Библиография. 
Скорочтение на иностранном языке как эффективный метод обучения

1. Андреев О. А. Техника быстрого чтения. Самоучитель по программе Школы Олега Андреева. М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007. С. 319.

2. Андреев О. А., Хромов Л. Н. Учитесь быстро читать. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. С. 208.

3. Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. С. 345.

4. Баландина Т. Н. Скоростное чтение в процессе преподавания иностранных языков//Материалы научно-методической конференции «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков на неязыковых факультетах, высших и средне-специальных заведений». 12−14 апреля 2000. Ижевск, 2000. С. 6.

5. Барышников Н. В. Теоретические основы обучения чтению аутентичных текстов при несовершенном владении иностранным языком. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед.наук. СПб., 1999.

6. Бим И. Л. Методика обучения иностранному языку как наука и проблемы школьного учебника. М.: Русский язык, 1977. С. 288.

7. Бородина В. А., Бородин С. М. Учим… читать. Уроки динамического чтения. Л.: Лениздат, 1985. С. 192.

8. Бухбиндер В. А., Бессонова И. В. Об учете структурных особенностей текстового материала при обучении чтению и аудированию//Иностранные языки в ВШ, сб. выпуск № 15. М.: ВШ, 1980. С. 15−24.

9. Вайсбург М. Л., Блохина С. А. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности//ИЯШ, 1997. № 1. С. 19−24.

10. Вартанова В. В. Просмотровое чтение на современном этапе обучения чтению//Текст-2000. Теория и практика. Материалы Всероссийской научной конференции. 24−27 апреля 2001, ч. II. С. 19.

11. Васильева Е. Е. Суперпамять или как запомнить, чтобы вспомнить. М.: ЗАО Центрполиграф, 2003. С. 340.

12. Вейзе А. А. Чтение, реферирование и аннотирование иностранного текста. М.: ВШ, 1985. С. 127.

13. Вопросы методики преподавания иностранного языка в школе. Иркутск, 1978. С. 235.

14. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981. C. 140.

15. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: Аркти-Глосса, 2000. С. 210.

16. Гельсберг С. Я. Работа над газетным текстом в группах аспирантов//Текст-2000. Теория и практика. Материалы Всероссийской научной конференции. 24−27 апреля 2001, ч. II. С. 130.

17. Гибкое скорочтение — ваш ШАНС. Путь к творчеству и профессионализму в чтении (с текстами для тренировки)/Н.Я.Мышкина, Л. Я. Кушнина, И. В. Беляева и др. 2-е изд, переработанное и дополненное. М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. С. 190.

18. Громыко Г. О. ИноСтранная Речь. СамоУчитель. Германия: Heidelberg, 2003. С. 226.

19. Жукова Л. П., Мичурина К. А. Чтение и понимание: Пособие по практике английского языка. М.: Высшая школа, 1982. С. 128.

20. Зиганов М. А. Скорочтение. М.: Эксмо, 2004. С. 224.

21. Зимняя И. А. Обучение интенсивному чтению (скорочтению) на иностранном языке в техническом вузе//Интенсивное обучение иностранным языкам в высшей школе/Под ред. Г. А. Китайгородской. М.: Изд-во Московского университета, 1987. С. 138−145.

22. Клычникова З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. 2-ое изд-е, исправленное. М.: Просвещение, 1983. С. 207.

23. Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо — русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. СПб.: Изд. Русско-Балтийский информационный центр «Блиц», 2001. С. 224.

24. Кузнецов О. А., Хромов Л. Н. Техника быстрого чтения. М.: Книга, 1977. С. 192.

25. Кулябина И. Н. Текст как единица обучения//Материалы научно-методической конференции «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков на неязыковых факультетах, высших и средне-специальных заведений». 12−14 апреля 2000. Ижевск, 2000. С. 61−62.

26. Лезер Ф. Рациональное чтение. Более быстрое и основательное. М.: Педагогика, 1980. С. 155.

27. Леонтьев А. А. Общая методика обучения иностранному языку: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. С. 360.

28. Лингвистические и методические вопросы преподавания иностранных языков в ВУЗе и школе. Tapty, 1979. С. 197.

29. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранного языка. М.: Высшая школа, 1981. С. 159.

