Литература. 
Современные подходы к обучению иностранным языкам. 
Организация обучения английскому языку на начальном этапе

1) Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети! — М: Просвещение, 2004.

2) Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Серия «Стандарты второго поколения». — М.: Просвещение, 2009.

3) Биболетова М. З., Добрынина Н. В., и др. «Enjoy English-1»: Учебник английского языка для начальной школы. — Обнинск: Титул, 2009.

4) Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Ленская Е. А. Книга для учителя к учебнику английского языка «Enjoy English — I». — Обнинск: Титул, 2009.

5) Биболетова М. З., Добрынина Н. В., и др. «Enjoy English-1»: рабочая тетрадь к учебнику английский язык с удовольствием. — Обнинск: Титул, 2009.

6) Биболетова М. З. Обучение иностранным языкам в начальном звене общеобразовательной школы. // Английский Язык в Школе. — Издательство: Титул, 2002.

7) Бим И. Л., Садомова Л. В. Проблемы организации обучения иностранному языку. // Иностранные языки в школе. — 2003.

8) Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. Пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.

9) Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: методическое пособие. — М: Айрис — пресс, 2004.

10) Гальскова Н. Д. Межкультурное общение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. — 2007 — № 5.

11) Зимняя И. А. Психология обучения иностранному языку в школе. — М.: Просвещение, 2006.

12) Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М.: РОУ, 2005.

13) Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Просвещение, 2002.

14) Маркова А. К. Формирование мотивации учения. — М.: Просвещение, 2000.

15) Никитенко З. Н. Психологические особенности младшего школьного возраста // газета English № 21, 2009.

16) Никитенко З. Н. Культурный и социокультурный компонент обучения иностранному языку // газета English № 20,2009.

17) Никитенко З. Н. Подходы к обучению иностранным языкам сегодня // газета English № 19,2009.

18) Никитенко З. Н. Языковой портфель в начальной школе // Иностранные языки в школе, № 5. 2008.

19) Никитенко З. Н. Развитие и контроль рецептивных умений младших школьников // газета English № 22. 2009.

20) Никитенко З. Н. Развитие и контроль продуктивных умений младших школьников // газета English № 23. 2009.

21) Никитенко З. Н. Создание культурной среды при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе, № 4, 2008.

22) Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 2005.

23) Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению /2-е изд. — М.: Просвещение, 2004.

24) Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Просвещение, 2006.

25) Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М.: Просвещение, 2004.

26) Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 2002.

27) Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языковго образования // Иностранные языки в школе. — 2001. — № 3.

28) Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. — Воронеж: ИСТОКИ, 2000.

29) Сафонова В. В. Проблемные задания на уроках английского языка в школе. — М.: Еврошкола, 2001.

30)Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным: Базовый курс: Пособие для студентов педвузов и учителей. — М.: Просвещение, 2008.