Мировая экономика. 
Мировая экономика и международные экономические отношения

Тема 1. Мировая экономика как наука и как социальноэкономическая система

Вопросы для подготовки к занятию, обсуждения и дискуссий

Первое занятие

• 1. Мировая экономика как наука; предмет и метод.
• 2. Мировая экономика как социально-экономическая система жизнедеятельности людей: содержание, структура, объекты.
• 3. Резиденты и нерезиденты в мировой экономике и в России.
• 4. Закрытая и открытая экономика: содержание, показатели и виды.

Второе занятие

• 1. Международные экономические отношения: содержание, формы, уровни.
• 2. Этапы становления и развития мировой экономики: разные подходы.
• 3. Особенности современного этапа развития мировой экономики, начавшегося на рубеже XIX и XX вв. Место и роль России в характеристике современного этапа развития мировой экономики.
• 4. Отраслевая, секторальная и воспроизводственная структура мировой экономики.
• 5. Структура мировой экономики по политическому устройству.

Третье занятие

• 1. Структура мировой экономики по административно-территориальному устройству и формам правления.
• 2. Структура мировой экономики по степени самостоятельности стран.
• 3. Структура мировой экономики по степени экономического развития.

• 4. Полярность в мировой экономике и ее экономическая безопасность.
• 5. Содержание и взаимосвязь политических, социальных и экономических процессов в мировой экономике.

Задания для самостоятельной работы

Темы эссе, докладов, рефератов и сообщений

• (здесь и далее форма сочинения по выбору студента)
• 1. Открытая экономика и экономическая безопасность.
• 2. Основные изменения в субъектах современной мировой экономики.
• 3. Место и роль России в экономической истории мировой экономики.

Вопросы для самопроверки

• 1. Чем отличается понятие «мировая экономика» как учебная дисциплина от аналогичного понятия как социально-экономическая система?
• 2. Объясните общие черты и отличие мировой экономики от национальной.
• 3. Назовите уровни международных экономических отношений.
• 4. Дайте определение резидента России.
• 5. Чем характеризуется степень полярности мировой экономики?
• 6. Дайте характеристику открытой миру экономики.
• 7. Чем характеризуется финансовый сектор мировой экономики?
• 8. В чем заключается связь экономических и политических процессов в мировой экономике?
• 9. Чем отличаются постсоветские государства от постсоциалистических?
• 10. Приведите примеры максимальной и минимальной степеней самостоятельности государств.
• 11. Какие исторические этапы в своем развитии прошла мировая экономика? Влияет ли развитие экономики России на эти этапы? Как?
• 12. Прокомментируйте следующие утверждения (здесь и далее требуется четкое обоснование согласия или несогласия с приведенными утверждениями):
  • — «Мировая экономика — это простая сумма хозяйств отдельных стран мира»;
  • — «Мировая экономика — это отраслевая структура всех стран мира, созданная на основе МРТ»;
  • — «Мировая экономика — это совокупность стран, связанных системой международных экономических отношений»;
  • — «Мировая экономика — это совокупность только взаимодействующих с внешним миром национальных экономик»;

— «Мировая экономика — это наука, изучающая систему экономических отношений между самостоятельными странами».

Тест^[1]

• 1. Если в условиях интеграционного объединения страны вводят единый таможенный тариф в отношении третьих стран, то объединение находится на этапе развития:
  • а) зоны свободной торговли;
  • б) экономического союза;
  • в) общего рынка;
  • г) таможенного союза.
• 2. К субъектам мирового хозяйства не относятся":
  • а) национальные государства;
  • б) международные экономические интеграционные объединения;
  • в) центральные банки различных стран;
  • г) международные экономические организации;

Д) ТНК;

• е) ООН;
• ж) ВТО.
• 3. Объектами международных экономических отношений могут быть .•
• а) любые блага;
• б) товар;
• в) валюта;
• г) страна.
• 4. Предметом изучения международных экономических отношений является:
  • а) международная торговля товарами и услугами;
  • б) совокупность системообразующих связей и отношений на национальном, региональном и глобальном уровнях;
  • в) международная валютно-расчетная система;
  • г) международный информационно-технологический обмен.
• 5. Система хозяйственных связей между странами и регионами при участии международных организаций и корпораций называется:
  • а) международным разделением труда;
  • б) международными экономическими отношениями;
  • в) мировым рынком;
  • г) мировой торговлей.
• 6. Содружество наций объединяет:
  • а) страны, экспортирующие нефть;
  • б) постсоциалистические страны;
  • в) африканские страны, входившие в стерлинговую зону;
  • г) бывшие колонии и доминионы Британской империи.

