Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Александра Федоровна. 
Григорий Распутин в Санкт-Петербурге

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Алиса получила прекрасное английское воспитание — к 15 годам отлично овладела литературой, историей, математикой и географией, знала искусство, английский и французский языки, играла на пианино, а также проводила время за чтением серьезной литературы. Затем она окончила Гейдельбергский университет со степенью бакалавра философии. Отзывы современников об императрице сохранились весьма… Читать ещё >

Александра Федоровна. Григорий Распутин в Санкт-Петербурге (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Александра Федоровна Романова, урождённая принцесса Виктория Алиса Елена Луиза Беатриса Гессен-Дармштадтская. Четвёртая дочь великого герцога Гессенского и Рейнского Людвига IV и герцогини Алисы, дочери английской королевы Виктории.

Алиса получила прекрасное английское воспитание — к 15 годам отлично овладела литературой, историей, математикой и географией, знала искусство, английский и французский языки, играла на пианино, а также проводила время за чтением серьезной литературы. Затем она окончила Гейдельбергский университет со степенью бакалавра философии.

Первая встреча Алисы с будущим мужем, Николаем Александровичем Романовым, состоялась в 1884 году на свадьбе ее старшей сестры Эллы (в православии — Елизаветы Федоровны), которая вышла замуж за дядю Николая — Сергея Александровича. Впоследствии, приезжая к сестре, Алиса еще не раз встречалась с Николаем и вскоре обратила на себя внимание наследника.

26 ноября 1894 года в Большой церкви Зимнего дворца состоялось венчание Александры и Николая II. Не смотря на искреннюю привязанность и любовь Николая к своей супруге, российское общество относилось к императрице с холодом и неприязнью. Поэтому Александра с головой погрузилась в семейные и общественные дела, став большой подвижницей благотворительности.

К началу 1909 года под ее покровительством состояло 33 благотворительных общества, общин сестер милосердия, убежищ, приютов и тому подобных учреждений. По инициативе императрицы были созданы работные дома, школы для сиделок, школа народного искусства, ортопедические клиники для больных детей.

Отзывы современников об императрице сохранились весьма противоречивые, но в чем они схожи, что это была женщина, целиком воспринявшая русскую веру, принципы и устои царской власти, женщина больших душевных качеств и долга. Ее описывают как грациозную женщину, хрупкую и прекрасно сложенную.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой