Социальный статус и разнообразие общественной деятельности библиотеки № 248

Библиотеки как учреждения культуры всегда играли важнейшую роль в приобщении к культурным ценностям широких слоев населения, в формировании духовного мира личности. Пропагандируя достижения науки и культуры, библиотеки стали центром культурного просвещения людей, средством духовного возрождения общества. Образовательная функция библиотек была изначально им присуща. Библиотеки в разных формах оказывают содействие образовательному процессу, осуществляемому в школах различных профилей и уровней, способствуют теоретико-методической самоподготовке преподавателей, их научно-исследовательской деятельности, учебной работе студентов и учащихся.

В библиотеке нуждаются прежде всего наименее обеспеченные люди, а также другие социально не защищенные группы пользователей. Публичная библиотека выступает гарантом социального минимума знаний, культурных навыков, которые должен получить современный человек, Библиотека тем самым содействует информационно — культурной защите человека и социальной устойчивости общества. В этом видится новый смысл просветительской роли публичных библиотек, которые всегда должны были посредством книги способствовать включению человека в жизнедеятельность общества.

Не следует забывать и о таком важном для человека предмете, как общение. Рыночные реформы серьёзно ударили по системе организации досугового общения. Клубная сеть заметно сократилась. Многие дома и дворцы культуры, особенно городские, живут сегодня за счёт сдачи своих помещений в аренду. Неизмеримо увеличился удельный вес платных услуг, ставших большинству населения не по карману. Далеко не все люди по многим причинам, в том числе материальным, могут прийти в театр, в консерваторию и т. д. Библиотеки же являются наиболее многочисленными учреждениями культуры, бесплатно предоставляющими свои основные услуги. Поэтому публичные библиотеки собирают ежедневно значительное число тех, кто приходит сюда не только получить знания, но и эмоциональную разрядку, читая, участвуя в литературных вечерах, встречах и т. п. Для этих людей библиотека — «аптека для души», исцеляющая посредством книги, общения, дающая новые стимулы. Читатель в ней воспринимается не как потребитель каких-либо услуг, а как равноправный участник коммуникативного процесса, творческого сотрудничества.

Таким образом, современная библиотека, продолжая на новой технической основе выполнять те роли, которые были у нее в прошлом, все более обращается к человеку, развивает гуманистическую составляющую своей деятельности, применяя в работе социально-этический маркетинг. Она рассматривается как средство социализации людей, усвоения ими определённой системы знаний, норм, ценностей, социального опыта, образа жизни, позволяющих человеку функционировать в качестве полноценного члена общества.

На современном этапе социально-экономического развития каждая публичная библиотека стремится иметь свое собственное «лицо», свою специализацию, что способствует укреплению имиджа библиотеки, активизации ее работы, привлечению новых категорий читателей.

Исходя из опыта библиотек, специализированные библиотеки могут быть:

• — отраслевой и жанровой специализации;
• — функциональной специализации;
• — специализации библиотек по типам и видам изданий:
• — исторической — фонд составляет историческая научно-популярная литература, исторические романы, публицистика и т. п.
• — краеведческой — многоотраслевой фонд по истории, экономике, культуре края. Одна из модификаций этого типа — библиотека-музей либо восполняет отсутствие музея в городе, либо дополняет его материалами;
• — фантастической и приключенческой литературы. В такой библиотеке собираются лучшие отечественные и зарубежные произведения жанра, как классика, так и современные.

Комплектуются и другие виды документов, например, видеозаписи научно-фантастических фильмов, периодических изданий. При такой библиотеке могут работать студия звукозаписи, молодежное кафе и т. д.

Функциональная специализация предполагает создание библиотекой молодежного центра, который соединяет различные направления, связанные с увлечением молодежи, имеет разнообразные фонды:

• — фонотека;
• — учебный фонд с лингафонным кабинетом;
• — фонд литературы в помощь молодой семье;
• — фонд литературы в помощь различным любительским занятиям.

На ее базе могут работать различные молодежные объединения.

Особо хочется выделить библиотеку — досуговый центр. Это очень интересный тип библиотеки, потому что изначально, по определению, библиотека не является досуговым учреждением: «библиотека — информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам», согласно Федеральному закону о библиотечном деле.