• 7. Субъектами международных экономических отношений могут быть*:
  • а) студенты СмолГУ;
  • б) предприятия;
  • в) отдельные страны;
  • г) религиозные организации.

Задачи

• 1. Определите величину изменения коэффициентов эффективности действий руководства страны в период с 1989 г. по 2008 г., если в 1989 г. ежемесячная студенческая стипендия составляла 40 руб. при стоимости корзины ежемесячного минимального набора продуктов питания 42 руб., а в 2008 г. студенческая стипендия составляла 1100 руб. при стоимости корзины минимального набора продуктов питания 3180 руб.
• 2. Используя данные, приведенные в табл. 1.1, приведите определения соответствующих категорий (здесь и далее заполнение таблиц предполагается в личной тетради студента).

Таблица 1.1

Трактовки некоторых экономических категорий мировой экономики.

3. Укажите в табл. 1.2 место России и ее экономики в структуре мировой экономики по указанным в первом столбце критериям.

Таблица 1.2

Место России и ее экономики в структуре мировой экономики.

• 4. Составьте логическую схему исторических этапов развития мировой экономики с учетом модификации ее поляризации, то есть преобразований многополярного мира в трехполюсный, биполярный и однополярный.
• 5. Определите величину изменения коэффициентов эффективности действий руководства страны в период с 1989 по 2008 г., если в 1989 г. средняя ежемесячная зарплата в данной стране составляла 204 долл, при стоимости корзины ежемесячного минимального набора продуктов питания 42 долл., а в 2008 г. средняя зарплата в данной стране составляла 12 700 долл, при стоимости корзины минимального набора продуктов питания 3180 долл.

Решение. Коэффициенты эффективности действий руководства страны (КЭДРС) показывают, сколько можно приобрести минимального набора продуктов питания (МНПП) для поддержания жизни человека на одну месячную зарплату, пенсию или студенческую стипендию. Их уровень определяется путем деления стоимости указанной корзины на величину средней в стране заработной платы, пенсии или студенческой стипендии. В нашем примере КЭДРС в 1989 г. составлял 4,86 (204/42), а 2008 г. — 4 (12 700/3180) .

Ответ: в 1989 г. КЭДРС составил 4,86, а в 2008 г. — 4, то есть КЭДРС в 2008 г. по сравнению с 1989 г. снизился.

• 1. Горохов С. А. Общая экономическая, социальная и политическая география / С. А. Горохов, Н. Н. Роготень. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — Тема I, приложения.
• 2. Дерен В. И. Мировая экономика / В. И. Дерен. — 5-е изд., перераб. и доп. — Смоленск: СмолГУ, 2016. — Гл. 1.
• 3. Ивасенко А. Г. Мировая экономика / А. Г. Ивасенко, А. И. Никонова. — М.: КноРус, 2010. — Гл. 1, 2, 5.
• 4. Кругман П. Р. Международная экономика / П. Р. Кругман, М. Обстфельд. — 5-е изд. — СПб: Питер, 2003. — Предисловие, введение, гл. 1.
• 5. Российский статистический ежегодник 2017. — М., Госкомстат России, 2017.
• 6. Хасбулатов Р. И. Мировая экономика: учебник для бакалавров / Р. И. Хасбулатов., 2012. — Гл. 1, 2, 6.

Тема 2. Закономерности развития мировой экономики

Вопросы для подготовки к занятию, обсуждения и дискуссий Первое занятие

1. Международное разделение труда (МРТ), его содержание, роль, формы и факторы развития. Россия в системе международного разделения труда.

• 2. Основные закономерности развития мировой экономики.
• 3. Неравномерность развития мировой экономики: содержание, факторы и современные тенденции.
• 4. Место и роль России в неравномерном развитии мировой экономики.

