Методические рекомендации для осуществления программы

В процессе обучения юристов для игры-эпопеи могут быть использованы следующие методы и формы работы: изучение и составление юридических текстов (Конституции Лиги, правовых и процессуальных кодексов), обучающие игры (ролевые, ситуативные, деловые), тренинги, творческие работы, конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в игре-эпопее. Представим некоторые формы работы, которые могут быть использованы в практике обучения данной игровой профессии.

Составление схемы. Задание заключается в том, что участникам необходимо составить единую схему, используя взаимосвязь между понятиями (преступления, события, дисциплинарные, юридические факты, правомерные/неправомерные, административные и гражданские действия, поступки). Необходимо привести все понятия в определенную систему и соподчинить их. Затем происходит обсуждение представленных в схеме связей и отношений.

Игра «Судопроизводство». Группа делится на две команды: истцы и ответчики. Командам предлагается общаться путем составления и передачи письменных документов на тему: «Получение технологии обманным путем». Одна команда составляет исковое заявление с описанием проблемной ситуации, вторая команда направляет возражение на исковое заявление или встречное исковое заявление. Затем командам предлагается составить мировое соглашение.

Игра «Убеждение и опровержение». Участники готовят выступления на различные темы: «Неприкосновенность президента», «Невозможность участия в выборах Лиги иностранных граждан» и др. Каждый участник получает тему и задание: убедить в этом или опровергнуть это. Затем они представляют свои позиции. Общим голосованием выносится решение о победе того или иного выступающего. Критериями оценки являются убедительность, правильность и культура речи.

Игра «Судебная система». Команды изучают и проигрывают все судебные этапы. По имеющимся документам выносится решение. Оно обжалуется в апелляционном, кассационном и надзорном порядке. Оценивается знание процессуального порядка движения гражданского дела по всем судебным инстанциям.

Воспитательный эффект. Подростки, ставшие юристами в игреэпопее, могут получить первоначальные представления о законодательном процессе, опыт ориентации в юридических текстах, реализации и защиты своих прав, практического анализа правовых ситуаций, опыт общения в ситуации правового конфликта, опыт поиска компромисса, осознанность выполнения гражданских обязанностей.

Игровая профессия «Дипломатия». Дипломат (от фр. diplomate — букв, снабженный грамотой, дипломом) в данном случае — должностное лицо, уполномоченное для осуществления отношений с иностранными государствами.

Задачи обучения игровой профессии «Дипломатия». Занятия по этой игровой профессии направлены на усвоение структуры, принципов и методов работы в области внешней политики и международных отношений; особенностей правовой и политической жизни другого игрового государства. Участнику требуется знать действующий игровой международный этикет и протокол, уметь разбираться в основных методах и приемах дипломатии, в дипломатической стратегии и тактике, прогнозировать политическое развитие государства, составить документ в соответствии с международным правом, вести переговоры, дипломатические приемы, представлять свою игровую группу в выгодном свете (табл. 7).

Таблица 7.

Учебно-тематический план обучения игровой профессии «Дипломатия».

Примерное содержание программы обучения дипломатов. Дипломатия и дипломатическая служба государств. Профессия дипломата. Понятие «дипломатия», основные формы дипломатической деятельности государств: представительство государства за границей; дипломатические встречи; дипломатическая переписка; подготовка и заключение международных договоров и соглашений; освещение позиций правительства по различным вопросам.

Государственные органы, осуществляющие международные отношения. Ведомство иностранных дел. Сущность дипломатической и консульской службы, специфика их работы. Министр иностранных дел. Дипломатическое представительство. Привилегии и иммунитеты дипломатических представителей.

Основные формы и методы работы дипломатических представительств. Информационная деятельность дипломатов в стране пребывания. Источники получения информации. Контакты дипломата с официальными лицами. Основные правила проведения деловых бесед.