. Empirically Based Assessment of Child & Adolescent Psychopathology Practical Applications / T. M. Achenbach,

S. H. McConaughy. — Thousand Oaks, CA: Sage, 1996.

• 135. Achenbach, T. M. Manual for the Youth Self-Report, YSR & Young Adult Behavior Checklist / T. M. Achenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1997.
• 136. Achenbach, T. M. Manual for the ASEBA Preschool Forms & Profiles /

T. M. Achenbach, L. A. Rescorla. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University ofVermont, 2000.

• 137. Achenbach, T. M. Manual for the ASEBA School-Age Forms and Profiles / T. M. Achenbach, L. A. Rescorla. — Burlington, VT: University ofVermont, Research Center for Children, Youth, & Families, 2001.
• 138. Ackerson, L. Children’s behavior problems /L. Ackerson. — Chicago, 1942.
• 139. Adler, A. Uber den nervosen Charakter / A. Adler. — Munchen, 1928.
• 140. Advances in House-Tree-Person Technique: Variations And Applications / ed. by J. N. Buck, E. F. Hammer. — Beverly Hills: Western Psychological Services, 1969.
• 141. Age differences in the reliability of the psychiatric interview of the child / Edelbrock [et al.] // Child Development. — 1985. — Vol. 56. — P. 265—275.
• 142. Agoraphobia, simple phobia and social phobia in the National Comorbidity Survey / W Magee [et al.] // J. Arch. Gen. Psychiatry. — 1996. — Vol. 53. — P. 159—168.
• 143. Ainsworth, M. Individual Differences in strange-situation behavior of one year olds / M. Ainsworth // The Origins of Human Social Relations / ed. by H. Schaffer. — London; N. Y., 1971.
• 144. Albano, A. M. Childhood anxiety disorders / A. M. Albano,

В. E. Chopita, H. Barlow // Child psychopathology / ed. by E. J. Mash, R. A. Barkley. — N. Y., 1996. — P. 196—241.

• 145. Allport, G. Pattern and Growth in Personality / G. Allport. — N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1961.
• 146. Allport, G. The Individual and His Religion / G. Allport. — N. Y.: Macmillan, 1970.
• 147. Amen, E. W. A study of relationship between play pattern and anxiety in young children / E. W. Amen, N. Renison // Gen. Psychol. Monogr. — 1954.—Vol. 50.

• 148. Anthony, S. The Discovery of Death in Childhood and After / S. Anthony. — London: Allen Cane, 1971.
• 149. Anxiety and depression: Distinctive and overlapping features / ed. by P. Kendall, D. Watson. — N. Y., 1990.
• 150. Anxiety and stress: An Interdisciplinary Study of life Situations /

H. Basowitz [et al.]. — N. Y., 1955.

• 151. Anxiety: current trends in theory and research / ed. by Ch. D. Spielberger. — N. Y., 1972. — Vol. 2.
• 152. Anxiety disorders in children and their families / C. G. Last [et al.] // Archives of General Psychiatry. — 1991. — Vol. 48. — P. 928—934.
• 153. Anxiety in elementary school children / J. Sarason [et al.]. — N. Y., 1960.
• 154. Arnold, M. Stress and Emotion / M. Arnold // Psychological Stress. — N. Y., 1967. — P. 123—130.
• 155. Assessment of symptoms of DSM—IV anxiety and depression in children: A revised child anxiety and depression scale / B. F. Chorpita [et al.] // Beh. Res. Ther. — 2000. — Vol. 38. — P. 835—855.
• 156. Association between anxiety and depression in children and adolescent with anxiety disorders / C. Strauss [et al.] // J. Abnorm. Child Psychol. — 1988. — Vol. 16. — P. 57—68.
• 157. Ayllon, T. Behavioral management of school phobia / T. Ayllon,

D. Smith, M. Rogers //J. Behav. Ther. Psychiatry. — 1970. — Vol. 1. — P. 125—138.

• 158. Bandura, A. Factors determining vicarious extinction of avoidance behavior through symbolic modeling / A. Bandura, F. Menlove // J. Pers. and Soc. Psych. — 1968. — Vol. 5. — P. 16—23.
• 159. Bandura, A. Social Learning Theory / A. Bandura. — N. Y., 1977.
• 160. Barlow, D. Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic / D. Barlow. — N. Y., 1988.
• 161. Barrat, E. Anxiety and impulsiveness: Towards a neuropsychological model / Barrat // Anxiety: current Trends in Theory and Research / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1972. — Vol. 1. — P. 195—222.
• 162. Barrett, C. L. Research on child psychotherapy / C. L. Barrett,

I. E. Натре, C. Miller // Handbook of psychotherapy and behavior change: An empirical analysis / ed. by S. L. Garfield, A. E. Bergin. — 2^nd ed. — N. Y., 1978. — P 421—423.

163. Barrett, P. M. Parent-child interactions with anxious children and with their siblings: An observational study / P. M. Barrett, T. Fox,.

L. J. Farrell // Behaviour Change. — 2005. — Vol. 22. — P. 220—235.

• 164. Barrios, B. A. Fears and anxieties / B. A. Barrios, D. B. Hartmann // Behavioral assessment of childhood disorders / ed. by E. J. Mash, L. G. Terdal. — 2^nd ed. — N. Y., 1988. — P. 196—264.
• 165. Basowitz, M. Anxiety and stress / M. Basowitz. — N. Y., 1955.
• 166. Basselman, B. Neurosis and psychosis / B. Basselman. — 3nd ed. — Springfield, 1964.

• 167. Beck, A. Cognition, anxiety and psychophysiological disorders /А. Beck //Anxiety: current trends in theory and research / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1972. — Vol. 2.
• 168. Beck, A. Anxiety disorders and phobias: A cognitive perspective /

A. Beck, G. Emery. — N. Y., 1985.

169. Beck, A. Cognitive specificity and positive-negative affectivity: Complementary or contradictory views on anxiety and depression / A. Beck,.

B. Stewart, L. Clark // J. of Abnorm. Psychol. — 1990. — Vol. 99. — P. 148—155.

170. Beidel, D. C. The feasibility and validity of a daily diary for the assessment of anxiety in children / D. C. Beidel, A. H. Neal, A. S. Lederer //.

J. Behavior Therapy. — 1991. — Vol. 22. — P. 505—517.

• 171. Beidel, D. C. At risk for anxiety: I. Psychopathology in the offspring of anxious parents / D. C. Beidel, S. M. Turner // J. of the Amer. Academy of Child and Adolescent Psychiatry. — 1997. — Vol. 36. — P. 918—924.
• 172. Beliak, L. The TAT, CAT, and SAT in Clinical Use / L. Beliak. — 6^th ed. — N. Y.: Grune & Stratton, 1997.
• 173. Bender, L. Anxiety in Disturbed Children / L. Bender // Anxiety / ed. by P. H. Hoch, J. Zubin. — N. Y., 1950.
• 174. Berge, A. L’enfant an caractere dificile / A. Berge. — Paris, 1970.
• 175. Bieber, I. A Concept of Psychopathology /1. Bieber // Current Approaches to Psychoanalysis / ed. by P. Hoch, J. Zubin. — N. Y., 1960.
• 176. Bierman, K. L. Cognitive development and clinical interviews with children / K. L. Bierman // Advances in clinical child psychology / ed. by В. B. Lahey, E. Kazdin. — N. Y., 1984. — Vol. 6. — P. 217—250.
• 177. Blagg, N. R. The behavioural treatment of school refusal: A comparative study / N. R. Blagg, W. Yule // Behavior Research and Therapy. — 1984. — Vol. 22. — P. 119—127.
• 178. Blagg, N. School phobia and its treatment / N. Blagg. — London, 1987.
• 179. Blau, A. A unitary hypothesis of emotion: Anxiety, emotions of displeasure and affective disorders /А. Blau //J. Psychoanal. Quart. — 1955. — Vol. 24. — P. 75.
• 180. Blau, A. Anxiety («actual») neuroses as a cause of behavior disorders / A. Blau, W. Huse // Amer. J. Orthopsychiat. — 1956. — Vol. 26. — P. 108.
• 181. Blumberg, S. Discriminating patterns of emotions in 10- and 11-yearold children’s anxiety and depression / S. Blumberg, C. Izard // J. Personality and Social Psychology. — 1986. —Vol. 51. — P. 852—857.
• 182. Borkovec, T. The effect of worry on cardiovascular response to phobic image / T. Borkovec, S. Hu // J. Behav. Res. Ther. — 1990. — Vol. 28. — P. 69—73.
• 183. Bower, T. Development in Infancy / T. Bower. — Freeman, San Francisco, 1974.
• 184. Bowlby, J. The nature of the child’s tie to his mother / J. Bowlby // Int. J. Psychoanal. — 1951. — Vol. 39. — P. 350—357.