Главная функция библиотеки — досугового центра — наряду с информационно-справочными услугами предоставить посетителям «роскошь человеческого общения», о которой писал Сент-Экзюпери, создать возможность для неформального общения читателей во время встреч с интересными людьми, информирования о литературно-художественных новинках, вечеров отдыха. Такая библиотека может иметь систему абонементов по различным направлениям, набор разных функциональных помещений (кинои видеозал, фонотеку, игротеку, зал периодических изданий и др.).

Специализированная библиотека как тип сетевой единицы осуществляет обслуживание в соответствии с доминирующим направлением деятельности населения данного региона, играя роль своеобразного «фирменного сервиса». Эта роль позволяет выполнять библиотеке новые, не свойственные ей функции. Появляются новые категории читателей.

Независимо от типа специализации библиотеки, ее организация требует в настоящее время проведения региональных экспериментов, в ходе которых необходимо получить ответы на вопросы: каковы реальные преимущества и недостатки специализации с точки зрения качества обслуживания читателей; соответствуют ли составу читателей, направленности их интересов библиотечные ресурсы. На основе анализа целесообразности определяется типология запросов населения. Это позволяет определить тип специализированной библиотеки.

Наиболее распространенный тип — библиотека семейного чтения. Формирование подобной библиотеки диктуется особенностями демографической ситуации конкретного микрорайона. Ее социальное назначение определяется решением следующих задач:

• · содействие повышению уровня психолого-педагогической грамотности родителей, воспитанию культуры общения в семье;
• · привлечение родителей к рекомендации книг своим детям, обогащение их читательского опыта собственными впечатлениями и интересами;
• · возрождение традиций совместных чтений, расширение возможностей для различных любительских занятий.

Отличительная черта такой библиотеки — наличие определенной педагогической программы, отражающей специфику работы с читателями-родителями и детьми. Так библиотека семейного чтения может быть:

• · специализированной литературной;
• · профилированной библиотекой (микрорайона);
• · семейным абонементом;
• · библиотекой молодой семьи.

Фонд библиотеки семейного чтения должен удовлетворять потребности в литературе и детей, и взрослых. Одна из её главных задач — укрепление авторитета родителей и как читателей, и как руководителей чтения.

Специализация библиотечного обслуживания представляется одним из перспективных путей развития библиотек как культурно-досуговых центров.

Много лет существует в Бутово библиотека № 248, являясь очагом культуры и просвещения детей и взрослых. Здесь работают прекрасные, любящие и знающие свое дело люди — заведующая — Черкасова Р. В., заместитель заведующей Кузнецова Г. В., библиотекари: Дубежицкая А. Г., Езжева С. Г., Сулимова СА. С любовью и уважением встречают здесь каждого посетителя. В библиотеке всегда народ, много детей (особенно из многодетных семей). Богатый выбор газет и журналов, художественной и исторической литературы привлекают взрослых и школьников в читальный зал.

В своей обширной культурно-просветительской и общественной деятельности библиотека решает множество задач:

(См. Приложение 2 — «Виды деятельности библиотеки № 248»).

Библиотека в помощь образованию:

• · Совершенствование работы в помощь образовательным программам учебных заведений (имеется более 55 тематических папок с вырезками или ксерокопиями из периодики по тем или иным проблемам и темам, путеводители по журналам, тематические картотеки, банк выполненных справок; осуществляется набор, распечатка рефератов). Во время уроков по предмету «Москвоведение» проводились экскурсии в Музей истории Бутова и лекции об истории Бутова и окрестностей.
• · Обеспечение школьников и педагогического состава материалами, посвященным календарным датам: «Календарь знаменательных дат», тематические подборки.
• · Проведение обзоров публикаций в периодике по школьной программе.
• · Справочно-информационная работа, формирование банка выполненных справок.
• (См. Приложение 5 -«Информационное и справочно-библиографическое обслуживание в библиотеке № 248»)

Творческие задачи:

· Проведение художественных выставок, литературно-музыкальных вечеров, творческих встреч, праздничных программ для всех социальных и возрастных групп.

Краеведческие задачи:

• · Работа с общественным советом МИБ.
• · Расширение информационно-краеведческой деятельности.
• · Оформление Музея истории Бутова.

Социальные задачи:

• · Работа с инвалидами и другими незащищенными группами.
• · Создание совместных планов работы с местной властью, центрами по социальному обслуживанию и информационному обеспечению малоимущих граждан.
• · Проведение тематических вечеров, вечеров общения, вечеров-портретов, вечеров отдыха для пенсионеров, инвалидов.

Патриотическое воспитание:

Воспитание любви к отечеству, к своей малой Родине.

