Заключение. 
Особенности формирования умений самоорганизации учебной деятельности у студентов

Таким образом, для выполнения требований образовательного стандарта путем самоорганизации учебной деятельности студентов необходимо:

• — сформировать достаточную степень подготовленности студентов к самостоятельному труду, определенный уровень самодисциплины студентов;
• — разработать нормативы по определению объемов внеаудиторной учебной деятельности для студента, осуществлять календарное планирование хода и контроля выполнения заданий;
• — наличие специальной учебно-методической литературы, причем наряду с конспектами лекций, сборниками задач и другими традиционными материалами, необходимы их электронные версии, тем более, что многие студенты сегодня имеют домашние компьютеры;
• — необходимы новые поколения тренажеров, автоматизированных обучающих и контролирующих систем, которые позволяли бы студенту в удобное время и в привычном для него темпе самостоятельно приобретать знания, умения, навыки;
• — высокая обеспеченность компьютерной и множительной техникой, доступной для преподавателей и студентов;
• — усиление консультационно-методической роли преподавателя;
• — возможность свободного общения между студентами, между студентами и преподавателем;
• — перестройка традиционных форм учебных занятий, освободив их от школярских приемов обучения.