Заключение. 
Методическое применение синтезатора в школе

Любое музыкальное творчество полезно для развития интеллекта учащихся. А привлечение клавишного синтезатора как дополнительного средства обучения детей способствует развитию их музыкальных способностей, логики, пианистического аппарата, музыкального вкуса.

Детская музыкальная школа сегодня как никогда призвана заинтересовать ребенка, сделать занятия музыкой интересными, перспективными, ожидаемыми. С помощью уроков игры на синтезаторе у учащихся появляется гораздо больше возможностей для творчества и самовыражения.

Введение

новых методов и интерпретаций, наполнения содержания образовательного процесса — залог полноценной жизнедеятельности ДМШ.

Список литературы

• 1. Красильников И. М. «Методика обучения игре на клавишном синтезаторе». — М.: Экон-Информ, 2011.
• 2. Красильников И. М. «Хроники музыкальной электроники». -М.: Экон-Информ, 2010.
• 3. Красильников И. М, Алемская А. А., Клип И. Л. «Школа игры на синтезаторе: учебное пособие для учащихся младших, средних и старших классов детских музыкальных школ и школ искусств». -М.: Владос, 2010.
• 4. Пешняк В. «Курс игры на синтезаторе. Учебное пособие для детских музыкальных школ.-М.: Композитор, 2000.