Нравственное воспитание школьников:

Проведение мероприятий, способствующих возрождению нравственности в обществе.

Формирование толерантного мышления у населения:

Воспитание терпимого, уважительного отношения к разным национальностям, населяющим нашу страну.

Работа с молодежью:

Воспитание активной жизненной позиции у молодёжи. Вовлечение её в краеведческо — экологическую работу по месту жительства.

Общественный Музей истории Бутова (МИБ) В небольшой комнатке библиотеки № 248, что в Южном Бутове, день за днем кипит работа. Именно эти стены объединили людей, искренне не безразличных к судьбе родного уголка московской земли.

(См. Приложение 9 — фотографии Музея истории Бутова) А начиналось все еще в восьмидесятых. Заведующая библиотекой Римма Черкасова всерьез увлеклась изучением истории района, следуя по стопам первого собирателя истории Бутова — Чернитовского Александра Павловича (1888 г. — 1979 гг.), который лично оформил машинописный текст в брошюру, на сегодня утерянную. Правленый черновик Чернитовского найден в библиотеке № 248 в 1982 году.

1982 г. — 2000 г. — Библиотека № 248 собирает, систематизирует, отслеживает в печати материалы по истории Бутова, ведет лекционно-пропагандистскую работу. Через некоторое время материала было уже столько, что с лихвой хватило 6ы для организации музея. Инициатором его создания и выступила почетная жительница Южного Бутова Валентина Бояршина. По словам Черкасовой, отважиться на такой шаг было непросто. Но, тем не менее, 9 мая 2000 года, в светлый праздник День Победы, в присутствии ветеранов Великой Отечественной войны произошло торжественное открытие Музея истории Южного Бутова на общественных началах.

А в 2001 г. на основе музея возникло краеведческо-экологическое общество (КЭО) «Бутово», председателем которого стал молодой энергичный человек А. Никулин. В конце 2004 г. Управа района выделила КЭО офисное помещение, в котором проводятся занятия с детьми и подростками. С помощью Управы осуществлен текущий ремонт помещения МИБ, начато обновление экспозиции.

Самое масштабное и значимое мероприятие краеведческо-экологического движения — ежегодный фестиваль «Родная земля». Именно в его рамках жители района, вооружившись необходимым инвентарем, выходят на очистку реки Гвоздянки. Сегодня водоем загрязнен настолько, что его дальнейшая судьба вызывает серьезные опасения. Между прочим, это приток Волги 4-го порядка…

Общество «Бутово» участвовало в принятии нескольких законодательных актов. Согласно одному из них, все столичные реки в будущем могут «одеться».. в дерево. Дело в том, что бетон, в который загнаны сегодня их берега, не лучшим образом влияет на качество воды. Из-за него водоемы даже могут поменять русло. А деревянные сваи абсолютно безвредны. Начинать решено было все с той же Гвоздянки…

Двери музея широко раскрыты для людей, интересующихся историей своей малой родины. Стены сплошь увешаны дипломами, конкурсными проектами. На стендах экспонаты, вместе с которыми легко можно совершить путешествие в прошлое. Но главная задача сотрудников КЭО — не копить, а показывать людям, насколько значима и интересна история их родного района.

А. Гафуров сказал: «Если ты выстрелишь в прошлое из пистолета, то будущее выстрелит в тебя из пушки». Нельзя забывать из прошлого нашей родины ничего, нельзя вычёркивать из неё целые страницы, даже если они её не красят.

Как известно, Бутовский полигон был местом расстрела репрессированных в сталинское время. Святейший Патриарх Алексий II не случайно назвал его «Русской Голгофой». Там погибло свыше 20 тысяч человек. [19,-с.154−162]. И материалы об этом тоже собраны в Музее истории Бутова. По заявкам школ и организаций, МИБ регулярно проводит экскурсии на Бутовском полигоне.

(См. Приложение 11 — Форма заявки на посещение памятника истории «Бутовский полигон»).

Библиотекари убеждены: граждане России должны знать историю массовых политических репрессий на всей территории бывшего СССР. Процесс уничтожения цвета советского народа охватил в 20−50-е годы все слои населения: учёных, творческую интеллигенцию, строителей, заводских рабочих и сельских тружеников, священнослужителей, военных, дипломатов, разведчиков, спортсменов, функционеров НКВД, партийных и хозяйственных руководителей, активных участников революции и Гражданской войны.

