Введение. 
Социально-педагогическая профилактика подростковой беременности

Проблема подростковой беременности и родов существует во всем мире. Сегодня по всему земному шару рожают более 15 миллионов подростков, а еще пять миллионов вынуждены прибегать к прерыванию беременности. В связи с этим возникает необходимость изучения и осмысления такого явления как несовершеннолетнее материнство.

В нашей стране подростковое материнство существует уже более 4-х столетий, так как ранние браки раньше были повсеместным явлением. А основной функцией браков было рождение и воспитание детей.

Однако здесь необходимо уточнить, что некоторые исследователи связывают понятие «подросток» с формированием индустриального общества. В 18 веке в Европе считалось, что дети 13−16 лет уже готовы к вступлению во взрослую жизнь и могут обеспечить себя и свою семью. Но индустриальная революция в начале 19 века породила новые технологии, освоение которых требовало более длительного обучения. Все это приводит к появлению массовой группы населения — учащихся. В это же время социальные и культурные процессы ведут к тому, что период между наступлением половой и экономической зрелости увеличивается. По физическому и эмоциональному развитию подростки уже соотносятся со взрослыми, но экономически они остаются полностью зависимыми от семьи или других взрослых.

Известный факт, что у подавляющего большинства подростков физическое развитие опережает психическое, и эта разница составляет 6, а в некоторых случаях 10 лет. В связи с этим, и возникают проблемы, которые отмечают многие исследователи. Они связаны с появлением неплановых беременностей, абортов в раннем возрасте, брошенных детей, суицидальных мыслей и действий самих подростков.

До последнего времени матери-подростки никогда не выделялись в отдельную категорию социально незащищенных, никогда не выступали в качестве объекта специального внимания и воздействия с целью поддержки и реабилитации со стороны государственных органов. Тот факт, что эта проблематика приобретает особую актуальность в конце ХХ века не случайно. Дело в том, что в современном мире, когда темпы общественного и технического развития приобрели невиданный размах, особую, с точки зрения социальной успешности, роль начинает играть уровень и качество образования, а также наличие так называемой активной жизненной позиции. А их, в силу ряда обстоятельств, юным мамам трудно сформировать. Между тем, с конца 60-х до середины 90-х годов наблюдался значительный рост количества беременностей и родов среди несовершеннолетних, как в Беларуси, так и во всем мире.

Проблема подростковой беременности в наше время, не смотря на большую информативность данной темы, является довольно актуальной. Она является не только медицинской, но и социальной. Однако, к сожалению, мало кто всерьез занимается ее решением.

Под раннюю беременность попадает возрастная категория от 13 до 17 лет. Девочки-подростки часто вступают в интимные отношения вследствие желания «быть не хуже других», да и сегодняшняя пропаганда играет в этом не последнюю роль.

Юная мать обычно не в состоянии содержать себя, не говоря уже о ребенке. Она нередко сталкивается с осуждением и враждебностью со стороны окружающих, среди которых оказываются и ее близкие. Естественная реакция это, без сомнения, шок, растерянность, стыд, страх и паника.

Девочкам сложно справиться с нахлынувшими эмоциями. Нередко это вводит в депрессию и нарушает психическое состояние подростка.

Вся трагичность подростковой беременности еще в том, что она не стает как для взрослой женщины огромной радостью, ранняя беременность для юной девушки превращается в настоящую трагедию. Проблема подростковой беременности еще и в том, что она несет не только большие психологические проблемы для подростка, а и может нести довольно серьезные осложнения ее здоровью.

У девочек-подростков протекание беременности особо не отличается от беременности взрослой женщины. Но, как показывает практика, чем моложе мать, тем серьезней риски разного рода осложнений, в том числе и какой-либо патологии у ребенка. Данные проблемы связаны с тем, что девушки-подростки еще незрелы физически, организм их еще недостаточно развился и сформировался. Беременные подростки и их младенцы находятся в группе особо повышенного риска.

Также эту проблему делают наиболее острой неосведомленность и непросвещенность подростков в области семейного и полового воспитания, а также безразличие, как родителей, так и учителей к этой проблеме. Этим всем и объясняется актуальность темы подростковой беременности.

Цель настоящей работы — выявить и обосновать методы проведения социально-педагогической профилактики подростковой беременности.

Объектом исследования данной курсовой работы является профилактическая социально-педагогическая деятельность и ее аспекты.

Предметом исследования является социально-педагогическая профилактика подростковой беременности.

Гипотеза исследования: Социально-педагогическая профилактика подростковой беременности будет эффективной, если будут учтены теоретические предпосылки организации социально-педагогической профилактики подростковой беременности. Будут использованы различные формы профилактики, такие как беседы, кинолектории, тренинговые занятия, индивидуальные и групповые консультации, встречи с медицинскими работниками по предупреждению подростковой беременности, также будет введен обязательный курс по половому и семейному воспитанию в учебно-воспитательный процесс.

Методы исследования:

Теоретические: анализ литературы по проблеме исследования.

Эмпирические: анкетирование, беседа, интерпретация данных, метод контент-анализа, итоговый математический анализ.

Экспериментальная база исследования: исследование проводилось на базе средней школы № 8 г. Молодечно. В нем принимали участие подростки 15 лет (30 человек) из них: 15 мальчиков и 15 девочек.

Задачи:

• 1) Изучить историю и современное состояние проблемы подростковой беременности;
• 2) Проанализировать особенности профилактической социально-педагогической деятельности и ее аспекты;
• 3) Определить сущностные характеристики социально-педагогической профилактики подростковой беременности;
• 4) Разработать рекомендации по организации социально-педагогической работы в случае подростковой беременности.