• 185. Bowlby, J. Separation anxiety / J. Bowlby // J. Psychoanal. — 1960. — Vol. 41. — P. 89.
• 186. Bowlby, J. Psychopathology of anxiety: The role of affectional bonds / J. Bowlby // Studies in Anxiety. R. M. P. A. Ileadley / ed. by M. Cader. — Kent, 1969. — P. 96—108.
• 187. Bowlby, J. Attachment and Loss. Vol. 2: Separation: Anxiety and Anger / J. Bowlby. — N. Y., 1973.
• 188. Brown, J. The motivation of behavior / J. Brown. — N. Y.: McGrawHill, 1950.
• 189. Brown, T. Comorbidity among anxiety disorders: Implications for treatment and DSM—IY / T. Brown, D. Barlow // J. of Cons, and Clin. Psychol. — 1992. — Vol. 60. — P. 835—844.
• 190. Burns, R. C. Kinetic family drawings (K-F-D): An introduction to understanding children through kinetic drawings / R. C. Burns, S. H. Kaufman. — Oxford, England: Brunner/Mazel, 1970.
• 191. Burns, R. C. Actions, styles and symbols in kinetic family drawings (K-F-D): An interpretative manual / R. C. Burns, S. H. Kaufman. — Oxford, England: Brunner/Mazel, 1972.
• 192. Burns, R. C. Self-Growth in Families: Kinetic Family Drawings (K-FD): Research and Application / R. C. Burns. — N. Y.: Brunner/Mazel, 1982.
• 193. Burns, R. C. Kinetic House-Tree-Person Drawings (K-HTP) / R. C. Burns. — N. Y.: Brunner/Masel, 1987.
• 194. Buss, A. Two anxiety factors in psychiatric patients / A. Buss // J. Abn. Soc. Psychol. — 1962. — Vol. 62. — P. 426.
• 195. Cannon, W. The James-Lange theory of emotion: A critical examination and an alternative theory / W. Cannon // Am. J. Psychol. — 1927. — Vol. 39. — P. 106—124.
• 196. Cardiac and behavioral interrelationships in the reactions of infants to strangers / J. Campos [et al.] // J. Devel. Psychol. — 1975. — Vol. 11. — P. 589—601.
• 197. Carron, A. Reactions to «anxiety and motor behavior» / A. Carron // J. of Motor Behav. — 1971. — Vol. 2. — P. 181—188.
• 198. Castaneda, A. The Children form of Manifest Anxiety Scale / A. Castaneda, R. McCandless, D. S. Palermo // J. Child Dev. — 1956. — Vol. 27 (a).
• 199. Cattell, R. The multiple abstract variance analysis equations and solutions for nature — nurture research on continuous variables / R. Cattell // Psychol. Rev. — 1960. — Vol. 67. — P. 353—372.
• 200. Cattell, R. The meaning and measurement of neuroticism and anxiety / R. Cattell, I. Scheier. — N. Y.: The Roland Press Company, 1961. — 237 p.
• 201. Cattell, R. Psychological definition and measurement of anxiety / R. Cattell // J. Neuropsychiat. — 1964. — Vol. 5. — P. 396.
• 202. Cattell, R. Anxiety and motivation: theory and critical experiments / R. Cattell // Anxiety and behavior / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1966.

203. Chorpita, В. F. Relations of tripartite dimensions of emotion to childhood anxiety and mood disorders / B. F. Chorpita, M. Plummer,.

C. E. Moffitt // J. of Abnormal Child Psychol. — 2000. — Vol. 28. — P. 299—310.

• 204. Claparede, E. Feelings and emotions / E. Claparede // Feeling and emotions / ed. by M. L. Reymert. — Worcester, 1928.
• 205. Clark, D. Cognitive theory and therapy of anxiety and depression /

D. Clark, A. Beck // Anxiety and depression: Distinctive and overlapping features / ed. by P. Kendall, D. Watson. — San Diego, 1989. — P. 379—411.

• 206. Clark, L. The anxiety and depressive disorders: Descriptive psychopathology and differential diagnosis / L. Clark // Anxiety and depression: Distinctive and overlapping features / ed. by P. Kendall, D. Watson. — San Diego, 1989. — P. 83—130.
• 207. Cloninger, C. Anxiety and theories of emotions / C. Cloninger // Handbook of Anxiety / ed. by K. Noyes [et al.]. — Amsterdam, 1988. — Vol. 2. — P. 1—29.
• 208. Comorbidity among the anxiety disorders / C. de Ruiter [et al.] //

J. of Anxiety Disorders. — 1989. —Vol. 3. — P. 57—68.

• 209. Comorbidity of anxiety and depression disorders: A helplessness — hopelessness perspective / L. Alloy [et al.] // Comorbidity of mood and anxiety disorders / ed. by J. Maser, C. Cloninger. — Washington, 1990.
• 210. Comparison of reciprocal inhibition, psychotherapy, and waiting list control for phobic children / L. C. Miller [et al.] // J. Abnorm. Child Psychol. — 1978. — Vol. 6 (2), Jun. — P. 271—280.
• 211. Conners, С. K. Manual for the Comers Rating Scales / С. K. Conners. — North Tonawanda, N. Y: Multi-Health Systems, 1997.
• 212. Costello, E. Scales to Assess and Adolescent Depression. Checklist, Screns and Nets / E. Costello, A. Angold // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1988. — Vol. 27. — P. 726—737.
• 213. Criterion validity of the NIMH Diagnostic Interview Schedule for Children (DISC 2.3) / M. Schwab-Stone [et al.] // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1996. — Vol. 35. — P. 878—888.
• 214. Crosby, J. Theories of Anxiety: a theoretical perspective / J. Crosby // Am. J. Psychoanal. — 1976. — Vol. 36. — P. 237.
• 215. Crowe, R. The genetics of panic disorder and agoraphobia / R. Crowe // J. Psychiatric Dev. — 1985. — Vol. 2. — P. 171—186.
• 216. Dabrowski, K. Spoleczno-wichowawcza psychiatrie dziecieca /

K. Dabrowski. — Wyd. 2. — Warczawa: PZWS, 1964.

• 217. Dana, R. H. Thematic Apperception Test (TAT) / R. H. Dana // Major Psychological Assessment Instruments / ed. C. S. Newmark. — 2^nd ed. — Boston, 1996. — P. 166—205.
• 218. Depression and anxiety disorders in parents and children /

M. Weismann [et al.] // J. Archives of General Psychiatry. — 1985. — Vol. 41. — P. 845—852.

219. Depressive disorders in childhood/ M. Kovas [et al.] // J. Archives of General Psychiatry. — 1989. — Vol. 46. — P. 776—782.