Задача библиотекарей и работников музея — разоблачать сталинизм и пробуждать чувство общей вины за произошедшее, звать к милосердию.

Общественная работа в прошлом году проводилась в тесной связи библиотеки с другими учреждениями и организациями: Советами ветеранов войны и труда, инвалидов, Центрами социальной защиты, школами, музеем «Остафьево», старшими по домам и подъездам. Всё это способствует становлению положительного имиджа библиотеки, составной части маркетинговой стратегии.

В течение года библиотека продолжала работать в заданном с основания МИБ направлении и ритме. В будние дни по предварительным заявкам организаций проводились коллективные экскурсии, а в последнее воскресенье месяца музей истории Бутова был открыт для индивидуальных посещений. Проводились экскурсии, лекции, викторины («Ими гордится Бутово» — о знаменитых бутовчанах, «Пешком по Бутову» и др). Оформлялись стенды «Они живут с нами рядом», «Из истории Бутова», фотои книжные выставки к 60-летию снятия блокады Ленинграда, 65-летию начала Второй мировой войны («Второй фронт: расчеты и просчеты»)…

Продолжается работа по подготовке издания книги об истории Бутова и окрестностей, а также по установлению памятной доски на доме С. Г Симонова — известного конструктора стрелкового оружия, жившего в Бутове.

МИБ, совместно с КЭО, обратился в Управу района, муниципалитет с предложениями о присвоении новых и сохранении старых исторических названий улиц и получили поддержку.

Каждую последнюю пятницу на базе музея (а значит и библиотеки 248) собирался совет Краеведческо-экологического общества и проводились совместные с общественным советом МИБ совещания. КЭО принимало участие в краеведческо — экологических конференциях на всероссийском уровне, проводило лекции, беседы, интервьюирование населения. Совместно с Научно- - экологическим обществом школы № 1161 проводились экскурсии в МИБ и по экологической тропе Южного Бутова. С помощью Управы и Мосводоканала КЭО удалось добиться ликвидации многолетней течи в водопроводной сети.

Проводились экологические акции по очистке территории (река Гвоздянка, лес), посадка саженцев. Направлялись письма в разные инстанции в защиту рощи на ул. Старонародная. Совместными усилиями добились передачи данной территории с саженцами в аренду школе № 1963.

Проводились заборы воды и атмосферного воздуха с последующим анализом, показавшим превышение ПДК по многим параметрам. Вопрос об экологической обстановке в Южном Бутово был вынесен на муниципальное собрание. По данной проблеме выступила заведующая библиотекой № 248 и депутат М. С. Черкасова. Результат — направление обращения от имени партии «Единая Россия» в ответственные инстанции. КЭО осуществляло неоднократные публикации в местной печати в защиту природы и по вопросам краеведения Бутова. Работа в этом направлении была отмечена в центральной прессе (газета «Известия» за октябрь 2005, сборник № 3 «Детское движение» — информационно-методические материалы за 2004 год Комитета общественных связей Москвы).

(См. Приложение 7 — публикация в газете «Бутовские ведомости»).

По инициативе Краеведческо-экологического общества «Бутово», совместно с Управой, Московским краеведческим обществом, КЭОХ, Научно — экологическим обществом при школе 1161, школами района, в апреле 2004 г. во второй раз проводился Бутовский молодежный эколого-краеведческий фестиваль «Родная земля».

(См. Приложение 8 — Проект открытого молодёжного эколого-краеведческого фестиваля «Родная земля»).

Проект фестиваля был подан в рамках программы «Движение молодых на Юго-Западе» на конкурс программ и проектов детских и молодёжных общественных объединений, общественных и некоммерческих организаций, работающих с детьми, подростками и молодёжью. Представил его руководитель краеведческо-экологического общества «Бутово» Союза краеведов России Никулин Антон Семёнович.

Основными целями Фестиваля являлись:

развитие и воспитание в молодёжи чувства патриотизма, любви к Родине и бережного отношения к историческим, природным и духовным ценностям;

интеллектуальное и творческое развитие школьников и молодёжи;

активизация молодёжной общественной деятельности в области краеведения и экологии.

Задачами Фестиваля являлись организация и проведение мероприятий по Программе Фестиваля для достижения указанных целей.

Фестиваль «Родная земля» является ежегодным мероприятием и проводится по инициативе Краеведческо-экологического общества «Бутово» и управы района Южное Бутово при поддержке Союза краеведов России. В Фестивале принимают участие учащиеся школ округа, представители других образовательных учреждений, детских, юношеских и молодёжных коллективов, клубов по работе с подростками и молодёжью по месту жительства, общественных и государственных организаций, молодёжь в возрасте до 27 лет.

