Двадцатый век в истории России и мира известен двумя мировыми войнами, Холодной войной, первыми полётами человека в космос и на луну, образованием и распадом Советского Союза, противостоянием капитализма и коммунизма, а также глобальным развитием средств массовой информации. Появились едва ли не самые известные тоталитарные государства за всю историю человечества СССР и нацистская Германия.
В XX веке, в странах с тоталитарным режимом в жизни общества существенную роль играло наличие активной пропаганды политического курса, выбранного властью, главенствующей идеологии и необходимых от общества действий для сохранения политической стабильности в стране. Пропаганда велась различными направлениями, в литературе, средствах массовой информации, живописи, кино, музыке.
Удобство использования плакатов и листовок, простота для понимания и доступность, а также относительно дешёвое производство делало их одним из наиболее популярных методов ведения пропагандистской деятельности. В отличии от классической живописи, плакаты не были элитарным искусством, они были специально созданы как элемент массовой культуры, с целью быть проще для понимания малообразованным населением. Благодаря своей простоте и выразиельности, плакатное творчество побуждало к принятию активной позиции и решительным действиям значительно эффективней, чем любой другой вид изобразительного искусства.
Цель нашей работы выяснить, насколько похожи/различны методы плакатной пропаганды в тоталитарных странах первой половины XX века, сравнив плакаты СССР и Германии.
Следует сказать, что этим сравнением мы не хотим очернить СССР или поставить его в один ряд с нацистским режимом Германии. Данный анализ несёт в себе сравнение методов пропагандистской работы тоталитарных режимов, а не самих режимов.
Можно сформулировать основные задачи нашей работы:
1) Найти общие черты среди советской и немецкой плакатной пропаганды и выделить те из них, которые обусловлены политическим курсом тоталитарных государств.
2) Выявить, существует ли связь между феноменом мифологического сознания и особенностями тоталитарной пропаганды.
3) Определить, присущи ли выделенные черты только плакатам тоталитарных государств, или они существуют и в пропаганде демократических стран.