• 220. Development and testing of the NIMH diagnostic interview schedule for children in a clinic population: Final report / A. J. Costello [et al.]. — Rockville: Center for Epidemiogic Studies, 1984.
• 221. Dollard, J. Personality and psychotherapy / J. Dollard, N. Miller. —

N. Y.: McGraw-Hill, 1950.

• 222. Dorkey, M. Continuate Study of Anxiety Reaction in young Children by Means of Projective Techniks / M. Dorkey, F Amen // Gen. Psych. Monogr. — 1947. — Vol. 35.
• 223. Dowrick, P. Self Modeling: A Videotape Training Technique for disturbed Children / P. Dowrick. — University of Auckland, 1976.
• 224. Dowrick, P. Video editing and medication to produce a therapeutic self model / P. Dowrick, J. Raeburn // J. Cons. Clin. Psychol. — 1977. — Vol. 45. — P. 1156—1158.
• 225. Dowrick, P. Suggestions for the use of edited video replay in training behavioral skills / P Dowrick //J. Practical Approaches to Dev. Handicap. — 1978. — Vol. 2. — P. 21—24.
• 226. DSM—III—R anxiety disorders in children: Sociodemographic and clinical characteristics / C. Last [et al.] // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1992. —Vol. 31. — P. 1070—1076.
• 227. Durand-Dassier, J. Structure et psychilogie de relation / J. DurandDassier. — Paris: L’Epi, 1969.
• 228. Dweck, C. Learned helplessness, anxiety and achievement /

C. Dweck, Worthman // Achievement, stress and anxiety / ed. by H. Krone,.

L. Laux. — N. Y., 1982. — P. 93—125.

• 229. Endler, N. An S-R inventory of anxiousness / N. Endler, J. Hunt, A. Rosenstein // J. Psychol. Monogr. — 1974. — Vol. 76. — P. 145—162.
• 230. English, A. A compehesir Dictionary of Psychological and Psychoanalytical Terms / A. English. — N. Y., 1959. — P. 467.
• 231. Epstein, S. Toward a unified theory of anxiety / S. Epstein // Progress in Experimental Personality Research / ed. by B. Macher. — N. Y., 1967. — P. 1—87.
• 232. Epstein, S. The nature of anxiety with emphasis upon its relationship to expectancy / S. Epstein // Anxiety, current trends in theory and research / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1972. — Vol. 2.
• 233. Evers, W. Modifying Social withdrawal in preschoolers: The effects of filmed modeling and teacher praise / W. Evers, J. Schwazz // J. Abnorm. Child. Psychol. — 1973. — Vol. 1. — P. 248—256.
• 234. Exner, J. E. The Rorschach: A Comprehensive System / J. E. Exner. — N. Y.: John Wiley & Sons, 1995. —Vol. 1: Basic Foundations.
• 235. Exner, J. E. Jr. A Primer for Rorschach interpretation / J. E. Exner, Jr. — Asheville: Rorschach Workshops, 2000.
• 236. Exner, J. E. Jr. A Rorschach workbook for the comprehensive system / J. E. Exner, Jr. — 5^th ed. — Asheville: Rorschach Workshops, Ashville, North Carolina, 2001.
• 237. Eysenck, H. The Structure of Human Personality / H. Eysenck. — London, 1953. — 348 p.

• 238. Eysenck, H. Personality, learning and anxiety / H. Eysenck // Handbook of abnormal psychology/ ed. by H. Eysenck. — London, 1960. — P. 40.
• 239. Eysenck, H. The biological basis of personality / H. Eysenck. — Thomas Springfield, 1967.
• 240. Eysenck, H. A genetic model of anxiety / H. Eysenck // Stress and Anxiety / ed. by Z. Sarason, Ch. Spielberger — Washington, 1975a. — Vol. 2.— P.81—116.
• 241. Eysenck, H. Anxiety and the natural history of neurosis /

H. Eysenck // Stress and anxiety / ed. by Ch. Spielberger, J. Sarason. — N. Y., 1975b. — Vol. 1. — P. 51.

• 242. Eysenck, M. Cognitive factors in clinical anxiety: Potential relevance to therapy / M. Eysenck // New Concepts in Anxiety / ed. by M. Briley, S. File. — CRH Press, 1991. — P. 418—433.
• 243. Family enhancement of cognitive style in anxious and aggressive children / P. M. Barrett [et al.] / J. of Abnormal Child Psychol. — 1996. — Vol. 24. — P. 187—203.
• 244. Family histories of depressed and severely anxious children /

R. Livingston [et al.] // Amer. J. Psychiatry. — 1985. — Vol. 142. — P. 1497—1499.

• 245. Family process and child anxiety and aggression: An observational analysis / M. R. Dadds [et al.] // J. of Abnormal Child Psychol. — 1996. — Vol. 24. — P. 715—734.
• 246. Ferenczi, S. Confusion to tongues between the adult and the child /

S. Ferenczi // Int. J. Psychoanal. — 1949. —Vol. 30. — P. 225—241.

• 247. Flavell, J. The Developmental Psychology of Jean Piaget / J. Flavell. — N. J.: Van Nostrand, 1963.
• 248. Flescher, J. A dualistic viewpoint on anxiety / J. Flescher // J. Amer. Psychoanal. Ass. — 1955. —Vol. 3. — P. 415.
• 249. Francis, G. The role of anxiety and depression in socially withdrawn children/ G. Francis. — Blacksburg Virginia Polytechnic Institute and State University, 1986.
• 250. Francis, G. Avoident disorders and social phobia in children and adolescence / G. Francis, C. Last, C. Strauss // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1992. —Vol. 31. — P. 1086—1089.
• 251. Freud, S. OberDie Berechting von der Neu asthenia einen bestimmten Symptomen Komplex als «Angstneurose» abzutvennen / S. Freud, J. Breur // G. W. — 1895. — Bd. 1. — S. 315.
• 252. Freud, S. Inhibitions, Symptoms and Anxiety / S. Freud. — Hogarth Press, 1926.
• 253. Freud, S. The Problem of Anxiety / S. Freud. — Norton, N. Y., 1936.
• 254. Fuster, J. The Prefrontal Cortex / J. Fuster. — N. Y.: Raven Press, 1989.
• 255. Garre, W. Basic Anxiety / W. Garre. — N. Y.: Philosophical Library, 1962.

• 256. GGelfand, D. Social withdrawal and negative emotional states: Behavior therapy / D. Gelfand // Handbook of Treatment of Mental Disorders in Childhood and Adolescence / ed. by B. Wolman [et al.]. — Prentice Hall, Englewood Cliffs, N. Y., 1978. — P. 330—353.
• 257. Geller, S. Praca psychoterapeutyczne z rodzina / S. Geller // Psychologia Wychwawcza. — 1973. — № 1.
• 258. Gellhorn, E. The neurophysiological basis of anxiety: A hypothesis /

E. Gellhorn // J. Perspect. Biol. Med. — 1965. — Vol. 8. — P. 488—515.

• 259. Gittelman-Klein, R. School phobia: Diagnostic considerations in the imipramine effects / R. Gittelman-Klein, D. Klein // J. Nerv. Ment. Dis. — 1973. — Vol. 156. — P. 199—215.
• 260. Glennon, B. An observational approach to the assessment of anxiety in young children / B. Glennon, J. Weisz // J. Cons. Clin. Psychol. — 1978. — Vol. 46. — P. 1246—1257.
• 261. Goldstein, K. The Organism: A Holistic approach to Biology / K. Goldstein. — N. Y.: American Book Co., 1939.
• 262. Goldstein, K. The Structure of Anxiety / K. Goldstein //Amer.

