Цель и задачи

Цель — формирование навыков межличностного общения и культуры речи в интересах личностного и социального самоопределения учащихся.

Задачи:

• — формирование у учащихся представлений о стилях межличностного общения на разных этапах профессионального становления;
• — усвоение основных понятий культуры речи и речевого поведения;
• — совершенствование коммуникативной культуры в молодежной среде при усилении негативного отношения молодежи к нецензурной лексике;
• — приобретение умений, необходимых для межличностного общения: бытового, делового, профессионального;
• — усвоение знаний по оптимизации взаимодействия и разрешению конфликтных ситуаций.

Примерные виды деятельности субъектов воспитательного процесса

Деятельность заместителя директора по учебно-воспитательной (воспитательной) работе

• 1.Аналитическая деятельность:
  • — изучение уровня нравственно-этической воспитанности учащихся:
  • — анализ использования нравственно-этического потенциала учебных дисциплин преподавателями и мастерами производственного обучения;
  • — анализ учебно-воспитательного процесса, социально-психологического климата в педагогическом коллективе и учебных группах;
  • — анализ деятельности ученического самоуправления;
  • — анализ участия учащихся в жизнедеятельности коллектива учреждения образования;
  • — анализ содержания работы кружков, клубов, секций и т. д.
• 2. Внеучебная деятельность:
  • — организация и проведение воспитательных мероприятий, праздников конкурсов, вечеров, формирующих нравственно-этическую культуру;
  • — интеграция взаимодействия учреждения образования, семьи и социума для нравственно-этического обогащения учащегося;
  • — взаимодействие с органами ученического самоуправления, общественными организациями, ПО ОО БРСМ, ученическим профкомом по активизации коллективного досуга учащихся;
  • — координация работы кружков, клубов, секций и т. д.;
  • — обеспечение и координация работы социально-педагогической службы, кураторов учебных групп, мастеров производственного обучения навыков и других педработников по развитию коллективизма и навыков межличностного общения;
  • — планирование воспитательной работы учреждения образования по развитию навыков межличностного взаимодействия учащихся, педагогов и родителей.
• 3. Методическая деятельность:
  • — повышение педагогической культуры преподавателей, кураторов учебных групп, мастеров производственного обучения посредством проведения заседаний педагогических советов, методических объединений, организации семинаров, круглых столов, конференций, тренингов, открытых мероприятий по обмену опытом по проблемам становления нравственно-этической культуры личности;
  • — создание банка методических разработок, инновационных технологий и передового педагогического опыта по развитию коллективизма и навыков межличностного общения, ученического самоуправления;
  • — организация работы методического объединения кураторов учебных групп, воспитателей;
  • — разработка методических рекомендаций по вопросам эффективно взаимодействия педагогов с учащимися;
  • — участие в семинарах, практикумах, конференциях по проблемам сотрудничества учащихся, педагогов, родителей.