Заключение. 
Разработка электронного учебного пособия по теме "Программирование динамического контента языками сценариев"

учебный контент интерактивный пособие Электронное учебное пособие экономически выгодно для студентов, чем печатное издание, что связано с отсутствием затрат на издание, минимальной стоимостью хранения и доставки.

Электронное учебное пособие должно максимально облегчить понимание и запоминание (причем активное, а не пассивное) наиболее существенных понятий, утверждений и примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычное пособие, возможности человеческого мозга, в частности, слуховую и эмоциональную память, а также используя компьютерные объяснения.

В данной работе рассмотрено изучение методики разработки электронного учебного пособия по теме «Текстовый процессор Word».

Цель исследования, поставленная в выпускной квалификационной работе, была достигнута, а именно: теоретико-методическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка электронного учебного пособия по теме «Текстовый процессор Word».

Было изучено состояние проблемы изучения методики создания электронного учебного пособия в условиях профессионального образования.

Рассмотрены труды по проектированию целостного учебного процесса Н. А. Алексеева. Изучены работы по информационным технологиям и программно-педагогическим средствам О. В. Зиминой, В. С. Томасова, И. А. Морева, Г. В. Можаевой, В. Ю. Матыкина. Исследованы проблемы компьютеризации процесса обучения и создания автоматизированных систем обучения в работах Е. И. Машбица, С. Пайперта, Е. С. Полата, В. П. Иванова, Е. В. Трубниковой, Н. В. Стабровской, И. И. Мархеля, Ю. О. Овакимяна.

Были рассмотрены понятие, значение и особенности электронного учебного пособия по специальной дисциплине.

Рассмотрены преимущества и недостатки электронного пособия и печатного. Приведена сравнительная таблица возможностей печатного и электронного пособия.

В результате была определена методика разработки и применения электронного учебного пособия по дисциплине в условиях профессионального образования.

Приведено определение технических средств обучения, рассмотрены основные виды и учебные задачи, решаемые с помощью технических средств обучения.

Особое внимание уделено принципам создания, методическим рекомендациям по разработке и применению электронного учебного пособия.

Таким образом, электронное учебное пособие — это обучающая программа, осуществляющая дидактический цикл процесса обучения, обеспечивающая интерактивную учебную деятельность и контроль уровня знаний. Главное преимущество электронного учебного пособия — это возможность интерактивного взаимодействия между студентом и его элементами.

В результате проведенного теоретического и экспериментального исследования были получены следующие основные результаты и выводы:

• 1. Рассмотрены существующие в настоящее время формы и методы разработки электронного учебного пособия.
• 2. Разработано электронное учебное пособие по теме «Текстовый процессор Word» при обучении обучающихся профессионального образования.
• 3. Изучены теоретические основы разработки и применения учебного модуля.
• 4. Экспериментально проверено усовершенствованное электронное учебное пособие по теме «Текстовый процессор Word» по дисциплине «Информационные технологии».
• 5. Выявлена эффективность электронного учебного пособия по теме «Текстовый процессор Word» по дисциплине «Информационные технологии» в процессе обучения обучающихся на базе ГАОУ СПО «Салаватский колледж образования и профессиональных технологий».

В опытно — экспериментальной части мы показали результаты проведения педагогического эксперимента по дисциплине «Информационные технологии» с применением разработанного электронного учебного пособия: включающее этапы изучения нового материала, закрепления и контроля знаний, отработку умений и навыков обучаемых. Успешность обучения оценивалась путем тестирования и анкетирования обучающихся. Полученные результаты доказали, что разработанное электронное учебное пособие существенно улучшает знания обучаемых, увеличивает познавательную активность обучаемых, их внимание, стремление лучше усвоить материал, создает комфортное состояние как для обучаемого, так и для преподавателя.

Электронное учебное пособие создавалось с целью повышения эффективности процесса обучения обучающихся ГАОУ СПО «Салаватский колледж образования и профессиональных технологий». В результате выявлено качество знаний после применения электронного учебного пособия увеличилось на 5,62%.

Электронное учебное пособие по теме «Текстовый процессор Word» содержит основные понятия компьютерной обработки текстовой информации, и систему тестирования — позволяющую в интерактивном режиме проверять уровень знаний у обучающегося.

Положительной стороной данного электронного учебника является постоянная система навигации, наглядность информации о результатах тестирования. Однако данное электронное учебное пособие можно улучшить, если предусмотреть развитие учебного модуля, это добавление заданий для самостоятельной работы. Данное электронное учебное пособие может быть полезно при организации дистанционного обучения по данной дисциплине.

На основании вышеизложенного цель исследования достигнута, поставленные задачи выполнены, гипотеза нашла свое подтверждение. Разработанное электронное учебное пособие можно применять в профессиональном образовании.