Второе занятие

• 1. Развивающиеся страны в мировой экономике и основные тенденции их развития.
• 2. Основные группы развивающихся стран. Новые индустриальные страны (экономики).
• 3. Причины бедности развивающихся стран. «Порочный круг бедности».
• 4. Стремление к новому международному экономическому порядку. Индекс человеческого развития.
• 5. Основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности хозяйствующих субъектов в мировой экономике.

Задания для самостоятельной работы

Темы эссе, докладов, рефератов и сообщений

• 1. Особенности развития экономики КНР в современных условиях.
• 2. Место и роль индустриально развитых стран в мировой экономике.
• 3. Основные финансовые проблемы открытости российской экономики.

Вопросы для самопроверки

• 1. Назовите закономерности развития мировой экономики.
• 2. Как влияют закономерности развития мировой экономики на роль и место России в современном мире?
• 3. Дайте свою трактовку понятия «международное разделение труда».
• 4. Назовите основные факторы углубления МРТ в современных условиях.
• 5. Как влияет ускорение НТП на углубление МРТ?
• 6. Что понимается под «ёмкостью национального рынка»?
• 7. Назовите особенности экономики РФ в системе МРТ.
• 8. Что означает понятие «развивающиеся страны»?
• 9. Назовите основные тенденции развития мировой экономики с учетом развивающихся стран.
• 10. Почему в развивающихся странах темпы экономического роста выше, а душевое потребление благ намного ниже, чем в развитых странах?
• 11. Назовите причины неравномерности развития в группе развивающихся стран.

• 12. Что означает «порочный круг бедности» для развивающихся стран?
• 13. Какие из первоочередных мер перехода к новому международному экономическому порядку являются основными?
• 14. Россия продает Украине природный газ, а Украина России — овощи. Можно ли считать это международным разделением труда?
• 15. В чем заключается неравномерность развития мировой экономики?
• 16. Какие факторы оказывают наиболее заметное влияние на неравномерность развития мировой экономики в современных условиях?
• 17. Проследите механизмы влияния на развитие мировой экономики колониальной системы, ее появление и крушение.
• 18. Определите факторы экономического развития КНР и России в современных условиях.
• 19. Прокомментируйте следующие утверждения:
  • — «Главная причина бедности развивающихся стран — рост рождаемости их населения»;
  • — «Россия сможет занять достойное место в системе мирового хозяйства, следуя практике США по использованию мирохозяйственных связей»;
  • — «Порочный круг бедности не возможен для России»;
  • — «В современном мире нет причин для неравномерности развития экономики».

Тест

• 1. В ВВП наименее развитых стран основное место занимает:
  • а) машиностроение;
  • б) сельское хозяйство;
  • в) нефтеперерабатывающая промышленность;
  • г) обрабатывающая промышленность.
• 2. Наиболее зрелой формой (этапом) углубления международной экономической интеграции является:
  • а) экономический и валютный союз;
  • б) зона свободной торговли;
  • в) общий рынок;
  • г) таможенный союз.
• 3. По классификации МВФ к группе развитых стран относят:
  • а) США, Канаду, Францию, Германию;
  • б) США, Канаду, Китай, Германию;
  • в) США, Канаду, Мексику, Индонезию;
  • г) США, Канаду, Мексику, Германию.
• 4. Причинами бедности населения в развивающихся странах являются*:
  • а) высокие темпы экономического роста в наиболее развитых странах;
  • б) ускорение НТР;

• в) отсутствие в развивающихся странах возможностей накопления капитала;
• г) последствия колониализма и неоколониализм.
• 5. Развитию МРТ в современных условиях не может способствовать:
  • а) неравномерность распределения в мире экономических ресурсов;
  • б) НТР;
  • в) емкость национальных рынков;
  • г) все неверно.
• 6. Факторами неравномерности развития мировой экономики являются':
  • а) ускорение НТР;
  • б) разрушение мировой социалистической системы;
  • в) крушение колониальной системы;
  • г) неоколониализм.
• 7. Формами МРТ являются*:
  • а) пооперационное;
  • б) частное;
  • в) единичное;
  • г) общее;
  • д) подетальное;
  • е) международное кооперирование.

Задачи

1. Прокомментируйте прилагаемую схему (рис. 2.1), характеризующую «порочный круг бедности» развивающихся стран в современных условиях.

