Список использованных источников

1. Адольф В. А., Ильина Н. Ф. Подготовка педагога к инновационной деятельности в процессе профессионального становления/ В. А. Адольф, Н. Ф. Ильина [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://method.krasnoyarsk.rcde.ru/getblob.asp?id=300 001 647.

2. Алексеева Л. Инновационные технологии как ресурс эксперимента: [Использование инновац. технологий в образовании] / Л. Алексеева// Учитель. — 2004. — № 3. — С. 28−29.

3. Ангеловски К. Учителя и инновициы. — М., 1991.

4. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг Изд. 8. — Питер, 2004. — 530 c.

5. Бакурадзе А. Цели руководителя и стремления подчиненных: как сделать так, чтобы они совпадали? // Директор школы.-2005.-№ 13 (349) .- С. 11−13.

6. Беляева А. П. Тенденции развития профессионального образования/ А. П. Беляева// Педагогика. — 2003. — № 6. — С. 21−27.

7. Бех И., Кононко А. Научные основы проведения эксперимента // Родная школа — 2001. — № 10. — С. 36−40.

8. Боровский В. Проблемы психолого-педагогической подготовки учителя к работе в современной школе // Начальная школа. — 2002. -№ 93. — С. 22 — 26.

9. Бородастов Г. В. Методологические основы и методические средства инновационной деятельности или прикладная диалектика в технике // Ильенковские чтения: Материалы (24−25марта 2000) и 3-ей (16−17 февраля 2001) Международных научных конференций / Под научной редакцией д.ф.н., проф. Г. В. Лобастова Ч. 2- М.: Российский государственный институт интеллектуальной собственности, 2002.

10. Буркова Л. Ключ к управлению Классификация педагогических инноваций как элемент механизма управления инновационным процессом в образовании // Директор школы, лицея, гимназии. -2000.-№ 1. — С. 31−37.

11. Буровая А., Долинная А., Низковская А. Планирование образовательного процесса в современном дошкольном учреждении // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 11.

12. Васильева Е. Н. Инновационность в обучении будущего специалиста / Е. Н. Васильева// Стандарты и мониторинг в образовании. — 2004. — С. 35−36.

13. Ващенко Л. Инновационные процессы в системе общего среднего образования особенности управления // Образование и управления. — 2003. — т. 6. — № 3. — С. 97−104.

14. Галигузова Н. Педагогика детей раннего возраста: учебное пособие / л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. — М .: гуманитарий. издат. центр ВЛАДОС, 2007. — 301 с.

15. Галушко В. П. Программно — целевое управление конкурентоспособностью сельскохозяйственной продукции / Галушко В. П. / / Вестник НТУСГ. — 2004. — № 30. — С. 5−7.

16. Даниленко Л. И. Теория и практика инновационной деятельности в общей средней школе // Управление образованием. — 2001. — № 3. — С. 18−24.

17. Дичковская И. М. Основы педагогической инноватики. — М: Зелент, 2001.

18. Дичковская И. М. Инновационные педагогические технологии. — М., 2004. — 352с.

19. Захарова И. Г. Электронные учебно-методические комплексы — опыт создания и применения / И. Г. Захарова / Образование и наука. — 2001. — № 5. — С. 64−75.

20. Инновационная практика в работе воспитателя ДОУ: метод. пособие. / Н. Дятленко, А. Гончаренко, А. Шевчук [и др.]. — М.: Школьный мир 2010.

21. Инновационное образование: учебник для директора / Т Ковалева. — М .: Изд. «Плеяда», 2005. — 120 с.

22. Кадемия М. Ю. Информационно коммуникационные технологии обучения / М. Ю. Кадемия. — М: СКГ, 2009. — 260 с.

23. Калинченко А. В. Развитие игровой деятельности дошкольников / А. В. Калинченко Ю.В. Микляев, В. Н. Сидоренко. — М .: Айрис-пресс, 2004. С.18−20.

24. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М. 2002.

25. Лаврентьева Г. Компьютерно-игровой комплекс в дошкольном заведении // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 1.

26. Лаврук В. Управленческая деятельность в учебном заведении // Директор школы.-2006.-№ 8 (392) .- С.3−5.

27. Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студентов педагог. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. — 4-е изд., Перераб. и доп. — М.: Юрайт-Издат, 2003. — 607 с.

28. Магура М. И. Организация обучения персонала компании / М. И. Магура, М. Б. Курбатова. — М.: ЗАО Бизнесшкола «Интелсинтез», 2002. — 192 с.

29. Макагон Е. В. Формирование готовности педагога к поисковой деятельности в условиях последипломного образования: Дис. …канд. пед. наук.? М., 1998.

30. Мельникова Н. Готовим педагога-инноватора // Народное образование. — 1996. — № 4,5. -56−58.

31. Мчедлидзе Н. Б. Место игры в педагогическом процессе детского сада // Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. — М., 1966.

32. Олейник В. Система педагогического образования и педагогические инновации // Директор школы, лицея, гимназии.-2011. № 4. -С. 61−69.

33. Онищук Л. В. Гуманистическая направленность инновационной деятельности // Образование и управления. — 2003. — № 2.-С.92−96.

34. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1980.

35. Остапчук А. Е. Инновационное развитие педагогических систем в условиях модернизации образования // Директор школы, лицея, гимназии. — 2003. — № 5−6- С. 153−161.

36. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.

37. Педагогические технологии: теория и практика. Курс лекций: [учебное пособие] / под ред. М. В. Гриневой. — П.: АСМИ, 2004. — 180 с.

38. Подласый И. П., Подласый А. И. Педагогические инновации // Начальная школа. — 1998. — № 12.

39. Полторацкая В. О некоторых аспектах управления профессиональным ростом учителя // Директор школы.-2005.-№ 40 (376) .- С. 15−18.

40. Раджа Рой Сингх. Образование в условиях меняющегося мира // Перспективы. Вопросы образования. — 1993. — № 1. — С. 7.

41. Самохин В. Ф. Педагогические инновации в системе профессионального образования: цели и сущность / В. Ф. Самохин, В. П. Чсрнолсс // Инновации в образовании. — 2006. -№ 6. — С. 4−9.

42. Скорик Т. Личностно-ориентированная работа по повышению профессионального уровня учителей // Директор школы.-2004.-№ 17 (305) .- С.8−12.

43. Сластенин В. А. Учитель в инновационных образовательных процессах/В. А. Сластенин// Известия Рос. акад. образования. -2000,-№ 3. -С. 73−79.

44. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. — М.: ИЧП, 1997. — 224 с.

45. Слободчиков В. И. Проблемы становлення и развития инновационного образования / Инновации в образовании, 2003. № 2. — С.4−28.

46. Триус Ю. В. Инновационные технологии обучения в высшей школе [Электронный ресурс] / Триус Ю. В.; Черкасский государственный технологический университет // Современные педагогические технологии в образовании: Х Межвузовская школа-семинар. — Харьков, 2012. — 52 с. — Режим доступа: http://www.slideshare.net/kvntkf/tryus-innovacai-iktvnz.

47. Уруский В. Диагностика профессиональной компетентности педагогических работников // Директор школы. -2005.-№ 6 (342) .- С.9−13.

48. Уфимцева С. Формируем творческую личность // Директор школы.-2005. № 48 (384) .- С.18−20.

49. Юсуфбекова Н. Р. Общие основы педагогической инноватики. — М., 1991.

50. Reynolds M., Vince R. The Handbook of Experiential Learning and Management Education, Oxford University Press, 2007, P 451.

51. Roberts T. ComputerSupported Collaborative Learning in Higher Education, Idea Group Pub., 2004, P. 322.