Расчет тяжести и напряженности трудового процесса

Каждое рабочее место характеризуется условиями труда, рабочее место — часть производственной среды, ограниченная в горизонтальной плоскости зоной постоянного или временного (более 50% рабочего времени или более 2-х часов непрерывно) пребывания работающего, а в вертикальной плоскости достигающая высоты 2 м над уровнем пола или площадки, на которой расположено данное рабочее место. Условия труда — это совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе трудовой деятельности. Для определения степени соответствия условий нормативным требованиям и необходимости использования средств защиты проводят гигиеническую классификацию условий труда. Весь комплекс условий труда на любом рабочем месте может быть оценен путем определения класса условий труда по показателям факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса согласно методике Р 2.2.755−99 Минздрава РФ. Класс условий труда — определенное по специальной методике число, характеризующее состояние производственной среды (оптимальное, допустимое, опасное или чрезвычайно опасное) на конкретном рабочем месте. 118].

Минздравом РФ вводятся следующие классы условий труда:

I класс — Оптимальные условия и характер труда.

II класс — Допустимые условия и характер труда.

III класс — Вредные условия труда.

• 1 степень 3 класса (3.1) — условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают обратимые функциональные изменения организма.
• 2 степень 3 класса (3.2) — условия и характер труда, вызывающие стойкие функциональные нарушения, способствующие росту показателей заболеваемости с временной утратой трудоспособности и в отдельных случаях — появлению признаков или легких форм профессиональных заболеваний;
• 3 степень 3 класса (3.3) — условия и характер труда с повышенной опасностью развития профессиональных заболеваний, повышенной заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

При наличии двух или более вредных и опасных производственных факторов и факторов трудовой деятельности условия труда следует оценить по наиболее высокому классу и степени.

Классификация не включает работы, выполняемые в экстремальных условиях, при которых совокупность условий и характера труда создают высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных поражений, увечий, угрозу для жизни. Степень риска при экстремальных условиях труда не может быть охарактеризована количественными показателями вредности, опасности, тяжести и напряженности труда. 28].

Вредный производственный фактор — производственный фактор, воздействие которого на работающего, в определённых условиях, приводит к заболеванию или снижению работоспособности и/или нарушению здоровья его потомства.

Вредными производственными факторами могут быть:

• 1. Факторы производственной среды:
  • — физические факторы, включающие параметры микроклимата, все виды излучений, качество освещения и прочие
  • — химические факторы
  • — биологические (патогенные микроорганизмы, белковые препараты и другие)
• 2. Факторы трудового процесса — тяжесть и напряженность труда.

Методика оценки тяжести трудового процесса Тяжесть трудового процесса оценивают по ряду показателей, выраженных в эргометрических величинах, характеризующих трудовой процесс, независимо от индивидуальных особенностей человека, участвующего в этом процессе. Основными показателями тяжести трудового процесса являются:[50].

• — физическая динамическая нагрузка, кг*м;
• — масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную, кг;
• — стереотипные рабочие движения;
• — статическая нагрузка, кг*с;
• — рабочая поза;
• — наклоны корпуса;
• — перемещение в пространстве.

Каждый из перечисленных показателей может быть количественно измерен и оценен.

Для определения суммарной массы груза, перемещаемого в течение каждого часа смены, вес всех грузов за смену суммируется. Независимо от фактической длительности смены, суммарную массу груза за смену делят на 8, исходя из 8-часовой рабочей смены.

Общая оценка по степени физической тяжести проводится на основе всех приведенных выше показателей. При этом в начале устанавливается класс по каждому измеренному показателю и вносится в протокол, а окончательная оценка тяжести труда устанавливается по показателю, отнесенному к наибольшему классу. При наличии двух и более показателей класса 3.1 и 3.2 общая оценка устанавливается на одну степень выше.

Студент университета ГУ-УНПК кафедры «ТиТПП» в ходе лабораторных и учебных занятий осуществляет перенос грузов весом до 1 кг на небольшие расстояния, занимается исследовательской деятельностью, работает с нормативными документами, осуществляет необходимые расчеты по проведенным анализам, испытаниям и исследованиям, анализирует полученные результаты и систематизирует их, выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми исследованиями и экспериментами, все сопровождается перемещениями на различные расстояния на участки университета, аудитории, как по горизонтали, так и по вертикали. Определенное время находится в фиксированной позе. Длительность сосредоточенного наблюдения может быть приравнена к продолжительности целого учебного дня. Фактическая продолжительность учебного дня в среднем 8 часов, деятельность односменная, сумма регламентированных перерывов составляет 30 минут.

Физическая динамическая нагрузка, кг*м:

A = m*l*n, (24).

