Приемы движения и особые приемы ведения экскурсий

Движение — одна из главных составных частей экскурсии наряду с показом и рассказом. Использование методических приемов движения помогает усилить впечатление от осмотра экскурсионных объектов. Существует несколько методических приемов движения.

• 1. Постепенное приближение к объекту или удаление от него помогает почувствовать действительные размеры здания или сооружения. Именно такой прием использовал В. И. Адо, когда медленно подводил экскурсантов к самому основанию крепостной стены Казанского Кремля: «Кремлевская стена при этом постепенно вырастала и экскурсанты проникались сознанием мощности, недоступности… этой стены» (Адо В. И., С. 54). Сам автор называет свой прием приемом соединения зрительных восприятий с моторными, иначе говоря, приемом движения при показе.
• 2. Движение вокруг объекта (объезд или обход) позволяет осмотреть объект со всех сторон. Это важно, когда объект интересен с разных сторон по-разному. Любое произведение круглой скульптуры предполагает осмотр ее со всех сторон. Это же относится и к некоторым произведениям архитектуры. Например, все четыре фасада Зимнего дворца в Санкт-Петербурге оформлены по-разному, таков был замысел архитектора. Поэтому целесообразно обойти дворец по крайней мере с трех сторон, что вполне возможно. Н. П. Анциферов писал: «Иногда бывает полезно соединить созерцание данного объекта с медленным передвижением, при чем взор должен сохранить прежнее направление. Этот прием бывает особенно ценен при осмотре архитектурного или скульптурного памятника» (Анциферов Н. П. Теория и практика литературных экскурсий… С. 15).
• 3. Подъем или спуск используется при показе башен, пещер, лестниц, везде, где можно предложить экскурсантам подняться или спуститься. Этот прием традиционно используется при показе Выборгского замка или Потемкинской лестницы в Одессе. Поднявшись или спустившись, экскурсанты собственными ногами ощущают глубину или высоту объекта.
• 4. Движение при панорамном показе — можно вести группу вдоль смотровой площадки или вокруг нее. Это позволяет насладиться в полной мере открывшимся видом на город, увидеть город с разных ракурсов или с разных сторон, если смотровая площадка позволяет это. В Санкт-Петербурге этот прием можно использовать на колоннаде Исаакиевского собора.
• 5. Движение при показе динамики события. Этот прием применяется на исторических экскурсиях, когда идет рассказ о каком-то событии, и участники экскурсии перемещаются тем же маршрутом, что и герои рассказа. Например, прием можно использовать при рассказе о штурме Зимнего дворца в октябре 1917 г., передвигаясь тем же маршрутом, что и участники штурма. Прием можно использовать на экскурсии в Юсуповском дворце Санкт-Петербурга при рассказе об убийстве Г. Распутина. В этом случае экскурсанты передвигаются вслед за убийцами и их жертвой.

Помимо методических приемов показа, рассказа и движения в экскурсионной практике используются особые методические приемы, которые также помогают усилить впечатление от экскурсии, сделать ее более интересной и запоминающейся.

• 1. Встреча с очевидцем события. Немного истории. В 1917 г. Обществом организации путешествий учеников при Тверской гимназии была организована однодневная экскурсия в Низовку и Городню. Ученики путешествовали на теплоходе по Волге. Остановившись у села Низовка, экскурсанты отправились к дому поэта С. Д. Дрожжина, который вышел к ним, провел беседу, показал свой дом, познакомил с семьей, прочитал свои стихи. Таким образом, получилась однодневная литературная экскурсия, во время которой произошла творческая встреча с поэтом. Сегодня этот прием-встреча активно используется, и в экскурсию в качестве дополнительного эпизода вводится встреча экскурсанта с одним из участников события. Прием делает экскурсию более документальной, доказательной. Выступление «очевидца» должно быть кратким по времени, его речь не должна повторять то, что уже сказал экскурсовод. В экскурсии на военно-патриотические темы вводят, как правило, встречу с ветераном, в производственные экскурсии можно ввести встречу с одним из специалистов предприятия. Экскурсия по учебному заведению может начинаться или заканчиваться встречей с ректором или деканом.
• 2. Прием применения технических средств. Если автобус оборудован телевизором, аудиоили видеомагнитофоном, то можно показать небольшой фильм по теме экскурсии, воспроизвести аудиозаписи отрывков из литературных или музыкальных произведений. Использование приема не должно быть длительным, не более 15 минут. Время просмотра можно увеличить, есть экскурсия загородная, сопровождающаяся длинными переездами. Технические средства вводились в экскурсии еще в первые годы советской власти. Например, экскурсия на тему «Строим социализм» по выставке ВСНХ сопровождалась показом звукового кинофильма «План великих работ».
• 3. Прием исследования заключается в том, что экскурсовод проводит на глазах экскурсантов какой-либо небольшой эксперимент, например предлагает определить температуру воды, потрогав ее рукой или ногой, глубину ущелья, бросив в него камешек. Чаще всего прием используется в природоведческих и производственных экскурсиях. На археологической экскурсии можно попытаться определить глубину древнего колодца с помощью веревки или горящего листка бумаги, который, падая, освещает стенки колодца.
• 4. Прием введения элементов ритуала возможен, например, в военно-исторических экскурсиях. Это может быть минута молчания или возложение цветов при посещении братских захоронений. Экскурсанты могут присутствовать при смене почетного караула, участвовать в массовых шествиях и митингах.

