Дар ученика.
История россии.
Вторая половина xix — начало хх века
В августе 1893 г. один из слушателей Лесгафта, добродушный Иннокентий Сибиряков, брат известного промышленника А. М. Сибирякова, просил Петра Францевича принять от него искреннее пожертвование: 200 тыс. наличными и здание, стоимость которого оценивалась в 150 тыс. рублей. В возрасте пятидесяти шести лет ученый получил возможность организовать независимую от казенных интриг и склок… Читать ещё >
Дар ученика. История россии. Вторая половина xix — начало хх века (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
В августе 1893 г. один из слушателей Лесгафта, добродушный Иннокентий Сибиряков, брат известного промышленника А. М. Сибирякова, просил Петра Францевича принять от него искреннее пожертвование: 200 тыс. наличными и здание, стоимость которого оценивалась в 150 тыс. рублей. В возрасте пятидесяти шести лет ученый получил возможность организовать независимую от казенных интриг и склок исследовательскую, преподавательскую и просветительскую деятельность. В доме, подаренном И. М. Сибиряковым, открыли Естественноисторический музей — научно-исследовательский и образовательный центр доктора Лесгафта.
Министр народного «затемнения», конечно же, отклонил просьбу «неблагонадежного ученого» об организации музея. Лесгафта не могла остановить казенная черствость. Он подал новый проект с названием «Биологическая лаборатория». В 1894 г. лаборатории было дозволено существовать. Энтузиазм Лесгафта быстро превратил лабораторию в исследовательский центр, изучавший анатомию, физиологию, зоологию, ботанику и эмбриологию. Организация учебных курсов по подготовке руководительниц и воспитательниц физического образования — только на первый взгляд, новое дело Лесгафта. Он посвятил этому всю жизнь. Он отчетливо ощущал, что нужно готовить научную смену.
Открытие курсов П. Ф. Лесгафта встретило очень живой отклик молодежи Петербурга. Просьбы о зачислении на курсы стали поступать с зимы 1896 г. А в сентябре курсы были открыты. Более сотни слушательниц, половина из которых — молодые женщины, имевшие детей, стали вольнослушательницами. В те времена, давно ушедшие, вольнослушатели стремились получить образование, а не «диплом об окончании». Двухлетнее образование включало физику, химию, математику, методику проведения гимнастических упражнений и, конечно же, основы анатомии и физиологии, гигиену, теорию пластики, зоологию, ботанику, психологию и педагогику, историю, литературу, черчение, рисование и пение. Срок обучения вскоре был увеличен до трех лет. Курсы постепенно перерастали в уникальную высшую школу, где давалось единственное в своем роде гуманитарное, естественнонаучное, антропологическое образование, Курсы человековедения П. Ф. Лесгафта.
Его курсы стали известны по всей стране: здесь обучались слушательницы из разных ее уголков. Здесь учились и преподавали такие же энтузиасты, как и знаменитый организатор физического образования. Более того, энтузиазм слушательниц был подлинным: никаких казенных аттестатов на курсах Лесгафта не выдавали. Только личный интеллект и авторитет ученого, неформальное преподавание — вот что заставляло молодых девушек и зрелых женщин отправляться в Питер к Петру Лесгафту. Мощный преподавательский состав последователей П. Ф. Лесгафта укреплял славу курсов. Слушательницы получали общее и профессиональное образование без казенщины и шаблонности, которые сами себя не без иронии называли «лесгафтички». Не только здоровое тело, но и здоровый дух стремился воспитывать Лесгафт: пропорциональность и гармоничность того и другого начала — вот что важно![1]
В XX в. Лесгафт продолжил противоборство с властями. Неуемный ученый был знаком со многими радикально и революционно настроенными людьми, в том числе, со знаменитым Владимиром Бурцевым. Тем самым, который станет виртуозным детективом, исследователем бурной деятельности провокатора Е. А. Азефа, грозным разоблачителем полицейской фальшивки, именуемой «Протоколы сионских мудрецов». Такие знакомства в империи не одобрялись. Кроме того, в 1901 г. Лесгафт организовал составление знаменитого «Протеста 99-ти» против мерзкой азиатчины — расправы над студентами у Казанского собора в марте того года. Среди участников демонстрации были и сам Лесгафт и его слушательницы[2].
На сей раз, его не только отстранили от преподавательской деятельности, но министр внутренних дел предписал П. Ф. Лесгафту высылку из Петербурга на два года, на север, в Финляндию, в Териоки. В прошении на высочайшее имя П. Ф. Лесгафт писал: «Мною создано три общественных учреждения, до такой степени тесно связанных с моей личной судьбой, что наложенное на меня наказание будет, в сущности, гибельно для моего дела». «Оставить без последствий и ответа» — так начертал венценосец[3]. Политически неблагонадежного профессора анатомии от более крутой расправы спасло лишь покровительство великого князя, детей которого Лесгафт обучал гимнастике. В МВД имелись такие сведения о нем: «Лесгафт, П. Ф., статский советник… будучи профессором Медико-хирургической академии, Петербургского университета и Высших женских курсов, вселял в молодежь революционные убеждения. На его лекции часто продавались билеты, сбор от которых шел на нелегальные предприятия, сам постоянно находился в сношениях с людьми, известными своей политической неблагонадежностью, оказывал им материальную поддержку. Организованные им курсы воспитательниц и руководительниц физического образования являются подготовительной революционной школой. Причем он, ежегодно отправляясь за границу, приглашает с собой ехать избранных курсисток, которые там и заканчивают свое революционное образование под руководством самых серьезных эмигрантов-революционеров»[4].