J. Psychother. — 1954.—Vol. 8.— P. 745.

• 263. Goldstein, K. Anxiety and Therapy / K. Goldstein. — N. Y.: Grune & Stratton, 1957.
• 264. Goodinough, F. L. Measurement of Intelligance by Drawings /

F. L. Goodinough. — N. Y.: World Book, 1926.

265. Graig, K. Anxiety and depression in adults and children / K. Graig,.

K. Dobson. — Int. Educational and Professional Publisher, 1995.

• 266. Gray, J. The neuropsychology of anxiety / J. Gray // Br. J. Psychol. — 1978. — Vol. 69. — P. 417.
• 267. Gray, J. Psychology of Fear and Stress / J. Gray. — 2^nd ed. — Cambridge University Press, Cambridge, 1987.
• 268. Gray, J. Anxiety and personality / J. Gray // Handbook of Anxiety / ed. by M. Roth [et al.]. — N. Y., 1988. — Vol. 1. — P. 231—257.
• 269. Graziano, A. Behavioral treatment of children’s fears / A. Graziano,

I. De Giovanni, K. Garcia //A review. Psychol. Bull. — 1979a. — Vol. 86. — P. 804—830.

270. Graziano, A. The clinical significance of childhood phobias: A note on the proportion of children’s fears / A. Graziano, I. De Giovanni //.

J. Behav. Res. Ther. — 1979b. — Vol. 17. — P. 161—162.

• 271. Grinker, R. Psychosomatic research / R. Grinker. — N. Y.: Norton, 1953.
• 272. Grinker, R. Psychosomatic Case Book / R. Grinker, F. Robbins. — N. Y.: McGraw-Hill, 1954.
• 273. Grinker, R. Psychosomatic approach to anxiety / R. Grinker //Amer. J. Psychiat. — 1956. — Vol. 113. — P. 443.
• 274. Grinker, R. A Theoretical and Experimental Approach to Problems of Anxiety / R. Grinker // Progress in Psychotherapy. — 1957. — Vol. 11.
• 275. Hamilton, M. The assessment of anxiety states of rating /

M. Hamilton // Brit. J. Med. Psychol. — 1959. — Vol. 32. — P. 50.

• 276. Hammer; F. F. Advances in Projective Drawing Interpretation / E. F. Hammer. — Springfield, IL: Charles C. Thomas, 1997.
• 277. Handen, B. L. Mental retardation / B. L. Handen // Treatmant of Childhood Disorders / ed. by E. J. Mash, R. A. Barkley. — 2^nd ed. — N. Y., 1998. — P. 369—415.
• 278. Hegerl, K. Public attitudes towards treatment of depression: effects of an information campaign / U. Hegerl, D. Althaus, J. Stefanek // Pharmacopsychiat. — 2003. —Vol. 36. — P. 288—291.
• 279. Herjanic, B. Development of a structured psychiatric interview for children / B. Herjanic, W. Reich // J. Abnorm. Child Psychol. — 1982. — Vol. 10. — P. 307—324.
• 280. Hersen, M. The behavioral treatment of school phobia / M. Hersen //

J. Nerv. Ment. Dis. — 1971. — Vol. 153. — P. 99—107.

• 281. Hochmann, G. Some effects of spinal cord lesions on experienced emotional feelings / G. Hochmann // J. Psychophysiol. — 1966. —Vol. 3. — P. 143—156.
• 282. Hodges, K. Factor analysis of the WISC—R for a psychiatric sample /

K. Hodges // J. Cons. Clin. Psychol. — 1982a. — Vol. 50. — P. 141—142.

• 283. Hodges, K. The Child Assessment Schedule / K. Hodges. — Duke University, 1982b.
• 284. Hodges, W. Types of stressful situations and relations to trait anxi / W. Hodges, J. Feeling // J. of Consul. And Clin. Psychol. — 1976. — Vol. 34. — P 333—337.
• 285. Hoehn-Saric, R. Anxiety: Normal and abnormal/R. HoehnSaric //J. Psychiat. Ann. — 1979. —Vol. 9. — P. 11—24.
• 286. Hoehn-Saric, R. Characteristics of chronic patients / R. HoehnSaric //Anxiety. New Research and Changing Concepts / ed. by D. Klein, J. Rabkin. — N. Y., 1981. — P. 39—409.
• 287. Hoehn-Saric, R. The peripheral sympathetic nervous system: Its role in normal and pathologic anxiety / R. Hoehn-Saric, D. McLeod // J. Psychiat. Clin. N. Am. — 1988. — Vol. 11. — P. 375—386.
• 288. Hoehn-Saric, R. Somatic manifestations of normal and pathological anxiety / R. Hoehn-Saric, D. McLeod // Biology of anxiety Disorders / ed. by R. Hoehn-Saric, D. McLeod. — Washington, 1993. — P. 177—222.
• 289. Horney, K. New Ways in Psychoanalysis / K. Horney. — N. Y.: Norton, 1939.
• 290. Horney, K. Our inner conflicts / K. Horney. — N. Y., 1945.
• 291. Hubert, W. Saliva Cortisol responses to unpleasant film stimuli differ between high and low trait anxious subjects / W. Hubert, R. de JongMeyer // J. Neuropsychobiol. — 1992. — Vol. 25. — P. 115—120.
• 292. Hughes, H. M. Measures of self-concept and selfesteem for children ages 3 to 12 years: A review and recommendations / H. M. Hughes // Clinical Psychology Review. — 1984. — Vol. 4. — P. 657—692.
• 293. Hull, C. Principles of behavior. An introduction of behavior theory /

C. Hull. — N. Y., 1943.

• 294. Ingram, R. The cognitive side of anxiety / R. Ingram, P. Kendall // J. Cognitive Ther. Res. — 1987. — Vol. 11. — P. 523—536.
• 295. Irwin, D. Slow Potential changes in cat brain during classical appetitive conditioning of gaw movement using two lekees of reward /

D. Irwin, Ch. Rebert // EEG. A. Clin. Newrephysiol. — 1975. — Vol. 28, № 2. — P. 119.

296. Izard, C. Affects and behavior: anxiety as a negative affect / C. Izard,.

S. Tomkins //Anxiety and Behavior / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1966. — P. 81.

• 297. James, W. Psychology (Briefer Course) / W. James. — CollierMcMillan, Canada, 1962.
• 298. Janet, P. L’Automatisme psychologique / P. Janet. — Paris: Felux Alcan, 1910.
• 299. Jones, E. Fear, guilt and hate / E. Jones // Int. J. Psychoanal. — 1929.—Vol. 10. — P. 383.
• 300. Jung, C. Psychologische Types / C. Jung. — Zurich-Stuttgart, Rascer, 1960.
• 301. Kardiner, A. The structural hypothesis, the problem of anxiety and post-Freudian ego psychology / A. Kardiner, A. Karush, L. Ovesey // J. Ment. Dis. — 1959. — Vol. 129. — P. 341.
• 302. Katz, E. Behavioral distress in children with canger undergoing medical procedures: Developmental considerations / E. Katz, J. Kellerman, S. Siegel // J. Cons. Clin. Psychol. — 1980. — Vol. 48. — P. 356—365.
• 303. Kaufer, F. Reduction of children’s fear of the dark by competence related and situational threat-related verbal cues / F. Kaufer, P. Karoly,

