Зарубежные школы ландшафтоведения

Теоретические и прикладные направления ландшафтоведения в России, Европе и США

Термин «ландшафт» имеет немецкое происхождение, но только Л. С. Берг в 1913;1915 гг. придал ему научное звучание.

Кратко рассмотрим основные достижения предшествующей исторической эпохи, заложившей главные предпосылки возникновения ландшафтоведения как науки.

Работы А. Гумбольдта (1808, 1858) показали единство, взаимосвязь и географическую зональность природных явлений, в особенности фитоклиматических зон. Достижения в ботанике и зоологии Ж. Б. Ламарка (1809) и других ученых указали на организованность и упорядоченность в развитии живой природы. Вершиной этих воззрений стало эволюционное учение Ч. Дарвина (1859).

В это же время под влиянием великих достижений естествознания зародились геология (М.П. Эшольт, 1657) научное почвоведение (В.В. Докучаев, 1883), лесоводство (Г.Н. Высоцкий, 1915; Г. Ф. Морозов, 1917), геоботаника (А. Краснов, 1893), биоценология (В.Н. Сукачев, 1940), учение о биосфере (В.И. Вернадский, 1926) и ряд других естественных наук, оказавших решающее влияние на формирование ландшафтоведения.

На базе достижений древнегреческой науки, когда Евклид создал концепцию пространства — «евклидова геометрия» (около 325 г. д.н.э.), появилась гелиоцентрическая система мира (Копер-ник, 1543), классическая механика Ньютона (1687). Была открыта клетка (Гук, 1665) и создана теория клетки (Шванн, 1839), открыт радиоактивный распад (Беккерель, 1896) и т. д.

Капитализм достиг определенной стадии зрелости, постепенно складывался мировой рынок, которому нужны были новые регионы, богатые природными ресурсами. География в те годы служила одним из инструментов освоения колонизируемых территорий. Поэтому был «социальный заказ» на синтезированное описание природы осваиваемых территорий в интересах развивающегося капитализма.

Краткий итог вышесказанному: ландшафтоведение естественным образом синтезировалось из отраслевых естественно-географических и общественных наук, накопивших достаточный багаж знаний о частях географической оболочки: геологии, геоморфологии, почвоведения, ботаники, зоологии, лесоводства, климатологии и т. д.

«Открытие» ландшафта, как основного объекта комплексной физической географии, стало важной вехой в развитии естествознания. Ландшафтоведение дало толчок развитию биогеоцено-логии, геохимии. В свою очередь, благодаря учению о биосфере и ноосфере В. И. Вернадского (1926;1944) А. А. Григорьевым разработано учение о географической оболочке (1963).

Исторические этапы развития ландшафтоведения в России, согласно В. А. Николаеву (1989), можно разделить по следующим признакам:

I этап — этап становления предпосылок возникновения ландшафтоведения — XVIII—XIX вв. Развитие естествознания и техники, выдающиеся научные открытия показали материальное единство мира на всех масштабных уровнях. Эволюционное учение Ч. Дарвина, открытие клетки и атома, развитие геологии, ботаники и зоологии, создание таблицы периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева и многие другие фундаментальные открытия неотвратимо доказали, что мир един в своем многообразии. Однако развитие естествознания проходило под знаком дифференциации наук по компонентным направлениям: геология, климатология, почвоведение, ботаника, зоология и др. Поэтому объективно назревала необходимость в объединяющей, синтезирующей науке о природе, природных объектах.

II этап — этап становления ландшафтоведения. Определение структуры предмета науки — объекта, целей и задач: «открытие» ландшафта как естественной формы организации природы земной поверхности — 1915 — 1940;е годы.

III этап — этап вторичного «открытия» ландшафта: создание Н. А. Солнцевым морфологии ландшафта в 1949 — 1960 гг., развитие структурно-генетического ландшафтоведения. Появление геохимии ландшафта.

IV этап — этап становления структурно-динамического ландшафтоведения и различных направлений прикладного значения. В. Б. Сочава, А. А. Крауклис, К. Н. Дьяконов, Н. Н. Мамай, Н. Л. Беручашвили и др. — 1960;1980 гг. — геосистемная концепция в ландшафтоведении, геофизика ландшафта, этология ландшафта; ландшафтно-рекреационное, ландшафтно-планировочное (Т.В. Звонкова, 1971), ландшафтно-мелиоративное (В.В. Докучаев, 1883; Б. Б. Полынов, 1925; А. М. Шульгин, 1972) и другие направления; зарождение антропогенного ландшафтоведения (Ф.Н. Мильков, 1973); развитие экологии ландшафта — геоэкологии (Тролль, 1970).

V этап — 80−90 годы XX века и далее. Ландшафтный синтез: создание международных школ в экологическом ландшафтоведении. Появление геоинформационных технологий — ГИС-технологий и автоматического картографирования; развитие ландшафтного планирования, проектирования и прогнозирования. Внедрение ландшафтного подхода во все важнейшие сферы хозяйственной деятельности человека, так или иначе связанных с воздействием на окружающую среду, на ландшафты.

Возвращаясь к рассмотрению предметной области ландшафтоведения, можно констатировать, что достаточно ясно подтверждается тезис о спиралевидном характере развития любой науки, в том числе, на примере изменения представлений об объекте исследования ландшафтоведения. Если В. В. Докучаев и Л. С. Берг (1915) сформулировали общее представление о ландшафтах как о предмете природной географии, то в дальнейшем, в 20−30-е годы XX века, основным объектом природной географии выступали ландшафтные (географические) зоны (Л.С. Берг, 1930). В 40 — 60-е годы XX века создано морфологическое (полевое, экспедиционное) ландшафтоведение (Н.А. Солнцев, 1949), уточнившее в этом аспекте пространственную структуру ландшафта как конкретного территориального образования — совокупности фаций, урочищ и местностей. Произошел возврат к «истокам» понимания сути ландшафта как природного географического образования. В 60−70-е годы XX века «…ландшафтные исследования решительно вышли на региональный, и даже планетарный уровни» (В.Б. Сочава, 1978; В. А. Николаев, 1979; 1988), но уже на фундаментальной научной основе.

Современный этап развития ландшафтоведения вновь устанавливает тесное единство человека и природы, обозначая тем самым экологический императив в развитии науки.