Профессия тренера-преподавателя трудна и многогранна. Данная профессия предъявляет высокие требования к самой личности, к ее индивидуально-психологическим особенностям. Тренер-преподаватель должен не только научить чему-то, например выполнению упражнения шпагат, но и доходчиво объяснить, как это сделать, что для этого потребуется, а главное зачем. Так же тренер-преподаватель формирует у своих подопечных общечеловеческие ценности, умение контролировать свое поведение, анализировать свои результаты, формирует моральный облик спортсмена.
Профессия тренера-преподавателя предполагает владение и эффективное использование современных средств и форм обучения для достижения высоких результатов у своих спортсменов. Это требование выдвигается со стороны нашего общества и государства. По этому показателю, но не только по нему, можно оценивать профессионализм.
Активное взаимодействие, общение тренера-преподавателя со всеми участниками спортивно-тренировочного процесса предполагает умение донести информацию на понятном языке до другого человека, умение использовать как вербальные и невербальные формы общения.
От тренера-преподавателя требуется постоянное самосовершенствование, заключающееся в освоении новых знаний, умении контролировать и рефлексировать свое психическое состояние, а также заниматься профилактической и коррекционной деятельностью, направленной на предотвращение эмоционального выгорания и возникновения профессиональных деформаций.
Данная профессия является очень востребованной в современном обществе, открываются новые спортивные центры, стадионы, детские юношеские спортивные школы, именно поэтому профессиональное становление личности тренера-преподавателя должно активно изучаться, надо проводить различные исследования, направленные на выявление оптимальных условий обучения для данной профессии, систематизирования компонентов и требований для человека, который хочет быть тренером-преподавателем и т. д.