A. Newman // J. Cons. Clin. Psychol. — 1975. — Vol. 43. — P. 251—258.

• 304. Kein, M. A Contribution to the theory of anxiety guilt / M. Kein // Int. J. Psychoanal. — 1948. —Vol. 29. — P. 114.
• 305. Kelman, H. A unitary theory of anxiety / H. Kelman //Amer. J. Psychoanal. — 1957. — Vol. 17. — P. 2.
• 306. Kendall, P. C. Assesment strategies for cognitive-behavioral procedure with children / P. C. Kendall, D. Pellegrini, E. Urbain //Assesment strategies for cognitive-behavioral interventins / ed. by P. C. Kendall, S. D. Hollon. —

N. Y., 1981. — P. 227—286.

• 307. Kendall, P. Depression in children and adolescents: Assessment issues and recommendations / P. Kendall, D. Cantwell, A. Kazdin // J. Cogn. Ther. Res. — 1989. — Vol. 13. — P. 109—146.
• 308. Kendall, P. Introduction to special section: Comorbidity and treatment implications/P. Kendall //J. Cons. Clin. Psychol. — 1992. — Vol. 60. — P. 833—835.
• 309. Kendler, K. Symptoms of anxiety and depression in a volunteer twin population / K. Kendler // J. Arch. Gen. Psychiat. — 1986. — Vol. 43. — P. 213—221.
• 310. Kennedy, W. School phobia: Rapid treatment of fifty cases / W. Kennedy// J. Abnorm. Psychol. — 1965. — Vol. 70. — P. 285—289.

• 311. Klaus, M. Human behavior following delivery: Is this species specific? / M. Klaus // The Parent Infant Interaction / ed. by M. Hofer, R. Porter. — Amsterdam, 1975.
• 312. Klein, M. A contribution to the theory of anxiety and guilt /

M. Klein // J. Psychoanal. — 1944. — Vol. 29. — P. 114—148.

• 313. Klein, M. The Psychoanalysis of Children / M. Klein. — London: Hogarth Press, 1948.
• 314. Klerman, G. Approaches to the phenomena of comorbidity /

G. Klerman // Comorbidity of mood and anxiety disorders / ed. by J. Maser, C. Cloninger. — Washington, 1990.

315. Klopfer, B. The Rorschach Technique: An Introductory Manual /.

B. Klopfer, H. H. Davidson. — N. Y.: Harcourt, Brace & World, 1962.

• 316. Knott, J. Anxiety, stress and the contingent negative variation / J. Knott, D. Irvin // J. Arch. Gen. Psychiatry. — 1973. — Vol. 29. — P. 538.
• 317. Kobasa, M. Richarda lazarusa theoria stressu psychologicznego proba analizy Kritycznej / M. Kobasa // Pzzeglad Psychologiczny. — 1979. — T. 16, № 2.
• 318. Kohut, H. The Chicago Institute Lectures / H. Kohut; ed. by P. Tolpin & M. Tolpin. — Hillsdale, NJ: The Analytic Press, 1996.
• 319. Kortlander, E. Maternal expectations and attributions about coping in anxious children / E. Kortlander, P. C. Kendall, S. M. Panichelli-Mindel // J. of Anxiety Disorders. — 1997. —Vol. 11. — P. 297—315.
• 320. Kovacs, M. Interview Schedule for Children / M. Kovacs. — University of Pittsburg, 1978.
• 321. Kovacs, M. The Interview Schedule for Children (TSC) / M. Kovacs // Psychopharmacol. Bui. — 1985. — Vol. 21. — P. 991—994.
• 322. Kraepelin, E. Psychiatric Johann A. Barth / E. Kraepelin. — Leipzig, 1915.
• 323. Krain, A. L. The role of parental emotional distress in parent report of child anxiety / A. L. Krain, P. C. Kendall // J. Clin. Child Psychol. — 2000. — Vol. 29. — P. 328—335.
• 324. Kubie, C. The ontogeny of anxiety / C. Kubie // J. Psychoanal. Rev. — 1941. — Vol. 28. — P. 78.
• 325. Lang, P. Experimental desensitization of a phobia / P. Lang, A. Lazovik // J. Abnorm. and Social Psychol. — 1963. —Vol. 66. — P. 519— 525.
• 326. Lang, P. J. Fear reduction and fear behavior: Problems in treating a construct / P. J. Lang // Research in psychotherspy / ed. by J. M. Shlien. — Washington, DS, 1968.
• 327. Lang, P. Emotions, attention and the start reflex / P. Lang, M. Bradley,
• 328. Cuthbert // J. Psychol. Rev. — 1990. — Vol. 97. — P. 377—395.
• 329. Last, C. Comorbidity among childhood anxiety disorders / C. Last,

C. Strauss, G. Francis//J. Nervous and Mental Disorders. —1987. — Vol. 175. — P. 726—730.

330. Laughlin, H. P. The Ego and Its Defenses (rev. ed.) / H. P. Laughlin. —.

N. Y.: Jason Aronson, 1983.

• 331. Lazarus, R. Emotion and Cognition: with special reference to anxiety / R. Lazarus, J. Averill // Anxiety: current trends in theory and research / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1972. — Vol. 2. — P. 343.
• 332. Lecture 25: Anxiety // Standart Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud/ed. by J. Strachey. — London: Hogarth Press, 1963. —Vol. 16.
• 333. Lesch, K. Association of anxiety-related traits with a polymorphism in the serotonin transporter gene region / K. Lesch // J. Science. — 1996. — Vol. 274. — P. 1527—1531.
• 334. Levitt, E. Psychotherapy with children: A further evaluation /

E. Levitt // J. Behav. Res. Therapy. — 1963. — Vol. 1. — P. 45—51.

• 335. Levitt, E. Research on psychotherapy with children / E. Levitt // Handbook of Psychotherapy and Behavior Change / ed. by A. Bergin, S. Garfield. — N. Y., 1971. — P. 474—494.
• 336. Lewis, M. Self-knowledge and emotional development / M. Lewis, J. Brooks // The Development of Affect / ed. by M. Lewis, L. Rosenbleum. — N. Y., 1978.
• 337. Lewicki, A. Procesy poznawcze i orientacja w otoczeniu / A. Lewicki. — Warszawa: PWN, 1960.
• 338. Lewitt, E. The psychology and anxiety / E. Lewitt. — London: Paladin, 1967. — 380 p.
• 339. Liddell, H. S. Emotional Hazards in Animals and Man /

H. S. Liddell. — Springfield: Thomas, 1956.

• 340. Lindgren, H. S. Educational Psychology in classroom / H. S. Lindgren. — N. Y., 1956.
• 341. Low-anxious, high-anxious and repressive coping styles /

D. Weinberger [et al.] // J. Abn. Psychol. — 1979. — Vol. 88. — P. 364— 380.

• 342. Lutz, J. Psychiatrie infantile / J. Lutz. — Neuchatel: Delechauxet Niestle, 1968.
• 343. Magnusson, D. Situational analysis — an illustration in terms of situation — out come contingencies / D. Magnusson // J. Studia Psychclogica. — 1982. — Vol. 24, № 3—4. — P. 251—262.
• 344. Major depression and generalized anxiety disorders: Some genes, (partly) different environment? / K. Kendler [et al.] // J. Archives of General Psychiatry. — 1992. — Vol. 49. — P. 716—722.
• 345. Malmo, R. Anxiety and behavioral arousal / R. Malmo // J. Psychol. Rev. — 1957. — Vol. 64. — P. 276—287.
• 346. Mandler, G. Anxiety and the interruption of behavior / G. Mandler,

D. Watson // In Anxiety and Behavior / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1966. — P. 263.

• 347. Marks, I. Fears, Phobias and Rituals / I. Marks. — N. Y.: Oxford University Press, 1987.
• 348. Martens, R. Sport Competition Test / R. Martens. — Illinois: Human Kineties Publishers, 1977.