Научно-методическое руководство Фестивалем осуществляет Союз краеведов России (историко-краеведческое направление) и юго-западное окружное управление образования департамента образования г. Москвы (экологическое направление). Подготовку и проведение Фестиваля осуществляет Краеведческо-экологическое общество «Бутово» (структурное подразделение общественной организации «Родное наследие») на базе школы № 1161 ЮЗОУО ДО г. Москвы. Подготовку и проведение конкурса семейных проектов в рамках Фестиваля осуществляет Фонд развития семейного воспитания и образования «Единство и Гармония». Общее руководство Фестивалем осуществляет Оргкомитет, который формируется из представителей учредителей и иных государственных, общественных, творческих, образовательных и других заинтересованных организаций. Оргкомитет формирует экспертные комиссии по каждому направлению. Оргкомитет утверждает направления (секции) и программу Фестиваля, а также сроки проведения Фестиваля.

Фестиваль проходит в 2 этапа.

Первый этап — заочный. 01 декабря — 01 апреля. В этот период участники Фестиваля подают в Оргкомитет заявки на участие по направлениям. Соответствующие экспертные комиссии отбирают работы на смотр-конкурс исследовательских работ (второй этап).

Второй этап — апрель-май. В этот период проходит смотр-конкурс эколого-краеведческих исследовательских работ и семейных проектов, работ, посвящённых годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов, а также проходят все основные мероприятия Фестиваля согласно Программе Фестиваля.

Бюджет фестиваля включает оформительские расходы, издание сборника исследовательских работ «Родная земля», грамоты и дипломы участникам и победителям и составляет порядка 100 тысяч рублей, треть этих расходов — бюджетное финансирование, а две трети — деньги партнёров и спонсоров.

В рамках этого фестиваля в 2004 году прошли:

— экологические акции: субботники (очистка от мусора леса и реки.

Гвоздянки);

• -фотовыставка и-выставка рисунков;
• -защита проектов на краеведческо-экологическую тему.

В проведении субботника по очистке реки активное участие принял депутат МГД Семенников А. Г. Репортажи об этой акции были показаны по кабельному телевидению. Это движение немаловажно, т.к. недавно разработана и принята программа «Малые реки Москвы».

Программа второго этапа Фестиваля была рассчитана на 4 дня.

Основные мероприятия фестиваля планировались в апреле-мае и были приурочены к празднику Дня Земли, который отмечается 19 апреля.

В течение всей фестивальной недели было организовано несколько ключевых мероприятий. А также на несколько дней были распахнуты для всех желающих двери Музея, где к тому времени были подготовлены новые экспозиции и появилось большое количество новых, интереснейших экспонатов, рассказывающих о богатой истории района. Для желающих узнать больше об истории родного края была прочитана лекция об истории Бутова и его почетных жителях. По отдельному расписанию работал Лекторий КЭО «Бутово», а также были проведены экскурсии по Бутову и окрестностям, где все участники смогли почувствовать и увидеть прошлое и настоящее этой земли. Ключевым моментом в проведении экскурсии стало посещение исторического места — Васильевского погоста. Автор диплома тоже принимала участие в проведении этой экскурсии по историческим местам Южного Бутова.

(См. Приложение 10 — фотографии фестиваля «Родная земля»).

Перед черневским храмом Рождества Христова в воскресенье 20 апреля было многолюдно. Прибывали и прибывали яркие колонны юных бутовчан, празднично одетых в зеленые, голубые и защитного цвета костюмы. Отсюда начиналось торжественное шествие. Перед началом красочного молодежного шествия прошел митинг. Заместитель главы Управы района Ольга Михайловна Пастернак тепло поздравила собравшихся с Международным днем земли. Она отметила, как радостно видеть, что молодежь района откликается на значимые моменты нашей жизни, посвящает свой досуг замечательным делам, созидает — и мы можем сегодня ею гордиться. О ходе фестиваля рассказал собравшимся манифестантам председатель краеведческо-экологического общества «Бутово» Никулин Антон Семенович. Настоятель храма отец Игорь поговорил с ребятами о любви к природе, ко всему живому, благословил на столь полезные миру дела.

