Введение. 
Изучение модификации английских согласных в связной речи

Использованные методы: при написании курсовой работы нами были использованы следующие методы научного исследования:

• — Сравнительный метод;
• — Изучение научной и методической литературы;
• — Изучение монографических публикаций и статей;
• — Аналитический метод;
• — Метод обобщения.

Объект исследования: фонетический строй языка.

Модификация согласных звуков в потоке речи на примере английского языка.

Цель курсовой работы: Изучение модификации английских согласных в связной речи.

Цель работы обусловила постановку следующих задач:

• 1. Изучить артикуляционные характеристики английских согласных.
• 2. Изучение модификации звуков в связной речи на английском языке.
• 3. Изучить систему английский согласных звуков.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Базовые понятия практической фонетики английского языка

Звуковой состав английского языка включает в себя два основных класса единиц, которые различаются по способу артикуляции:

• 1) гласные;
• 2) согласные.

В английском языке 20 гласных и 24 согласных фонем. 44 звука передаются в английском языке 26-тью буквами. 6 гласных букв передают 20 гласных звуков; 20 согласных букв передают 24 согласных звука.

Таким образом, для английского языка характерно значительное несоответствие между количеством букв и количеством звуков (особенно, в системе гласных). Это означает, что 1 буква может в разных положениях обозначать разные звуки (например, «c» > [s], [k]), и наоборот, 1 звук может обозначаться на письме разными буквами или сочетаниями букв (например, [k] > «k», «c», «ch»).

Артикуляционная характеристика английских согласных Английские согласные противопоставляются по следующим признакам:

• 1) по месту образования;
• 2) по способу образования;
• 3) по участию голосовых связок;
• 4) по силе артикуляции.
• 1) По месту образования, т. е. по месту образования преграды, согласные делятся в зависимости от органов речи, принимающих участие в образовании преграды: губ, зубов, альвеол, твёрдого нёба, спинки языка (передней, средней, задней), гортани.
• 2) По способу образования, т. е. по способу образования преграды, согласные делятся в зависимости от характера преграды. Преграда может представлять собой смычку (полное смыкание органов речи) или щель (сближение органов речи). Соответственно, согласные делятся на смычные и щелевые. При размыкании смычки возникает акустический эффект взрыва. При прохождении воздушной струи через щель при артикуляции щелевых согласных возникает акустический эффект трения, или фрикции. Смычно-взрывные согласные нельзя «тянуть», щелевые фрикативные согласные — можно.

По способу образования также выделяются согласные сложной артикуляции, начало которых представляет собой смычный, а конец — щелевой звук. Это смычно-щелевые согласные, или аффрикаты.

3) По участию голосовых связок английские согласные делятся на глухие и звонкие. При произнесении звонких согласных голосовые связки вибрируют, т. е. в них присутствует голос (voiced). Произношение глухих согласных связано с отсутствием вибрации голосовых связок и с отсутствием голоса (voiceless).

Среди согласных выделяется особая группа звуков, называемых сонорными, или сонантами. При их образовании в полости рта или носа наряду с преградой имеется свободный проход для воздушной струи, вследствие чего при восприятии сонантов музыкальный тон преобладает над шумом. Поэтому сонанты часто определяются как промежуточный класс между гласными и согласными. В английском языке 7 сонантов.

Изучение модификации звуков в связной речи на английском языке Человеческое восприятие является сложным процессом приема и переработки информации. Существует несколько различных теорий и взглядов на особенности восприятия речи. Одна из них сводится к тому, что способность понимать речь не является врожденной: она развивается по мере освоения нашего мира и овладения грамматикой языка. Трудности восприятия текста могут возникнуть не только из-за характера иного звучания сегментной речи (звук-слог-слово), но и на сверхсегментном уровне (словесное ударение, деление на синтагмы, логическое и контрастное ударение). В то время как при интерпретации той или иного языкового представления, носителям языка очень часто помогает контекст — как лингвистический, так и экстралингвистический — иностранные учащиеся склонны опираться именно на фонетическую информацию.

Таблица 1.

Отклонения от нормы произношения на сегментном уровне мешают при восприятии информации тем, для кого английский язык не является родным. В Английском языке, слова произносимые изолированно и в потоке речи, звучат по-разному в зависимости от того, произносятся ли они в ходе речи или отдельно. Рассмотрим случаи взаимодействия звуков в речевом потоке, к которым относят процессы ассимиляции, редукции, и элизии. Модификации звуков вызваны тем, что при соединении фонем в цепочки органы речи приспосабливаются к быстрой смене артикуляций, обеспечивая более удобный переход от одной артикуляции к другой, при этом изменяя качество звуков.

Ассимиляция может быть частичной, когда возникают различные варианты фонем, и полной, когда имеет место уподобление артикуляций.

Говоря о направлении ассимиляции, выделяют прогрессивную, регрессивную и двойную/взаимную ассимиляцию. Прогрессивная ассимиляция возникает в том случае, когда предшествующий звук воздействует на последующий (stopped, stocks). Регрессивная ассимиляция возникает тогда, когда последующий звук оказывает воздействие на предшествующий (newspaper). Существую так же случайные ассимиляции в результате быстрого темпа речи (give me — gimme; going to — gonna). Еще одним примером модификации звуков является редукция, в результате которой происходит ослабление и изменение звучания безударных слогов. Инертность речевого тракта является основным фактором наличия редукции гласных. Редукция гласных, происходит в позициях слабых просодически или морфологически, особенно безударных слогах и аффиксах. Различают редукцию количественную, при которой сокращается долгота и сила гласного и качественную, при которой меняется качество слоговых гласных, т. е. гласные в безударных слогах становятся короче и слабее. При очень сильной редукции безударные гласные могут доходить до нуля, то есть переставать произноситься. Такой тип редукции называется «нулевой редукцией». Например: в словах postman, policeman гласные могут не произноситься во всех безударных слогах.

Наиболее часто встречаемым явлением в потоке речи считается элизия. Эллизия — это процесс при котором в поспешной или небрежной речи не реализуется артикуляция какого-либо звука. Это явление характерно не только для разговорной речи, но и для официального стиля.