Рис. 2.1. Порочный круг бедности развивающихся стран

• 2. ВВП в расчете на душу населения за несколько лет в экономически развитых странах увеличился с 15 000 до 23 000 долл., а в развивающихся странах — с 950 до 1330 долл. Определите:
• 1) в каких странах ВВП растет быстрее;
• 2) как изменяется соотношение производства ВВП на душу населения между этими группами стран.
• 3. Определите индекс человеческого развития в стране, где индекс уровня жизни составляет 0,74, индекс охвата населения образованием — 0,873, индекс предстоящей продолжительности жизни — 0,667.

4. Рассчитайте размер изменения разрыва в объемах ВВП США и РФ, если за 2005 г. ВВП США вырос на 3,5% и составил 12,4 трлн долл., а ВВП РФ вырос на 7% и составил 766 млрд долл.

Решение. Прирост ВВП США: 12,4 трлн долл. / 100×3,5 = = 434 млн долл.

Прирост ВВП РФ: 766 млрд долл. / 100×7 = 53,62 млн долл.

ВВП США в 2004 г.: 12,4 трлн долл. — 434 млн долл. = 11,966 трлн долл.

ВВП РФ в 2004 г. составлял 766 млн — 53,62 млн = 712,38 млн долл.

Разрыв ВВП США и РФ в 2004 г. составлял 11,966 / 0,712 = 16,8.

Разрыв ВВП США и РФ в 2005 г.: 12,4 / 0,766 = 16,2.

• 1. Дерен В. И. Мировая экономика / В. И. Дерен. — 5-е изд., перераб. и доп. — Смоленск: СмолГУ, 2016. — Гл. 1.
• 2. Ивасенко А. Г. Мировая экономика / А. Г. Ивасенко, А. И. Никонова. — М.: КноРус, 2010. — Гл. 1, 2, 5.
• 3. Кругман П. Р. Международная экономика / П. Р. Кругман, М. Обстфельд. — 5-е изд. — СПб: Питер, 2003. — Гл. 22.
• 4. Макконнелл К. Экономикс: принципы, проблемы и политика: в 2 т. / К. Макконнелл, С. Брю. — М.: Республика, 2004. — Гл. 41.
• 5. Российский статистический ежегодник 2017. — М., Госкомстат России, 2017.
• 6. Спиридонов И. А. Мировая экономика / И. А. Спиридонов. — М.: ИНФРА-М, 2013. — Гл. 1.
• 7. Хасбулатов Р. И. Мировая экономика / Р. И. Хасбулатов., 2012. — Гл. 1, 2, 6, 20.

Тема 3. Ресурсы и базовые отрасли мировой экономики

Вопросы для подготовки к занятию, обсуждения и дискуссий Первое занятие

• 1. Мировые ресурсы: содержание и структура. Ресурсы, экономические ресурсы, факторы производства и производительные силы мировой экономики.
• 2. Природные ресурсы и их классификация. Исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы.
• 3. Мировые минеральные ресурсы. Минеральные ресурсы России.
• 4. Топливно-энергетический комплекс и энергетика современного мира.
• 5. Мировое богатство и мировой валовой продукт: содержание, структура, распределение и перераспределение в мировой экономике.

Второе занятие

1. Земельные и водные ресурсы. Мировое сельское хозяйство. Проблемы развития сельского хозяйства России.

• 2. Промышленность мировой экономики и России: содержание, структура, тенденции развития в современных условиях.
• 3. Научно-технический потенциал мировой экономики и России: основные показатели, способы и пути накопления.
• 4. Инфраструктурные отрасли мировой экономики. Транспорт, связь, Интернет-ресурсы.

Задания для самостоятельной работы

Темы эссе, докладов, рефератов и сообщений

• 1. Мировые ресурсы и экономическая безопасность.
• 2. НТР и проблемы использования мировых экономических ресурсов.
• 3. Экономический потенциал России и проблемы его использования.