Кодой этого фестиваля стало шествие колонн от Храма Рождества Христова (Чернево) в Детский парк. С речевками, песнями двинулись шествующие по улице Южнобутовской к парку. Впереди шла группа знаменосцев и ребята школ № 1161, 1163, 1064, 1916, 1930, 1946, 1963, 1972, 1978, 1980, 1981, 1992, 1994, 1863, 1883, досуговых площадок «ХХI» и «ТОМИ», Воскресной черневской школы и Воскресной школы на полигоне. Оформление всех колонн было соответствующим тематике шествия. Колонна школы № 1930 была особо праздничной — дизайн костюмов ребят привлекал всеобщее внимание. Украшал все шествие огромный синий шар эмблемы школы № 1963, олицетворявший планету Земля. Читаем транспаранты: «Сохраним острова живой природы в океане цивилизации!», «Будущее родного края в наших руках!», «Земля только одна!» — эти слова западают в сердце и надолго согревают его.

На торжественной церемонии закрытия фестиваля в детском парке представители Управы района Южное Бутово наградили победителей. Школе, наиболее отличившейся во время фестиваля, был вручен переходящий кубок КЭО «Бутово», специально учрежденный к этому празднику. Победители смотров-конкурсов на лучший историко-краеведческий и экологический проект, авторы лучших рисунков и фотографий о родном крае, а также наиболее активные участники фестиваля были награждены подарками и грамотами.

Потом был дан замечательный концерт. Его подарили номинантам и победителям фестиваля творческие коллективы Центра культуры и досуга «Лира», творческой лаборатории программы «Одаренные дети Южного Бутова» и школы № 1992. В Вербное Воскресенье праздничное настроение бутовчан было в унисон молодежным делам, этот день выдался поистине светлым и радостным.

Анализируя работу библиотеки № 248с точки зрения требований социально-этического маркетинга, можно сказать следующее:

Социальный статус библиотеки достаточно высок. Она удовлетворяет ожидания населения микрорайона, являясь и семейной библиотекой (информационным учреждением), и культурно-досуговым учреждением, и в какой-то степени музейным учреждением. Благодаря своей обширной общественной работе, библиотека пользуется заслуженным авторитетом у жителей Южного Бутова, у представителей местной власти.

В своей работе библиотека № 248 стабильно взаимодействует c органами местного самоуправления (в том числе и путем организации сбора, хранения и распространения информации по вопросам местного самоуправления); лоббирует читательские интересы (путем приглашения представителей органов в библиотеку, выступлений на совещаниях и написанием официальных писем с просьбой выделить средства на комплектование и подписку, «пробиванием» рассмотрения этого вопроса на заседании Думы — заведующая сама является депутатом. Планируется конкретная совместная работа по реализации социальных программ — совместно с управлениями по делам молодежи, образования, собесами и т. п.

Библиотека удачно использует в своей работе сотрудничество и координацию. Библиотека и ее коллектив работают в тесном контакте с социальными центрами Южного Бутова, с музеем — усадьбой «Остафьево», Управой и муниципалитетом р-на «Южное Бутово», школьниками Южного Бутова (1060, 1161, 1064, 1163, 1979 и др. школы), с изостудией «Творчество», научно-экологическим обществом, краеведческо-экологическим обществом, партией «Единая Россия» и др.

(См. Приложение 3 -" Координационная деятельность библиотеки № 248″).

Большое значение руководство библиотеки придаёт рекламе и связям с общественностью. Библиотека № 248 сотрудничает с местными газетами, радио, телевидением, а также помещает свою информацию на уличных стендах или в помещениях учреждений, общедоступных и хорошо посещаемых жителями (магазины, досуговые учреждения). Публикации различных типов и видов многочисленны: на темы, связанные с юбилейными и памятными датами, праздниками, актуальными для района проблемами, раскрывающие совместную деятельность библиотеки с другими организациями и учреждениями, рассказывающие о проведении какой-либо «громкой» акции с приглашением известных и уважаемых лиц, о посещении библиотеки какой-либо знаменитостью.

Следствием этой большой воспитательно-образовательной, просветительной и культурно-досуговой работы библиотеки № 248 является её положительный имидж в глазах населения и представителей властных структур.

Если учитывать, что менеджмент в социально-культурной сфере заключается в создании организационных и экономических условий саморазвития социально-культурной жизни — не больше, но и не меньше, — то можно сказать, что библиотека № 248 ЦБС «Черёмушки» выполняет главные требования социально-культурного менеджмента и социально-этического маркетинга.