где m — масса груза, перемещаемого вручную в каждой операции, кг,.

l — расстояние, на которое перемещается груз, м.

n — количество аналогичных операций по переносу груза за учебный день Суммарная масса груза в течение каждого часа учебного дня, кг:

M = (m*n)/8, (25).

где m — масса груза, кг.

n — количество перемещаемых предметов за учебный день Стереотипные рабочие движения, количество за смену:

S = a*n, (26).

где a — число движений в производственной операции,.

n — количество операций во время выполнения основной работы Статическая нагрузка, за смену при удержании груза и приложении усилий, кгс*с:

P = m*t*n, (27).

где m — масса груза или статическое усилие, кг.

t — время фиксации усилия, с.

n — количество операций за учебный день Наклоны корпуса (количество за смену):

N = b*n, (28).

где b — количество наклонов за одну операцию.

n — количество операций за учебный день Перемещение в пространстве, км:

Z = x*k, (29).

где x — длина шага, м (мужской шаг в среднем — 0,6 м; женский — 0,5 м).

k — количество шагов за смену Данные о степени тяжести — значения показателей — и класс условий труда по каждому показателю тяжести трудового процесса на основании гигиенических критериев (см. Приложение Н) представлены в таблице 29.

Таблица 29.

Оценка класса условий труда по степени тяжести трудового процесса.

Учащийся находится в оптимальных условиях труда на протяжении всего учебного времени преимущественно по всем показателям тяжести трудового процесса, которые не превышают гигиенических нормативов для рабочих мест. При этом сохраняется нормальное здоровье и обеспечивается хороший уровень работоспособности студентов.

Методика оценки напряженности трудового процесса Анализ основан на учете всего комплекса производственных факторов (стимулов, раздражителей), создающих предпосылки для возникновения неблагоприятных нервно-эмоциональных состояний (перенапряжения). Все факторы (показатели) трудового процесса имеют качественную или количественную выраженность и сгруппированы по видам нагрузок: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные, монотонность, режим нагрузки.

• 1. Нагрузки интеллектуального характера. К ним относят:
  • — содержание работы указывает на степень сложности выполнения задания: от решения простых задач до творческой (эвристической) деятельности с решением сложных заданий при отсутствии алгоритма.

Различия между классами 2 и 3.1 практически сводятся к двум пунктам: «решение простых» (класс 2) или «сложных задач с выбором по известным алгоритмам» (класс 3.1) и «решение задач по инструкции» (класс 2) или «работа по серии инструкций» (класс 3.1). 78].

В случае применения оценочного критерия «простота — сложность решаемых задач» можно воспользоваться таблицей 30, где приведены некоторые характерные признаки простых и сложных задач.

Таблица 30.

Некоторые признаки сложности решаемых задач.

• — восприятие сигналов (информации) и их оценка
• — распределение функций по степени сложности задания
• — характер выполняемой работы
• 2. Сенсорные нагрузки — это:
  • — длительность сосредоточенного наблюдения (в % от времени смены). Общее время рабочей смены принимается за 100%.
  • — плотность сигналов (световых, звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы — количество воспринимаемых и передаваемых сигналов (сообщений, распоряжений) позволяет оценивать занятость, специфику деятельности работника.
  • — число производственных объектов одновременного наблюдения. Необходимым условием для того, чтобы работа оценивалась данным показателем, является время, затрачиваемое от получения информации от объектов одновременного наблюдения до действий: если это время существенно мало и действия необходимо выполнять сразу же после приема информации одновременно от всех необходимых объектов (иначе нарушится нормальный ход технологического процесса или возникнет существенная ошибка), то работу характеризуют числом производственных объектов одновременного наблюдения (пилоты, водители, машинисты других транспортных средств, операторы, управляющие роботами и манипуляторами, и др.). Если же информация получена путем последовательного переключения внимания с объекта на объект и имеется достаточно времени до принятия решения и/или выполнения действий, а человек обычно переходит от распределения к переключению внимания, то такая работа не оценивается по показателю «число объектов одновременного наблюдения» (дежурный электрослесарь по КИПиА, контролер-обходчик, комплектовщик).
  • — размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания (% от времени смены).
  • — работа с оптическими приборами (микроскоп, лупа и т. п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% от времени смены).
  • — наблюдение за экраном видеотерминала (часов в смену).
  • — нагрузка на слуховой анализатор. Степень напряжения слухового анализатора определяется по зависимости разборчивости слов в процентах от соотношения между уровнем интенсивности речи и «белого» шума. Когда помех нет, разборчивость слов равна 100% - 1 класс. Ко 2-му классу относятся случаи, когда уровень речи превышает шум на 10—15 дБА и соответствует разборчивости слов, равной 90—70% или на расстоянии до 3,5 м и т. п.
  • — нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов наговариваемых в неделю).
• 3. Эмоциональные нагрузки включают:
  • — степень ответственности за результат собственной деятельности. Значимость ошибки — указывает, в какой мере работник может влиять на результат собственного труда при различных уровнях сложности осуществляемой деятельности.
  • — степень риска для собственной жизни. Мерой риска является вероятность наступления нежелательного события, которую с достаточной точностью можно выявить из статистических данных производственного травматизма на данном предприятии и аналогичных предприятиях отрасли.
  • — ответственность за безопасность других лиц. При оценке напряженности необходимо учитывать лишь прямую, а не опосредованную ответственность (последняя распределяется на всех руководителей), то есть такую, которая вменяется должностной инструкцией.
  • — количество конфликтных производственных ситуаций за смену.
• 4. Монотонность нагрузок состоит из следующих элементов:
  • — число элементов (приемов), необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций и продолжительность выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций — чем меньше число выполняемых приемов и чем короче время, тем, соответственно, выше монотонность нагрузок.