• 349. Maser, J. Comorbidity of mood and anxiety disorders / J. Maser, C. Cloninger. — Washington: American Psychiatric Press, 1990.
• 350. Mathews, A. Attentional bias in anxiety: Selective search or defective filtering / A. Mathews, J. May, K. Mogg // J. Abn. Psychol. — 1990. — Vol. 99. — P. 166—173.
• 351. May, R. Existential bases of psychotherapy / R. May //Amer.

J. Oithopsychiat. — 1960. —Vol. 30. — P. 685.

• 352. May, R. The meaning of anxiety / R. May. — N. Y., 1979.
• 353. McCall, R. Attention in the infant: Avenue to the study of cognitive development / R. McCall // Academic Press / ed. by D. Walchar, D. Peters. — N. Y.; London, 1971.
• 354. McCallum, W. Behavioral and clinical correlates of brain slow potential changes / W. McCallum // Proc. Roy Soc. Med. — 1975. — Vol. 68. — P. 3.
• 355. McConaughy, S. H. Manual for the Semistructured Clinical Interview for Children and Adolescents / S. H. McConaughy, T. M. Acnenbach. — Burlington, VT: ASEBA, Department of Psychiatry, University of Vermont, 1994.
• 356. McLeod, B. D. Examining the association between parenting and childhood anxiety: A metaanalysis / B. D. McLeod, J. J. Wood, J. R. Weisz // Clin. Psychol. Rev. — 2007. — Vol. 27. — P. 155—172.
• 357. McReynolds, P. Assimilation and anxiety / P. McReynolds // Emotions and anxiety / ed. by M. Zuckerman, Ch. Spielberger. — N. Y., 1976.— P.35.
• 358. Miller, L. Factor structure of childhood fears / L. Miller, C. Barrett,

E. Hample // J. Cons, and Clin. Psychol. — 1972. — Vol. 39.

• 359. Miller, L. Phobias in Childhood in prescientific era / L. Miller, C. Barrett, E. Hample // Child Personality and Psychopathology: Current topics / ed. by A. Davids. — N. Y., 1974. — Vol. 1.
• 360. Miller, N. The role of learning in physiological response to stress /

N. Miller // Psychopathology of human adaptation: Proc. 3^rd. Int. Symp. Sci. Found. — N. Y., 1975. — P. 25.

• 361. Mowrer, O. A stimulus-response analysis of anxiety and its role as a reinforcing agent / O. Mowrer // J. Psychol. Rev. — 1939. — P. 553— 565.
• 362. Mowrer, O. Anxiety reduction and learning / O. Mowrer // J. Exp. Psychol. — 1940. — Vol. 27. — P. 497—516.
• 363. Mowrer, O. // Amer. J. Orthopsychiat. — 1948. —Vol. 18. — P. 571.
• 364. Mowrer, O. Learning theory and personality dynamics /

O. Mowrer. — N. Y.: Ronald, 1950a.

365. Mowrer, O. Quoted by May Rolls, The Meaning of Anxiety /.

O. Mowrer. — N. Y.: Roland Press, 1950b.

• 366. Mowrer, O. Learning Theory and Behavior / O. Mowrer. — N. Y.: J. Wiley, 1960.
• 367. Murray, H. A. Explorations in Personality / H. A. Murray. — N. Y.: Oxford Univ. Press, 1938.

• 368. Murray, H. A. Thematic Apperception Test / H. A. Murray. — Cambridge, Mass.: Harvard Univ. Press, 1943.
• 369. National survey of problems and competencies among four to sixteen-year-olds: parents reports for normative and clinical samples /

T. M. Achenbach [et al.] //Monogr. Soc. Res. Child. Dev. — 1991. — Vol. 56 (3). —P. 1—131.

• 370. Noyes, R. The anxiety Disorders / R. Noyes, R. Hoehn-Saric. — Cambridge Univ. Press, 1998.
• 371. O’Conners, C. A teacher rating scale for use in drug studies with children / O’Conners // Am. Psychiatry. — 1969. — Vol. 126. — P. 152— 156.
• 372. Ollendick, T. Anxiety-based disorders / T. Ollendick // Outpatient behavior therapy: A clinical guide / ed. by M. Hersen. — N. Y., 1983a. —

P. 273—305.

• 373. Ollendick, T H. Reliability and validity of the revised fear survey schedule for children (FSSC—R)/T. H. 011endick//Behav. Res. Therapy. — 1983b. — Vol. 21. — P. 77—84.
• 374. Ollendick, T. H. School phobia / T. H. Ollendick, J. A. Mayer // Behavorial Theories and Treatment of Anxiety / ed. by S. M. Turner. — N. Y., 1984.— P.367—411.
• 375. Ollendick, T. Behavioral assessment and treatment of childhood phobias / T. Ollendick, G. Francis // J. Behavior Modification. — 1988. — Vol. 12. — P. 165—204.
• 376. Ostow, M. The Biological Basis of Human Behavior / M. Ostow // Amer. Handbook of Psychiatry. — 1959. — Vol. 1.
• 377. Papay, J. J. Assessment of anxiety and achievement in kindergarten and firstand second-grade children / J. J. Papay, C. D. Spielberger // J. of Abnorm. Child Psychol. — 1986. — Vol. 14. — P. 279—286.
• 378. Papez, J. A proposed mechanism of emotion / J. Papez // J. Arch. Neurol. Psychiatry. — 1937. — Vol. 38. — P. 725—743.
• 379. Parenting behaviours in parents with anxiety disorders / S. M. Turner [et al.] // Behav. Res. Therapy. — 2003. — Vol. 41. — P. 541—554.
• 380. Pearson, G. Emotional disorders of children / G. Pearson. — N. Y., Norton, 1969.
• 381. Phillips, B. N. School stress and anxiety / B. N. Phillips. — N. Y., 1978.
• 382. Piaget, J. Les relations entre l’affectivite et l’intelligence dans le developpement mental de l’enfant / J. Piaget. — Paris, 1954.
• 383. Piers, E. V. Revised Manual for the Piers-Harris Children’s SelfConcept Scale — PHCSCS / E. V. Piers. — Los Angeles, CA: Western Psychological Services, 1984.
• 384. Porter, R. B. Handbook for the Children’s Personality Questionnarire (CPQ) / R. B. Porter, R. B. Cattell. — Champaign, IL: Institute for Personality and Ability Testing, 1985.
• 385. Puig-Antich, J. Relationship between affective and anxiety disorders in childhood / J. Puig-Antich, H. Rabinovich // Anxiety disorders of childhood / ed. by R. Gittelman. — N. Y., 1986. — P. 136—156.

