Ознакомление с названием и внешним видом цифры идет в возрасте до четырёх лет, а после обучения счету детей знакомят с сущностью цифр.
- 1 этап.
- 1. Воспитатель в различных ситуациях знакомит детей с именем и внешним видом цифры (в процессе прогулки обращает внимание на номера домов, машин; на номера страниц).
- 2. Воспитатель читает стишки, в которых описывается внешний вид цифр (С.Маршак «Веселый счет», Г. Виеру «Считалочка»).
- 2 этап: (ср.возр.). Как только дети научились считать в соответствующих пределах, их необходимо познакомить с сущностью каждой цифры последовательно. Предлагается обозначить в группе количество предметов разными способами: соответствующим количеством счетных палочек, соответствующей числовой карточкой, и, наконец, с помощью цифр.
Можно предложить детям рассмотреть таблицу, где нарисовано одно и то же количество разных предметов и все они обозначены одной цифрой.
Дети подводятся к тому, что одинаковое количество предметов всегда обозначается одной и той же цифрой. Отличие понятия «число» и «цифра» цифра — значок или рисунок, с помощью которого можно написать число или указать количество предметов. Надо понимать, что число изображается не только с помощью цифры. Можно познакомить детей с римской нумерацией — изображением числа с помощью рисунков или предложить цветные числа — палочки Кьюизинера.
Упражнения на закрепление сущности цифр:
- — Подобрать цифру для соответствующего множества.
- — Создать (найти) группу предметов, соответствующую по количеству показанной цифре.
Игры: «Найди пару» (лото). «Найди свой домик».
Знакомство с цифрой 0.
Детям предлагается 3 блюдца: на одном — 3 предмета, на другом — 5, на третьем — ни одного. Просим обозначить с помощью цифр количество предметов в каждом блюдце. Дети могут сообразить, что на пустое блюдце надо положить «0». Если дети затрудняются, то воспитатель читает стихотворение про «0»: Цифра вроде буквы «О» — это «ноль» иль «ничего». А затем поясняем, что отсутствие предметов также обозначаем цифрой, это — цифра «0».
Знакомство с изображением числа 10.
Надо показать детям, что число 10 изображается с помощью двух цифр «1» и «0». Воспитатель читает соответствующий стих.
Круглый ноль такой хорошенький, но не значит ничегошеньки.
Ну, а если рядом с ним единицу примостим ;
Он побольше станет весить, потому что это — десять. (С.Я.Маршак).
Для закрепления подходят те же игры, что и для других цифр. В игры и упражнения включаем 0 и 10.
