Тест для самопроверки

1. Единицей анализа личности является:

а) черта б) смысл в) направленность г) смысловая установка.

2. Какие из перечисленных особенностей являются признаками смысловых образований личности?

а) предметность б) независимость от осознания в) осознанность г) объективность д) производность от деятельности и общения личности.

3. Единицей анализа самосознания выступает:

а) смысл «Я».

б) конфликтный смысл «Я».

в) самооценка г) уровень субъективного контроля.

2. Целостность, динамичность, наличие противоположных тенденций — это признаки:

а) единицы анализа б) элемента анализа.

5. Назовите разновидности смысловых образований личности а) влечения б) значимые переживания в) эмоции г) ценности.

6. Понятие «динамическая смысловая система» было введено в психологию:

а) Леонтьевым б) Выготским в) Асмоловым г) Рубинштейном.

7. Какой из перечисленных признаков не является характеристикой смысловых образований?

а) некодифицируемость б) производность от деятельности и общения в) осознанность г) предметность д) независимость от осознания.

8. Какие методы отвечают принципу «искусственного прерывания деятельности»?

а) экспериментальные методы б) стандартизованные тесты в) проективные техники.

9. Способность соотносить свои поступки и мотивы поведения характеризует уровень самосознания:

а) организмический б) индивидный в) личностный.

10. Совокупность психических процессов, посредством которых личность отражает и изменяет себя, называется:

а) Я-концепцией б) самосознанием в) самооценкой г) уровнем субъективного контроля.

11. С какой формой отражения поступка можно соотнести психологическую защиту?

а) переживание поступка б) осмысление поступка.

12. Характеристика самосознания, связывающая активность субъекта, переживание «Я» и его ответственность за поступки, называется:

а) самооценкой б) самоотношением в) уровнем субъективного контроля г) Я-концепцией.

13. Самообман, дискредитация, смятение — это виды:

а) переживания поступка б) осмысления поступка.

14. Результатом отражения поступка в самосознании является а) смысл «Я».

б) конфликтный смысл «Я».

в) самооценка г) уровень субъективного контроля.

15. Как называется вид осмысления поступка, в процессе которого личность выступает «против» совершенного ею выбора?

а) смятение б) ужесточение в) самообман.

16. Адекватная самооценка, стабильность, демократический стиль общения свойствен людям с:

а) интернальным уровнем контроля б) экстернальным уровнем контроля.

17. Как называется вид переживания поступка, в процессе которого личность выступает «за» совершенный ею выбор?

а) самообман б) дискредитация в) вытеснение.

18. Конфликтный смысл «Я» возникает в самосознании:

а) до совершения поступка б) после совершения поступка в) до и после совершения поступка.

19. При каком уровне субъективного контроля личность повышает свою активность после успеха и снижает ее после неуспеха, который ее фрустрирует?

а) интернальном б) экстернальном.

20. Какой вид переживания поступка имеет место в ситуации, когда студент объясняет свою неудовлетворительную подготовку к экзамену «объективными» обстоятельствами?

а) самообман б) дискредитация в) вытеснение.

21. Субъективная трансформация результатов поступка (причиняя зло другому, можно верить, что это идет ему на пользу) называется:

а) самообманом б) дискредитацией в) вытеснением.

22. Отрицание возможности выбора, оправдание его неконтролируемыми обстоятельствами (усталостью, эмоциональным расстройством или состоянием опьянения) характеризует такой вид переживания поступка, как:

а) самообман б) дискредитация в) вытеснение.

23. Кто является автором выделения смысла как единицы анализа личности?

а) Выготский б) Асмолов в) Леонтьев г) Братусь.

24. Изменение смысловых образований в рамках определенной деятельности человека отражает:

а) «малую» динамику смысловых образований б) «большую» динамику смысловых образований.

25. Несогласие личности со сделанным ею выбором характеризует такой вид осмысления поступка, как:

а) ужесточение б) раскаяние в) смятение.

26. Человеку, который допускает констатацию «Я плох», свойственно:

а) осмысление поступка б) переживание поступка.

27. Способность увидеть истинные мотивы своего поведения есть результат:

а) решения задачи на смысл б) сдвига мотива на цель.

28. В позиции, которую занимает личность, но отношению к обстоятельствам, не зависящим от нее, проявляются ценности:

а) отношения б) переживания в) творчества.

29. Направленность смысловых образований на объективную реальность отражает такую их характеристику, как:

а) независимость от осознания б) производность от деятельности и общения в) предметность г) некодифицируемость.

30. Осознанные смысловые образования называются:

а) ценностями б) отношениями в) мотивами.