Заключение. 
Алгоритм решения изобретательских задач

Глубоко проработанное техническое ядро ТРИЗ (приёмы, АРИЗ, вепольный анализ) остаётся практически неизменным, и деятельность современных школ направлена в основном на переосмысление, реструктурирование и продвижение ТРИЗ. В настоящее время отсутствуют специализированные версии ТРИЗ для стимуляции открытий в области наук. Главное препятствие в развитии ТРИЗ — отсутствие методологии анализа исходной проблемной ситуации, диагностирования и прогнозирования проблем как источника постановки целей усовершенствований социотехнических систем.

Одной из тенденций технического прогресса является обострение борьбы за авторские права разработчиков продукции. Поэтому растёт спрос на инновационную деятельность персонала и, соответственно, на методическое и программное обеспечение этих работ. Под этим углом зрения нужно расширять базу данных с полным спектром теоретических подходов.

Список использованной литературы

• 1. Петров, В. Алгоритм решения изобретательских задач: Учебное пособие / В. Петров. — Тель-Авив, 1999. — 255 с.: ил.
• 2. Жуков, Р. Ф. Современные методы научно-технического творчества / Р. Ф. Жуков, В. М Петров. — Л: ИПК СП, 1980. — 88 с.: ил.
• 3. Петров, В. Законы развития технических систем: серия из 19 статей / В. Петров. — Л: 1989.
• 4. Альтшуллер, Г. С. О психологии изобретательского творчества / Г. С Альтшуллер, Р. Б. Шапиро // Вопросы психологии. 1956. — № 6. — С.37−49.