Недавно в Московском Кремле была возобновлена традиция развода конных и пеших караулов Президентского полка на Соборной площади. Инициатива возобновления ритуала принадлежала Комитету по туризму города Москвы и Государственному музею-заповеднику «Московский Кремль». Только в течение туристского сезона 2007 г. эту программу посмотрели более 135 тыс. российских и иностранных туристов (55% россиян, 45% иностранных туристов). Эта церемония стала мощным аттрактивным фактором для туристов, посещаемость Кремля в субботние дни заметно возросла.

Развод караулов считается одной из самых красочных и зрелищных воинских церемоний, закрепленных в воинских Уставах и Артикулах еще с Петровских времен. Подобные церемониалы существовали уже во времена Ивана III. Традиция соблюдалась вплоть до 1917 г., а в советское время была заменена другой — сменой часовых Почетного караула у Мавзолея В. И. Ленина, посмотреть на которую также собиралось большое число туристов. Весной 2005 г. усилиями военных историков традиция Церемониала развода конных и пеших караулов была возрождена. Каждую субботу в 12.00 с апреля по октябрь на Соборной площади Московского Кремля в парадной форме образца начала XX в. кремлевские гвардейцы в составе Роты специального караула и Почетного кавалерийского эскорта будут демонстрировать для жителей Москвы, российских и зарубежных туристов безупречную строевую подготовку и виртуозные приемы с оружием, элементы «конной карусели» в музыкальном сопровождении Президентского оркестра.

Более того, кремлевский церемониал стал уже «выездным». В 2006 г. личный состав Президентского полка представлял комплексную туристскую программу в фестивале «Русская зима» на Трафальгарской площади в Лондоне.

5. Прием заданий заключается в том, что экскурсовод обращается к аудитории с теоретическим вопросом или практическим заданием, например, собрать лекарственные средства, найти растение, о котором шла речь, определить самостоятельно размеры какого-либо объекта. Прием хорошо использовать на экскурсиях со школьниками, но не только. В любой аудитории прием может сыграть роль разрядки. Прием способствует активизации любых экскурсантов.

• 6. Прием соучастия помогает экскурсантам стать участником того события, о котором идет речь. Делается это с помощью «включения» воображения экскурсантов. Используя слова «представьте себе…», «представьте себя на месте…» можно заставить слушателей почувствовать себя в блокадном Ленинграде или на торжественном приеме у Екатерины II.
• 7. Прием введения элементов фольклора может быть использован в искусствоведческих экскурсиях, экскурсиях-массовках, в процессе которых экскурсанты посещают народные фестивали, праздники. Элементы народного фольклора можно включать в исторические экскурсии. Это может быть участие в хороводе, в народной уличной игре, исполнение частушек или народных песен вместе с профессиональными артистами.
• 8. Налаживанию контакта с группой очень хорошо способствует использование в рассказе приема «общего знакомого». Например, в экскурсии по Санкт-Петербургу для туристов из Казани следует обязательно объяснить происхождение названия Казанского собора и Казанской улицы. Следует сказать, что именно Татарстан дал деньги на реставрацию фасадов домов на Казанской улице к 300-летнему юбилею города. Во время осмотра казематов Петропавловской крепости можно подчеркнуть, что Вера Фигнер, одна из узниц казематов, родилась в Казанской губернии и училась в Казани. Использование приема «общего знакомого» требует от экскурсовода большой эрудиции.
• 9. Прием отступления (или прием освежающего отступления) помогает разрядить напряжение, снять усталость, вернуть концентрацию внимания. В ходе рассказа экскурсовод как бы уходит от темы, читает стихи, рассказывает шутку или анекдот. Отступление хотя бы косвенно должно быть связано с темой экскурсии. Применяя данный прием, нельзя им злоупотреблять, иначе будет потеряна дисциплина и нарушен ход экскурсии.