• 386. Quay, H. C. Measuring dimensions of deviant behavior: The Behavior Problem Checklist / H. C. Quay // J. Abnorm. Child Psychol. — 1977. — Vol. 5. — P. 277—289.
• 387. Quay, H. Classification / H. Quay // Psychopathological Disorders of Childhood / ed. by H. Quay, J. Werry. — 2^nd ed. — N. Y., 1979.
• 388. Quay, H. C. Manual for the Revised Behavior Problem Checklist / H. C. Quay, R. Peterson. — Coral Gables, FL: Author, University of Miami, 1987.
• 389. Rachman, S. Fear and Courage / S. Rachman, W. Freeman. — San Francisco, 1978.
• 390. Rank, O. The trauma of Birth / O. Rank. — N. Y.: Harcourt, Brace, 1929.
• 391. Rank, O. Will Therapy / O. Rank. — N. Y.: Knopf, 1936.
• 392. Rapoport, J. L. DSM—IV training guide for diagnosis of childhood disorders / J. L. Rapoport, D. R. Ismond. — N. Y.: Brunner/Mazel, 1996.
• 393. Rassekh-Ardjomand, M. L’enfant probleme et sa reeducation / M. Rassekh-Ardjomand. — Neuchatel: Delechaux et Niestle, 1962.
• 394. Reid-Meloy, J. The Rorschach Assessment of Aggressive and Psychopathic Personalities / J. Reid-Meloy. — Hillsdale, New Jersey Hove, UK: Lawrence Erlbaum, 1994.
• 395. Reingold, J. The Mother, Anxiety and Death / J. Reingold. — London, 1961.
• 396. Reliability of DSM—III anxiety disorders using a new structured interview / P. A. Di Nardo [et al.] // Archives of General Psychiatry. — 1983. — Vol. 22. — P. 1070—1078.
• 397. Replication of empirically derived syndromes as a basis for taxonomy child, adolescent psychopathology / T Achenbach [et al.] //J. of Abnorm. Child. Psychol. — 1989. — Vol. 17. — P. 299—323.
• 398. Report on the NIMN Diagnostic Interview Schedule for Children (DIS-C) / A. Costello [et al.]. — Washington: National Institute for Mental Health, 1984.
• 399. Reykowski, J. О rozwoju osobowosci / J. Reykowski // Psychologia Wychwawcza. — 1976. — № 3.
• 400. Reynolds, C. What I think and feel: A revised measure of children’s manifest anxiety / C. Reynolds, B. Richmond // J. Abnorm. Child Psychol. — 1978. — Vol. 6. — P. 271—280.
• 401. Reynolds, C. Factor analysis of the Revised Children’s Manifest Anxiety Scale for blacks, whites, males and females with a national normative sample / C. Reynolds, K. Paget //J. Cons. Clin. Psychol. — 1981. — Vol. 49. — P. 352—359.
• 402. Reynolds, C. National normative and reliability data for the Revised Children’s Manifest Anxiety Scale / C. Reynolds, K. Paget // J. School Psychology Review. — 1983. — Vol. 12. — P. 324—336.
• 403. Reynolds, C. R. Manual for the Behavior Assessment System for Children / C. R. Reynolds, R. W. Kamphaus. — Circle Pines, MN: American Guidance Service, 1992.

• 404. Ribble, M. A Theoretical and Experimental Approach to Problem of Anxiety / M. Ribble // Progress in Psychotherapy. — N. Y., 1957.
• 405. Rorschach, H. Rorschach Test — Psychodiagnostic Plates / H. Rorschach. — Cambridge, MA: Hogrefe Publishing Corp., 1927.
• 406. Rorschach, H. Psychodiagnostics: A diagnostic test based on perception / H. Rorschach. — N. Y.: Grune & Stratton, 1942.
• 407. Rorschach, H. Psychodiagnostics: A Diagnostic Test Based on Perception / H. Rorschach. — 10^th ed. — Cambridge, MA: Hogrefe Publishing Corp., 1998.
• 408. Ross, A. Psychological Disorders of Children. A Behavioral Approach to Theory, Research and Therapy / A. Ross. — London: McGraw Hill Kogalusha, Ltd, 1974.
• 409. Ross, F. Behavior therapy / F. Ross, R. Nelson // Psychopathological Disorders of Childhood / ed. by H. Quay, J. Werry. — 2^nd ed. — N. Y., 1979.
• 410. Ruebush, B. Anxiety / B. Ruebush // Child psychology / ed. by H. Stewenson. — Chicago, 1963.
• 411. Rutter, M. Maternal Deprivation Reassessed / M. Rutter. — N. Y.: Penguin, 1972.
• 412. Rutter, M. Separation, loss and family relationships / M. Rutter // Child Psychiatry — Modern Approaches / ed. by M. Rutter, L. Hersov. — Blackwell, Oxford, 1976.
• 413. Rutter, M. Developmental psychopathology: Concepts and challenges / M. Rutter, L. A. Sroufe // Development and Psychopathology. — 2000. — Vol. 12 (3). — P. 265—296.
• 414. Ryall, M. R. Reliability and clinical validity of the Children’s. Fear Survey Schedule / M. R. Ryall, К. E. Dietiker // J. of Behaviour Therapy and Experimental Psychiatry. — 1979. — Vol. 10. — P. 303—309.
• 415. Rycroft, Ch. Anxiety and Neurosis / Ch. Rycroft. — London: Pelican Books, England, 1978.
• 416. Sabrin, T. Clinical inference and cognitive theory / T. Sabrin. — N. Y., 1961.
• 417. Sabrin, T. R. Anxiety: Reification of a metaphor / T. R. Sabrin // Arch. Gen. Psychiat. — 1964. — Vol. 10. — P. 630.
• 418. Schachter, S. Cognitive, social and psychological determinants of emotional state / S. Schachter, J. Singer // J. Psychol. Rev. — 1962. — Vol. 69. — P. 379—399.
• 419. Schaffer, H. Cognitive structure and early social behavior / H. Schaffer // The Origins of Human Social Relations / ed. by H. Schaffer. — London, 1971.
• 420. Scherer, M. W. A Fear Survey Schedule for Children (FSS-FC): a factor analytic comparison with manifest anxiety (CMAS) / M. W. Scherer, C. Y. Nakamura // Behav. Res. Ther. — 1968. —Vol. 6. — P. 173—182.
• 421. Selective mutism / A. Garcia [et al.] // Phobic and anxiety disorders in children and adolescents / ed. by T. H. Ollendick, J. S. March. — N. Y., 2004.

• 422. Separation anxiety and school phobia: a comparison using DSM—III criteria / C. G. Last [et ah]//Am. J. Psychiatry. — 1992. — Vol. 144 (5), May. — P. 653—657.
• 423. Shedletsky, R. Anxiety: the state-trait model and the interaction model / R. Shedletsky, N. Endler // J. Personal. — 1974. — Vol. 42. —

P. 511.

• 424. Sherrill, J. The Interview Schedule for Children and Adolescents (ISCA) / J. Sherrill, M. Kovacs // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 2000. — Vol. 39. — P. 67—75.
• 425. Silverman, W. A new semi-structured interview to assess childhood anxiety disorders / W. Silverman, W. Nelles // J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1988. —Vol. 27. — P. 772—778.
• 426. Silverman, W. Simple phobia in childhood / W. Silverman, W. Nelles // Handbook of Child and Adult Psychopathology / ed. by M. Hersen, C. Last. — N. Y., 1990. — P. 183—195.
• 427. Silverman, W. K. Age differences in the reliability of parent and child reports of child-anxious symptomatology using a structured interview / W. K. Silverman, A. R. Eisen//J. Amer. Acad. Child and Adolescent Psychiatry. — 1992. — Vol. 31. — P. 117—124.
• 428. Silverman, W. K. Anxiety disorders interview schedule for DSM—IV, child and parent versions / W. K. Silverman, A. M. Albano. — San Antonio, TX: Psychological Corp., 1996.
• 429. Silverman, W. K. The influence of gender on children’s ratings of fear in self and same-aged peers / W. Silverman, W. Nelles // J. Gen. Psychol. — 2001. — Vol. 148. — P. 17—21.
• 430. Skadeland, D. R. Bruno Klopfer: A Rorschach Pioneer / D. R. Skadeland // J. of Personality Assessment. — 1986. —Vol. 50, № 3. — P. 358—361.
• 431. Slater, E. Genetic aspects of anxiety / E. Slater, J. Shields // Studies of anxiety / ed. by M. Lader. — London, 1969.
• 432. Smith, S. School refusal with anxiety: A review of sixty-three cases /

S. Smith // J. Can. Psychiatr. Assoc. — 1970. —Vol. 15. — P. 257—264.

• 433. Specificity in familial aggregation of phobic disorders / A. Fyer [et al.] // J. Arch. Gen. Psychiatry. — 1995. —Vol. 52. — P. 564—573.
• 434. Spence, K. The talation of anxiety level to Performance in Competitional and non competitional Paired-Associate learning /

K. Spence, J. Farber, H. McFaun // J. Exp. Psychol. — 1956. — № 52.

• 435. Sperling, M. The role of mother in psychosomatic disorders / M. Sperling // J. Psychosom. Med. — 1949. —Vol. 11. — P. 377—391.
• 436. Spielberger, Ch. Theory and research on anxiety / Ch. Spielberger // Anxiety and Behavior / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y.; London, 1966. — P. 3.
• 437. Spielberger, Ch. Trait-Slate anxiety and motor behavior / Ch. Spielberger // J. Motor Behavior. — 1971. — Vol. 3. — P. 265—279.