Вопросы для самопроверки

• 1. Чем отличаются ресурсы от экономических ресурсов?
• 2. Чем отличаются экономические ресурсы от факторов производства?
• 3. Дайте определение понятию «мировое богатство». Чем оно отличается от национального богатства?
• 4. Чем отличается ВВП от мирового валового продукта?
• 5. Как оценить национальное и мировое богатство?
• 6. Проанализируйте место и роль России в мировом богатстве и мировом валовом продукте в последние десятилетия.
• 7. Каковы проблемы в использовании природных ресурсов России?
• 8. Назовите тенденции развития трудовых ресурсов в мировой экономике и в России.
• 9. Что можно отнести к базовым отраслям мировой экономики?
• 10. Проанализируйте основные слагаемые мирового энергобаланса и основные тенденции их развития и использования.
• 11. В чем проблемы развития ТЭК России?
• 12. Какова роль промышленности в современной мировой экономике?
• 13. Что включает в себя научно-технический потенциал мира?
• 14. Что понимают под мировой инфраструктурой?
• 15. Каковы проблемы в развитии научно-технического потенциала Российской Федерации?
• 16. Какую роль в мировой экономике играет ВПК?
• 17. Какую роль в мировой экономике играют телекоммуникации?
• 18. Прокомментируйте следующие утверждения:
  • — «Российская академия наук — это место где удовлетворяется собственное любопытство, и оно должно удовлетворяться не за государственный, а за собственный счет»;
  • — «Роль и место промышленности в мировой экономике снижается пропорционально падению ее доли в мировом валовом продукте»;

• — «В связи с относительно худшими, чем в Европе, природными условиями производство сельскохозяйственной продукции в России следует сокращать и увеличивать ее импорт»;
• — «У атомной энергетики нет перспектив».

Тест

• 1. В производстве электроэнергии основную роль и в мире, и в большинстве стран играют:
  • а) гидроэлектростанции;
  • б) атомные электростанции;
  • в) тепловые электростанции, работающие на угле, мазуте, нефти и газе;
  • г) геотермальные электростанции, работающие за счет тепловых процессов в недрах земли.
• 2. Главным структурным преобразованием последних десятилетий в мире является:
  • а) изменение соотношения между материальным производством и сферой услуг;
  • б) уменьшение доли услуг в структуре экономики;
  • в) увеличение доли сельского и лесного хозяйства в экономике;
  • г) увеличение доли отраслей добывающей промышленности в экономике.
• 3. Естественную основу мирового хозяйства составляет (ют):
  • а) природные ресурсы;
  • б) население мира;
  • в) накопление капитала;
  • г) ожидаемая продолжительность жизни.
• 4. К нефакторным услугам относятся:
  • а) зарплата, выплаченная нерезидентам;
  • б) патентные платежи, роялти;
  • в) доходы на инвестиции, лицензионные платежи;
  • г) транспорт, путешествия.
• 5. К традиционным видам международных услуг относят:
  • а) аренду машин и оборудования;
  • б) финансовые услуги;
  • в) поездки и транспорт;
  • г) сопутствующие услуги.
• 6. Международное разделение факторов производства — это:
  • а) обмен факторами производства между двумя странами;
  • б) контроль факторов производства транснациональными корпорациями;
  • в) исторически сложившееся сосредоточение факторов производства в различных странах;
  • г) распределение факторов производства международными организациями.
• 7. Наиболее экологически опасными при сжигании являются*:
  • а) горючие сланцы;

• б) биогаз;
• в) бурый уголь;
• г) природный газ.
• 8. Показателем уровня развития научных ресурсов является:
  • а) объем страховых услуг;
  • б) уровень развития туризма;
  • в) доля промышленности в структуре ВВП;
  • г) число лауреатов Нобелевской премии.
• 9. Промышленный сектор экономики включает в себя обрабатывающую промышленность и:
  • а) телекоммуникационные услуги;
  • б) лесную промышленность;
  • в) добывающую промышленность;
  • г) транспортные услуги.
• 10. Расходы на НИОКР в ВВП развитых стран составляют в процентах:
  • а) от 10 до 20;
  • б) от ОД до 0,5;
  • в) от 2 до 3;
  • г) от 20 до 30.

Задачи

1. Определите соответствие между терминами и их содержанием.

Термины:

• а) международное разделение труда (МРТ);
• б) общее МРТ;
• в) частное МРТ;
• г) подетальное МРТ.