Необходимым условием …

• — монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса, в % от времени смены)
• 5. Режим работы — это:
  • — фактическая продолжительность рабочего дня.
  • — сменность работы
  • — наличие регламентированных перерывов и их продолжительность (без учета обеденного перерыва).

Недостаточная продолжительность или отсутствие регламентированных перерывов усугубляет напряженность труда, поскольку отсутствует элемент кратковременной защиты временем от воздействия факторов трудового процесса и производственной среды.

6. Общая оценка напряженности трудового процесса Независимо от профессиональной принадлежности (профессии) учитываются все 23 показателя, перечисленные в таблице Н. 2 Приложения Н. Не допускается выборочный учет каких-либо отдельно взятых показателей для общей оценки напряженности труда.

По каждому из 23 показателей в отдельности определяется свой класс условий труда. В том случае, если по характеру или особенностям профессиональной деятельности какой-либо показатель не представлен (например, отсутствует работа с экраном видеотерминала или оптическими приборами), то по данному показателю ставится 1 класс (оптимальный) — напряженность труда легкой степени.

При окончательной оценке напряженности труда.

«Оптимальный» (1 класс) устанавливается в случаях, когда 17 и более показателей имеют оценку 1 класса, а остальные относятся ко 2 классу. При этом отсутствуют показатели, относящиеся к 3 (вредному) классу.

«Допустимый» (2 класс) устанавливается в следующих случаях:

• — когда 6 и более показателей отнесены ко 2 классу, а остальные — к 1 классу;
• — когда от 1 до 5 показателей отнесены к 3.1 и/или 3.2 степеням вредности, а остальные показатели имеют оценку 1-го и/или 2-го классов.

«Вредный» (3) класс устанавливается в случаях, когда 6 или более показателей отнесены к третьему классу (обязательное условие).

При соблюдении этого условия труд напряженный 1-й степени (3.1):

• — когда 6 показателей имеют оценку только класса 3.1, а оставшиеся показатели относятся к 1 и/или 2 классам;
• — когда от 3 до 5 показателей относятся к классу 3.1, а от 1 до 3 показателей отнесены к классу 3.2.

Труд напряженный 2-й степени (3.2):

• — когда 6 показателей отнесены к классу 3.2;
• — когда более 6 показателей отнесены классу 3.1;
• — когда от 1 до 5 показателей отнесены к классу 3.1, а от 4 до 5 показателей — к классу 3.2;
• — когда 6 показателей отнесены к классу 3.1 и имеются от 1 до 5 показателей класса 3.2.

В случех, когда более 6 показателей имеют оценку 3.2, напряженность трудового процесса оценивается на одну степень выше — класс 3.3.

Для оценки условий труда по показателям напряженности трудового процесса определяются следующие величины:

Сенсорные нагрузки: длительность сосредоточенного наблюдения (процент от времени трудового дня):

T = (t/r)*100%, (30).

где t — время наблюдения за экранами видеотерминалов, мин/день.

r — время выполнения основной работы, мин Режим работы — продолжительность регламентированных перерывов (% от времени трудового дня):

С = (? p/r)*100%, (31).

где? p — суммарная продолжительность всех регламентированных перерывов, мин.

r — время выполнения основной работы, мин Результаты оценки напряженности трудового процесса представлены в таблице. Определение класса условий труда по каждому фактору напряженности труда проводилось на основании таблицы Приложения Н.

Таблица 31.

Класс условий труда по степени напряженности трудового процесса.

Из таблицы видно, что общая напряженность труда является оптимальной, так как 17 и более показателей имеют оценку 1 класса, всего три показателя относятся ко 2 классу (содержание работы, продолжительность трудового дня, наличие регламентированных перерывов), показатели, относящиеся к 3 классу отсутствуют.