• 438. Spielberger, C. D. Preliminary Manual for the State-Trait Anxiety Inventory for Children («How I Feel Questionnaire») / C. D. Spielberger. — Palo Alto, CA: Consulting Psychologists, 1973.
• 439. Spitz, R. The first day of life / R. Spitz. — N. Y.: Intern. Univ. Press, 1965.
• 440. Sroufe, L. The domain of developmental psychopathology /

L. Sroufe, M. Rutter // J. Child Dev. — 1984. — Vol. 55. — P. 17—29.

441. Stefanek, M. Psychological distress among oncology outpatients /.

M. Stefanek, L. Derogatis, A. Shaw // Psychosomatics. — 1987. — Vol. 28 (10). — P. 530—539.

• 442. Stern, M. Anxiety, trauma and shock / M. Stern // Psychoanal. Quart. Psychiat. — 1956. —Vol. 113. — P. 443.
• 443. Suinn, R. Anxiety management training: A non-specific behavior therapy program for anxiety control / R. Suinn, F. Richardson // J. Beh. Therapy. — 1971. — Vol. 2.—P. 498—512.
• 444. Sullivan, S. The meaning of anxiety in psychiatry and in life / H. Sullivan // J. Psychiatry. — 1948. — Vol. 11. — P. 1.
• 445. Szasz, T. Language and Pain / T. Szasz // Amer. Handbook of Psychiatry. — 1959. — Vol. 1.
• 446. Taylor, J. The relationship of anxiety to the conditioned eyelid response / J. Taylor // J. Exp. Psychol. — 1951. —Vol. 42. — P. 183—188.
• 447. Taylor, J. A personality scale of manifest anxiety / J. Taylor // J. of Abnor. Soc. Psychol. — 1953. — Vol. 48. — P. 255—298.
• 448. Taylor, J. Drive Theory and Heavitest Anxiety / J. Taylor //

J. Psychol. Bull. — 1956. — № 53.

• 449. Testing the 8-syndrome structure of the CBCL in 30 societies / M. Y. Ivanova [et al.] // J. of Clin. Child and Adolescent Psychol. — 2007. — Vol. 36. — P. 405—417.
• 450. The Child Assessment Schedule (CAS) Diagnostic Interview: A report on reliability and validity / K. Hodges [et al.] // J. Amer. Acad. Child. Psychiatry. — 1982. — Vol. 21. — P. 468—473.
• 451. The development of a child assessment interview for research and clinical use / К. K. Hodges [et al.] // J. Abnorm. Child Psychol. — 1982. — Vol. 10. — P. 173—189.
• 452. The genetic epidemiology of phobias in women: The interrelationship of agoraphobia, social phobia, situational phobia and simple phobia /

K. Kendler [et al.] // J. Arch. Gen. Psychiatry. — 1992. — Vol. 49. — P. 273—281.

• 453. The relation of anxiety (drive) level to performance in conditional and non conditional learning / K. Spence [et al.] // J. of Exp. Psych. — 1956.—Vol. 52.
• 454. Torgerson, S. Comorbidity of major depression and anxiety disorders in twin pairs / S. Torgerson //Amer. J. Psychiatry. — 1990. — Vol. 147. — P. 1199—1202.
• 455. Turner, S. Psychopathology in the offspring of anxiety disorder patients / S. Turner, D. Beidel, A. Costello // J. Cons. Clin. Psychol. — 1987. — Vol. 55. — P. 229—235.

• 456. Ursin, H. Psychobiology of Stress: A Study of Coping Men. Academic Press / H. Ursin, E. Baade, S. Levine. — N. Y., 1978.
• 457. Walder, H. Psychotherapie speciale / H. Walder // W. Psychiatrie infantile / ed. by J. Lutz. — Neuchatel, 1968.
• 458. Watson, D. Negative affectivity: The disposition of experience aversive of the negative affects / D. Watson, L. Clark // J. Psychol. Bui. — 1984. — Vol. 96. — P. 455—490.
• 459. Watson, D. Affects separable and inseparable: On the hierarchical arrangement of the negative affects / D. Watson, L. Clark // J. Personality and Social Psychology. — 1992. — Vol. 62. — P. 489—505.
• 460. Weiner, I. B. Principles of Rorschach interpretation /1. B. Weiner. — Mahwah, N. J.: Lawrence Erlbaum, 2003.
• 461. Wernicke, K. Grundriss der Psychiatrie / K. Wernicke. — Lpz., 1906.
• 462. Werry, J. Measures in pediatric psychopharmacology / J. Werry // Pediatric Psychopharmacology / ed. J. Werry. — N. Y., 1978.
• 463. Werry, J. Anxiety in children / J. Werry, M. Aman // Handbook of Studies on Anxiety / ed. by B. Davies. — North-Holland Biomedical Press, 1980. — P. 165—192.
• 464. What’s Wrong with the Rorschach? / J. Wood [et al.]. — San Francisco, CA: Jossey-Bass, John Wiley & Sons, 2003.
• 465. Windhewser, H. Anxious mothers as models for coping with anxiety / H. Windhewser // J. Behav. Anal. Modif. — 1977. — Vol. 2. — P. 39—58.
• 466. Wolpe, J. A fear survey schedule for use in behavior therapy / J. Wolpe, P. Lang // J. Beh. Res. and Therapy. — 1964. — Vol. 2. — P. 27—30.
• 467. Wolpe, J. The conditioning and deconditioning of neurotic anxiety / J. Wolpe // Anxiety and behavior / ed. by Ch. Spielberger. — N. Y., 1966. — P. 179.
• 468. Yehuda, R. Low urinary Cortisol excretion in patients with posttraumatic stress disorder / R. Yehuda, S. Southwrick, G. Nussbaum //J. Nerv. Ment. Dis. — 1990. — Vol. 178. — P. 366—369.
• 469. Zatz, S. Cognition’s of test-anxious children / S. Zatz, L. Chassin // J. Cons. Clin. Psychol. — 1983. — Vol. 51. — P. 526—534.
• 470. Zatz, S. Cognition’s of test-anxious children under naturalistic testtaking conditions / S. Zatz, L. Chassin //J. Cons. Clin. Psychol. — 1985. — Vol. 53. — P. 393—401.
• 471. Zetzel, E. The concept of anxiety in relation to development of psychoanalysis / E. Zetzel // J. Amer. Psychoanal. Ass. — 1955. — Vol. 3. — P. 369.
• 472. Zuckerman, M. General and situation specific-specific traits and states: new approaches to assessment of anxiety and other constructs / M. Zuckerman // Emotions and anxiety / ed. by M. Zuckerman, Ch. Spielberger. — J. Wiley and sons, 1976a. — P. 133.
• 473. Zuckerman, M. What is the sensation seeker? Personality trait and experience correlate of the sensation seeking scales / M. Zuckerman // J. Consul. Clin. Psychol. — 1976b. — Vol. 67. — P. 353—372.