Содержание указанных терминов:

• 1) характеризуется разъединением и распределением единого международного воспроизводственного процесса между странами;
• 2) характеризуется специализацией по отраслям и сферам;
• 3) характеризуется специализацией на выпуске отдельных видов готовой продукции и услуг, то есть предметной специализацией;
• 4) характеризуется специализацией на производстве отдельных узлов.
• 2. Приведите примеры соответствующих ресурсов по указанным в таблице 3.1 классификаторам.

Таблица 3.1

Классификация ресурсов в мировой экономике.

Таблица 3.2

3. В табл. 3.2 дайте свою трактовку и характеристику следующим экономическим категориям мировой экономики, которые связаны с известными человечеству ресурсами.

Трактовка и характеристика известных человечеству ресурсов.

• 1. Андрианов В. Д. Россия в мировой экономике / В. Д. Андрианов. — М.: Владос, 2002. — Гл. 1—3.
• 2. Горохов С. А. Общая экономическая, социальная и политическая география / С. А. Горохов, Н. Н. Роготень. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — Темы II, IV.
• 3. Ивасенко А. Г. Мировая экономика / А. Г. Ивасенко, А. И. Никонова. — М.: КноРус, 2010. — Гл. 4.
• 4. Российский статистический ежегодник. 2017. — М.: Госкомстат России, 2017.
• 5. Хасбулатов Р. И. Мировая экономика / Р. И. Хасбулатов., 2012. — Гл. 6.

Тема 4. Международная экономическая интеграция (МЭИ)

Вопросы для подготовки к занятию, обсуждения и дискуссий Первое занятие

1. Содержание, цели, факторы и уровни МЭИ. МЭИ как взаимосвязь политических, социальных и экономических процессов в мировой экономике.

• 2. Основные формы и последствия МЭИ.
• 3. Общая структура международных экономических организаций.
• 4. Система ООН, ее структура и роль в мировой экономике и ее экономической безопасности.

Второе занятие

• 1. Европейский союз как наиболее зрелая форма МЭИ.
• 2. Основные проблемы развития ЕС.
• 3. НАФТА и МЕРКОСУР.
• 4. Отличие европейской МЭИ от МЭИ на американском континенте. Третье занятие
• 1. Организация экономического сотрудничества и развития. Большая семерка (G7) и ее роль в мировой экономике. Россия и G7.
• 2. Всемирная торговая организация (ВТО): содержание, многосторонние соглашения, организационная структура управления и проблемы развития.
• 3. Россия и ВТО.

Четвертое занятие

• 1. Международные валютно-финансовые институты. МВФ. Россия и МВФ.
• 2. Мировой банк, его структура и роль в мировой экономике.
• 3. Россия в МЭИ. Основные проблемы становления и развития СНГ.
• 4. Особенности интеграционных группировок развивающихся стран.

Задания для самостоятельной работы

Темы эссе, докладов, рефератов и сообщений

• 1. МЭИ и экономическая безопасность стран и территорий.
• 2. Экономические основы СНГ и проблемы его становления.
• 3. Европейская ассоциация свободной торговли.

Вопросы для самопроверки

• 1. Определите содержание и цели МЭИ.
• 2. Проанализируйте факторы МЭИ.
• 3. Проанализируйте основные формы МЭИ.
• 4. Чем характеризуются региональные межгосударственные группировки?
• 5. Чем отличается МЭИ на микрои мегауровне?
• 6. Назовите интеграционные группировки развитых стран.
• 7. Каковы цели формирования Европейского союза?
• 8. Как организована структура управления МВФ и группы ВБ?
• 9. Чем отличается кредитная деятельность ВБ от МВФ?
• 10. Как формируются ресурсы Всемирного банка и МВФ?

• 11. Назовите интеграционные группировки развивающихся стран.
• 12. Охарактеризуйте место и роль России в МЭИ.
• 13. Назовите межгосударственные организации, включающие Россию.
• 14. Прокомментируйте следующие утверждения:
  • — «Преимущество от международной экономической интеграции получают только развитые страны»;
  • — «Россия вполне может обойтись без интеграции в мировую экономику»;
  • — «МВФ в результате кредитования постсоциалистических стран получил мощнейший рычаг воздействия на кредитуемые им страны и вынуждает их подчиняться диктату мировой элиты»;
  • — «Процессы МЭИ в настоящее время находятся под контролем международной финансовой олигархии»;
  • — «Роль развивающихся стран в межгосударственных группировках постоянно возрастает».