30. Методика и психология обучения иностранному языку в высшей школе: Сборник научных статей/Под ред. профессора В. А. Артемова и доцента Н. И. Гез. М, 1972. Выпуск 69. С. 421.

31. Михайлов С. Скорочтение — шаманство над книгой. СПб.: Питер, 2003. С. 160.

32. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие/Под ред. Е. Маслыко, П. К. Бабинская. 3-е изд, стереотипное. Минск, 1997. С. 522.

33. Обучение иностранным языкам//Материалы для специалиста образовательного учреждения/Под ред. М. К. Колкова. СПб.: Каро, 2003. С. 320.

34. Общая методика преподавания иностранного языка в средних специальных заведениях//Под редакцией Миролюбова, Парахина. М.: Высшая школа, 1984. С. 240.

35. Основы методики преподавания иностранных языков//Под редакцией В. А. Бухбиндера, В. Штрауса. Киев: Вища школа, 1986. С. 335.

36. Основы общей методики обучения иностранным языкам: Учебное пособие для студентов факультетов Романо-германской филологии университетов и пед. институтов иностранных языков/Под общей ред. М. Я. Демьяненко. Киев: Выща школа, 1973. С. 284.

37. Очерки методики обучения чтению на иностранных языках//Под редакцией И. М. Бермана и В. А. Бухбиндера. Киев: Вища школа, 1977. С. 176.

38. Пассов Е. И. Учебное пособие по методике обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1977. С. 216.

39. Попова Т. В. Некоторые способы преодоления трудностей в понимании содержания научно-технического текста//Современные технологии обучения иностранным языкам: сборник статей Всероссийской научно-методической конференции/Под ред. А. П. Тимониной, Е. О. Алексеевой. Пенза, 2003. С. 127−129.

40. Проблемы обучения чтению и пониманию иностранных текстов в свете реформы школы: Межвузовский сборник научных трудов. Владимир: ВГПИ, 1987. С. 168.

41. Рабочая программа по практике письменной и устной речи немецкого языка как основного кафедры немецкой филологии ИИЯЛ УдГУ. Ижевск, 2008. С. 36−39.

42. Рожкова Ф. М. Вопросы обучения иностранным языкам в средних профессионально-технических училищах. М.: Высшая школа, 1984. С. 184.

43. Розов О. А. Методика обучения беспереводному чтению на иностранном языке в 5−6 классах. Владимир: Владимир, 1971. С. 179.

44. Селиванова Н. А. Литературно — страноведческий подход к отбору текстов для домашнего чтения//ИЯШ. 1991. № 1. С. 60−64.

45. Смирнов И. Б. Актуальные вопросы преподавания немецкого языка в средней школе: Учебно-методическое пособие для учителя. СПб.: Кара, 2005. С. 160.

46. Снитко Т. В. Учебник. Школа быстрого чтения. Минск: Харвест, 2007. С. 192.

47. Степанищев А. Т. Читать можно быстрее. М.: Московский рабочий, 1988. С. 201.

48. Фоломкина С. К. К проблеме отбора текста для чтения на иностранном языке//Актуальные вопросы обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред. А. Д. Климентенко, А. А. Миролюбова. М.: Педагогика, 1973. С. 149−189.

49. Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом ВУЗе. М.: Высшая школа, 1987. С. 206.

50. Цетлин В. С. Трудности текстов для чтения//Иностранные языки в школе, 1994. № 3. С. 9−13.

51. Edelhoff C. Authentische Texte im Durchschunterricht: Einfьhrung und Unterrichtsmodelle. Mьnchen: Max Hьber Verlag, 1985. S. 188.

52. Solmecke G. Texte hцren, lesen und verstehen. «Langenscheidt» Berl, Mьnchen, Wien, Zьrich, NY, 1997. S. 112.

53. http://www.franklang.ru.

54. http://www.citycat.ru/iq.

55. http://www.paarshool.com.

56. http://www.spiegel.de/unispiegel/studium.

57. http://www.shalnov.ru.

58. http://www.skorochtenie.ru.

59. http://www.yugzone.ru/htm.

60. http://yugzone.ru/Books/toni.zip.

61. http://yugzone.ru/Books/satori.zip.

62. http://yugzone.ru/Books/liu.zip.