Моделирование судьбы в ранней лирике И. А. Бродского

В настоящее время творчество И. Бродского является объектом самого пристального внимания как литераторов, так и читателей. Очевидно, что раскрепощение творческого «Я» и обновление поэтического языка в новейшей русской литературе делает его художественный мир уникальным.

Сегодня особенно актуально творчество, которое доказывает независимость личности художника, его сознания от различных идеологий. Читателю интересен иронический пересмотр исторически устоявшихся знаков-оценок, в процессе которого привносятся новые значения старым, а также создаются новые знаковые понятия истории. Именно поэтому считаю работу над данной темой актуальной и современной.

И. Бродский-автор интеллектуальной, философской поэзии. Трудность восприятия его стихотворений, если объяснять их с помощью классических литературоведческих понятий, в том, что оно, по словам М. Бахтина, «словно окутано музыкой интонационно-целостного контекста, в котором оно воспринимается и оценивается» [1, с. 211]. Его произведения требуют не только внимательного прочтения, благодаря которому можно достичь ряда безграничных толкований, а также использования разнообразных современных подходов и методов.

Ученые-литературоведы (И. Скоропанова, А. Мережинская, Е. Исаева, Ю. Коваленко, В. Братко и др.) изучают особенности художественной системы Бродского, акцентируя внимание на своеобразии постмодернистской поэтики. Основная задача данной работы анализ творческих приемов И. Бродского по моделированию судьбы свои лирических героев и интерпретация необычных художественных образов в лирике И.Бродского.

Объектом исследования является творчества Иосифа бродского

Предметом исследования анализ моделирования судьбы в ранней лирике автора.

Методической и методологической основой курсовой работы являются специализированная литература, статьи, сборники стихотворений И. Бродского, а также методические пособия и критические публикации, относящиеся к творчеству автора.

Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что сформулированные в методы и этапы производства и продвижения могут быть востребованы в практической деятельности учебных заведений, а также для дальнейшей практической и теоретической разработки проблемы.

Откуда берет начало творчество И. Бродского?

В Нобелевской лекции 1987 г. И. Бродский называет среди своих учителей русских и зарубежных писателей как реалистов (Г.Флобер, Ф. Достоевский, Р. Фрост, О. де Бальзак, Ч. Диккенс), так и модернистов (С.Беккет, О. Мандельштам, М. Цветаева, А. Ахматова), утверждая, что если бы не они, то И. Бродский «как человек и как писатель стоил бы немногого» [2, с. 298].

Отсюда следует, что традиции метафизиков, писателей-абсурдистов, акмеистов оказали определенное влияние на творчество И. Бродского, в частности такие постулаты, как возврат к материальному миру, предметам, стихии естества и объявление искусства вне социальной жизни.