Тест

• 1. В состав СНГ не входят':
  • а) Украина;
  • б) Литва;
  • в) Эстония;
  • г) Киргизия;
  • д) Казахстан;
  • е) Молдавия.
• 2. В АСЕАН входит:
  • а) Австрия;
  • б) Алжир;
  • в) Индонезия;
  • г) Китай.
• 3. В Группу ВБ входит:
  • а) ОЭСР;
  • б) ЕБРР;
  • в) МВФ;
  • г) МФК.
• 4. В основе создания ЕС находятся соглашения (договоры)*:
  • а) Ямайские;
  • б) G7;
  • в) Генуэзские;
  • г) Римские;
  • д) Маастрихтские;
  • е) Лиссабонские;
  • ж) Бреттон-вудские.
• 5. Генеральное соглашение по тарифам и торговле (ГАТТ) вступило в силу:
  • а) с 1936 г.;

• б) с 1950 г.;
• в) с 1948 г.;
• г) с 1972 г.
• 6. К интеграционным экономическим группировкам относится:
  • а) НАТО;
  • б) ООН;
  • в) ВТО;
  • г) АСЕАН.
• 7. К международным валютно-финансовым и кредитным организациям не относится:
  • а) МВФ;
  • б) ЕС;
  • в) ВБ;
  • г) BMP.
• 8. К недостаткам МЭИ можно отнести:
  • а) возникновение новых рынков сбыта;
  • б) облегчение олигополистического сговора;
  • в) рост степени ценовой конкурентоспособности за счет устранения тарифных и нетарифных барьеров;
  • г) преодоление дефицитов национальных факторов производства.
• 9. К странам, входящим в региональное объединение ОПЕК (стран — экспортеров нефти), относятся":
  • а) Норвегия;
  • б) Кувейт;
  • в) Россия;
  • г) Саудовская Аравия.
• 10. Крупнейшей экономической организацией интеграционного сотрудничества, в которую входят государства Азии, Северной и Южной Америки, является:
  • а) НАФТА;
  • б) АТЭС;
  • в) АТР;
  • г) ОПЕК.
• 11. Многостороннее соглашение по торговле товарами не включает в себя соглашения:
  • а) по техническим барьерам в торговле;
  • б) по торговым аспектам прав интеллектуальной собственности;
  • в) по санитарным и фитосанитарным мерам;
  • г) по сельскому хозяйству.
• 12. Основными функциями МВФ являются":
  • а) финансовая помощь для преодоления дефицита платежного баланса;
  • б) консультирование и сотрудничество;
  • в) установление валютных курсов;
  • г) содействие международному техническому прогрессу.
• 13. Россия и США входят:
  • а) в СНГ;

• б) в НАФТА;
• в) в ЕС;
• г) в АТЭС.
• 14. Россия является членом следующих международных финансовых организаций*:
  • а) МБРР;
  • б) ВТО;
  • в) НАТО;
  • г) МВФ.
• 15. Филиалом МБРР является:
  • а) МФК;
  • б) СДР;
  • в) ВБ;
  • г) МВФ.
• 16. Членом Всемирного банка может быть:
  • а) страна — член ЕС;
  • б) любая страна;
  • в) страна, входящая в МВФ;
  • г) страна — член ООН.

Задачи

1. Заполните вторую и третью колонки табл. 4.1, указав возможные последствия МЭИ для разных сран и для мировой экономики в целом.

Таблица 4.1

Возможные последствия МЭИ.

2. Установите соответствие между названием интеграционной группировки и годом ее создания.

Названия группировок: 1. СНГ. 2. НАФТА. 3. ЕАСТ.

Годы их создания:

• а) 1957;
• б) 1973;
• в) 1991;
• г) 1994;
• д) 1960.
• 3. Установите соответствие между названием интеграционной группировки и континентом или регионом, где эта группировка расположена:

Названия группировок: 1. ЕС. 2. СНГ. 3. НАФТА.

Регионы:

• а) Азиатско-Тихоокеанский;
• б) Евразия;
• в) Северная Америка;
• г) Карибский бассейн;
• д) Европа.
• 4. Заполните вторую колонку табл. 4.2 примерами отдельных форм международных объединений и организаций.

Таблица 4.2

Примеры отдельных форм международных объединений и организаций.

• 1. Андрианов В. Д. Россия в мировой экономике / В. Д. Андрианов. — М.: Владос, 2002. — Гл. 6.
• 2. Дерен В. И. Мировая экономика / В. И. Дерен. — 5-е изд., перераб. и доп. — Смоленск: СмолГУ, 2016. — Гл. 11.
• 3. Ивасенко А. Г. Мировая экономика / А. Г. Ивасенко, А. И. Никонова. — М.: КноРус, 2010. — Гл. 13.
• 4. Кругман П. Р. Международная экономика / П. Р. Кругман, М. Обстфельд. — 5-е изд. — СПб: Питер, 2003. — Гл. 20.
• 5. Российский статистический ежегодник. 2017. — М.: Госкомстат России, 2017.
• 6. Хасбулатов Р. И. Мировая экономика / Р. И. Хасбулатов., 2012. — Гл. 17—19.

Тема 5. Теории мирового хозяйства

Вопросы для подготовки к занятию, обсуждения и дискуссий Первое занятие

• 1. Теории общественно-экономических формаций: содержание и структура.
• 2. Теории цивилизаций: содержание и структура
• 3. Теории стадий экономического роста У. Ростоу.

Второе занятие

• 1. Теории единого индустриального, нового индустриального и постиндустриального общества.
• 2. Теория столкновения цивилизаций.
• 3. Общие черты и особенности формационной и цивилизационных теорий мирового хозяйства.

Задания для самостоятельной работы

Темы эссе, докладов, рефератов и сообщений

• 1. Современные теории экономической безопасности.
• 2. Теории мирового хозяйства и Россия.
• 3. Теория столкновения цивилизаций С. Хантингтона.

Вопросы для самопроверки

• 1. Какие теории мирового хозяйства являются наиболее известными?
• 2. В чем сущность формационной теории мирового хозяйства?
• 3. Чем отличаются формационные теории мирового хозяйства от цивилизационных? Что между ними общего?
• 4. Какие стадии экономического роста выделил У. Ростоу?
• 5. Что лежит в основе теории единой цивилизации?
• 6. Какие выводы можно сделать из теории столкновения цивилизаций?
• 7. Какие из теорий мирового хозяйства наиболее объективны?
• 8. Все ли страны должны пройти этап индустриального общества?
• 9. Прокомментируйте следующие утверждения:
  • — «Все развитые страны представляют собой постиндустриальное общество»;
  • — «Россия находится на начальном этапе постиндустриального общества»;
  • — «Формационная теория не подтверждается практикой экономического развития»;
  • — «Цивилизационные теории подтверждаются практикой экономического развития»;
  • — «Все страны мира должны пройти все шесть стадий роста, указанных в теории У. Ростоу»;
  • — «Множественность теорий мирового хозяйства говорит о слабости современной экономической мысли»;
  • — «Множественность теорий мирового хозяйства говорит о силе современной экономической мысли».

Задачи

1. Заполните вторую и третью колонки табл. 5.1, указав периоды и характерные черты стадий экономического роста по теории У. Ростоу.

Таблица 5.1

Временные рамки и характерные черты стадий экономического роста по теории У. Ростоу.

2. Заполните табл. 5.2, указав характерные черты доиндустриального, индустриального и постиндустриального этапов общественного развития.

Таблица 5.2

Характеристика этапов общественного развития: цивилизационный подход.

• 1. Дадалко В. А. Мировая экономика: учебное пособие / В. А. Дадалко. — Минск: Урожай, Интерпрессервис, 2001. — Разд. 1. Тема 2.
• 2. Российский статистический ежегодник. 2017. — М.: Госкомстат России, 2017.
• 3. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. URL: http://e-libra. su/read/139 924-stolknovenie-civilizacij.html.
• 4. Хасбулатов Р. И. Мировая экономика / Р. И. Хасбулатов., 2012. — Гл. 5.

• [1] Здесь и далее знак «*» указывает на наличие двух и более правильных ответов.