Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Список литературы. 
Применение программы И.Л. Лыковой "Цветные ладошки" при организации образования в детском саду

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Савенкова л.г., богданова н.в. Проблемы дидактики образовательной области «искусство» (педагогические технологии и механизмы художественно-творческого развития детей: интегрированные формы обучения. — м.: издательский дом российской академии образования, 2006. Лыкова и.а. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2−7 лет «цветные ладошки»: формирование эстетического… Читать ещё >

Список литературы. Применение программы И.Л. Лыковой "Цветные ладошки" при организации образования в детском саду (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Алексахин н.н. Волшебная глина. — м.: издательство «агар», 1998. — 47 с.

2. Арапова-пискарёва н.а. О российских программах дошкольного образования //до-школьное воспитание. — 2005. — № 9. С. 9.

3. Бакушинский а.в. Исследования и статьи. — м.: советский художник, 1981. — 190 с.

4. Венгер а.л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. — м.: владос-пресс, 2006. — 230 с.

5. Венгер л.а., пилюгина э.г., венгер н.б. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. — м.: просвещение, 1988. — 298 с.

6. Выготский л.с. Воображение и творчество в детском возрасте. — м.: просвещение, 1967.

7. Галанов а.с., коршелова с.н., куликова с.л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. — м.: тц сфера, 2002. — 180 с.

8. Григорьева г. г. Изобразительная деятельность дошкольников. — м.: иц академия, 1997. — 190 с.

9. Григорьева г. г. Игровые приёмы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. — м., 1995. -158 с.

10. Григорьева г. г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. — м.: академия, 2000. — 168 с.

11. Декоративная лепка в детском саду: пособие для воспитателя/под ред. М.б. Халезовой-зацепиной. — м.: тц сфера, 2005. — 140 с.

12. Казакова т.г. Детское изобразительное творчество. — м.: карапуз-дидактика, 2006. — 192 с.

13. Казакова т.г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества. — м.: владос, 2006. — 255 с.

14. Коллективное творчество дошкольников (конспекты занятий)/под ред. А.а. Грибовской. — м.: тц сфера, 2005. — 166 с.

15. Комарова т.с. Детское художественное творчество: методическое пособие для воспитателей и педагогов. — м.: мозаика-синтез, 2005. — 200с.

16. Комарова т.с. Школа эстетического воспитания. — м.: издательский дом «зимородок», 2006. — 218 с.

17. Комарова т. с, савенков а.и. Коллективное творчество дошкольников. — м.: педагогическое общество россии, 2005. -213 с.

18. Копцев в.п. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное: основы объемного конструирования. — ярославль: академия развития, 2001. — 106с.

19. Косминская в.б., халезова н.б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. — м.: просвещение, 1981. — 144 с.

20. Лыкова и.а. (в соавторстве с казаковой т.г.). Изобразительное искусство//примерная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста/под ред. Л.а. Парамоновой. — м.: ид «карапуз-дидактика», 2005. — 3 п.л.

21. Лыкова и.а. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2−7 лет «цветные ладошки»: формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности. — м.: карапуз-дидактика, 2006, 2007. — 144 с.

22. Лыкова и.а. Генезис изобразительной деятельности детей раннего и дошкольного возраста (монография). — м.: карапуз-дидактика, 2007. — 208 с.

23. Лыкова и.а. Дидактические игры и занятия. Художественное воспитание и развитие. — м.: карапуз-дидактика, 2007. -128 с.

24. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. — м.: карапуз-дидактика, 2007. -112 с.

25. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. — м.: карапуз-дидактика, 2006. -144 с.

26. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий; методические рекомендации. Средняя группа. — м.: карапуз-дидактика, 2007. — 144 с.

27. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. — м.: карапуз-дидактика, 2008. — 208 с.

28. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятия методические рекомендации. Подготовительная к школе группа. — м.: карапуз-дидактика, 2006. — 208 с.

29. Лыкова и.а. Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии м.: карапуз-дидактика, 2008. — 184 с.

30. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность /развивающие занятия с детьми 5−6 лет/под ред. Л.а. Парамоновой. — м. 0лма медиа групп, 2006. — 10 п.л.

31. Лыкова и.а. Изобразительная деятельность//развивающие занятия с детьми 6−7 лет/под ред. Л.а. Парамоновой. — м.: олма медиа групп, 2007. -10 п.л.

32. Лыкова и.а. Лепим, фантазируем, играем: книга для занятий с детьми. — м.: сфера, 2000, 2005. — бп.л.

33. Лыкова и.а. Изобразительное творчество в детском саду: путешествия в тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре-самолете и в машине времени. Конспекты занятий в изостудии. — м.: издательский дом «карапуз», 2008. — 192 с.

34. Парамонова л.а. Детское творческое конструирование. — м.: карапуз, 1999.

35. Поддьяков н.н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный аспект. — волгоград: перемена, 1995.

36. Полуянов ю.а. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-й класс. — м.: вита-пресс, 2003.

37. Савенкова л.г., богданова н.в. Проблемы дидактики образовательной области «искусство» (педагогические технологии и механизмы художественно-творческого развития детей: интегрированные формы обучения. — м.: издательский дом российской академии образования, 2006.

38. Савенкова л.г. Человек в пространстве мира и культуры: интегрированный полихудожественный подход к освоению изобразительного искусства. — м.: магистр-пресс, 2000.

39. Система эстетического воспитания в детском саду. /под общей редакцией н.а. Ветлугиной. — м.: издательство апн рсфср, 1962. — 372 с.

40. Соломенникова о.а. Радость творчества. Ознакомление детей 5−7 лет с народным искусством. — м.: мозаика-синтез, 2005.

41. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: учебное пособие для студентов педагогических институтов/в.б. Косминская, е.и. Васильева, р.г. Казакова и др. — м.: просвещение, 1985.

42. Торшилова е.м., морозова т.в. Развитие эстетических способностей детей 3−7 лет (теория и диагностика). — м.: нии хв рао, 1994.

43. Флёрина е.а. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. — м., 1956.

44. Чумичева р.м. Дошкольникам о живописи. — м.: просвещение, 1992. — 126 с.

45. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста /е.а. Дубровская, т.г. Казакова, н.н. Юрина и др.; под ред. Е.а. Дубровской, с.а. Козловой. — м.: издательский центр «академия», 2002. — 256 с.

46. Юдина е.г., степанова г. б., денисова е.н. Педагогическая диагностика в детском саду. — м.: просвещение, 2003.

47. Юсов б.п. К проблеме взаимосвязи искусств в детском художественном развитии (о периодах возрастной актуальности занятиями различными видами искусства). Теория эстетического воспитания. -м., 1975. — вып. Iii.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой