Оценка микроклиматических условий, естественного освещения в учебных заведениях

Задача 1

При обследовании учебного класса в школе с центральным отоплением установлено, что средняя температура воздуха равна 25″ С, относительная влажность воздуха — 80%, скорость движения воздуха — 0,1 м/с.

Дать заключение о микроклиматических условиях в классе, о теплоощущениях людей находящихся в нем и рекомендации по улучшению микроклимата.

Решение: Нормальное значение температуры воздуха в классе 18−20°С, относительная влажность воздуха — 40−60%, скорость движения воздуха — 0,2−0,4 м/с. При таких значениях параметров микроклимата люди, находящиеся в классе, будут чувствовать себя комфортно. В обследованном классе температура и влажность воздуха повышены, а скорость движения воздуха понижена, в результате чего теплоотдача с поверхности тела людей, находящихся в классе, будет затруднена. При таком микроклимате в класса будет жарко и душно. Повышенная температура снижает возможности теплоотдачи способами проведения и излучения, повышенная влажность уменьшает возможность теплоотдачи способом испарения, а малая скорость движения воздуxa свидетельствует о слабом воздухообмене в помещении и уменьшает возможности теплоотдачи способами проведения и испарения.

Для улучшения микроклимата следует усилить вентиляцию (аэрацию) класса за счет более частого и интенсивного проветривания. Следует подумать и о регулировании теплоподачи в батареях центрального отопления за счет снижения температуры теплоносителя или уменьшения объема его поступления путем прикрытия вентиля.

Задача 2

При обследовании класса, находящегося на первом этаже школы, было установлено, что световой коэффициент равен 1: 5, а величина КЕО на последней парте третьего ряда составляет 1,0%.

Оценить условия естественного освещения в классе в целом и на рабочем месте?

Решение; Для класса общеобразовательной школы нормативное значение светового коэффициента (СК) составляет 1:4 -1:6, а значение коэффициента естественной освещенности (КЕО) на рабочем месте — не менее 1,5%. Сравнив нормативные данные с данными задачи можно сделать вывод о том, что освещенность класса в целом, определяемая по СК, соответствует гигиеническим параметрам, и, следовательно, есть основания полагать, что должна быть обеспечена и соответствующая нормативным данным освещенность рабочего места. Однако, в данном конкретном случае последний показатель нормативным данным не соответствует. Такое несоответствие может быть связано с рядом обстоятельств: I — затененностью окон класса рядом стоящими зданиями, 2 — наличием грязи на стеклах или шторами, перекрывающими большую часть стеклянной поверхности окон, 3- избыточным озеленением подоконников. 4 — чрезмерно темной окраской стен класса и др.

Задача 3

Для облучения здоровых школьников с целью профилактики ультрафиолетовой недостаточности необходимо оборудовать класс светооблучательной установкой с эритемными люминесцентными лампами. Дети должны получать ежедневно 1,0 биодозы. Площадь класса 48 м², время облучения 4 часа.

Сколько потребуется ламп ЭУВ-15 и как они должны быть размещены?

Решение: Для определения необходимого количества эритемных ламп, прежде всего, необходимо рассчитать величину общего эритемного потока всей установки. Он рассчитывается по формуле:

H.

Fуст. = 5,4х S ————— мэр, где Т.

• 5,4 — коэффициент запаса, Sплощади помещения в м2, Н — доза профилактического ультрафиолетового облучения, составляющая для одной биодозы 5000 МЭР/мин/м2, t — время облучения в минутах. Подставив в формулу данные задачи получим:
• 2500 МЭР/мин/м2

Fуст. = 5,4×48м2—————————————— = 2698 МЭР.

240 мин Эритемный поток лампы ЭУВ-15 составляет 340 МЭР. Исходя из этого потребное количество. ламп составит :

2698 МЭР п =———————— = 7,9ламп.

340 МЭР Округляем эту цифру и получаем, что требуется 8ламп ЭУВ-15. Лампы размещаются равномерно по помещению вместе со световыми люминесцентными лампами.

Задача 4

Групповую комнату детского сада площадью 50 м: при высоте 3 м необходимо оборудовать установкой для санации воздуха в присутствии детей с использованием бактерицидных ламп БУВ-15.

Рассчитайте необходимое число ламп, укажите высоту их подвески, места расположения и время работы.

Решение: При расчете бактерицидной установки с использованием ламп БУВ исходят из того, что для санации одного кубического метра воздуха необходим 0,75−1 вт мощности лампы. Площадь помещения, в котором необходимо осуществить санацию составляет — 50×3 — 150 м³. Для санации такого объема воздуха потребуется общая мощность установки 113 -150вт (150xO, 75=112,5;150×1=I50).

Мощность одной лампы БУВ-15 составляет 15вт, следовательно общее количество этих ламп в помещении должно быть 8−10 (113:15=7,6; 150:15=10).

Таким образом, для санации воздуха групповой комнаты детского сада потребуется 8−10 ламп БУВ-15. Поскольку санацию предполагается осуществлять в присутствии детей лампы должны быть экранированы экранами из обычного оконного стекла или другого материала не пропускающего коротковолновую часть ультрафиолетового спектра. В этом случае облучение санирует воздух верхней зоны помещений. Экранированные лампы размещают по всему помещению, не ниже 2,5 м от пола в местах наиболее интенсивных конвекционных токов воздуха (над отопительными приборами, дверью, форточками и т. п.). Время облучения воздуха в закрытых помещениях не должно превышать 8 часов в сутки. Лучше всего производить облучение 3−4 раза в день с перерывами для проветривания помещения, так как при горении ламп образуются озон и окислы азота, ощущаемые как посторонний запах.

Задача 5

Для облучения здоровых школьников с целью профилактики ультрафиолетовой недостаточности в физкультурном зале (площадь 180 м2) необходимо организовать фотарий. В качестве источника искусственного облучения будет использована лампа ПРК-7. Облучению подлежат 40 школьников.

Рассчитать какое количество детей может облучаться в данных условиях одновременно, выбрать схему облучения.

Решение: При оборудовании фотария маячного типа необходимо, прежде всего, выбрать оптимальное расстояние облучаемых от используемой пампы. Лампа ПРК-7 является мощным источником излучения, позволяющим получить одну биодозу излучения на расстоянии в 3 м в течении 3,7 минуты.

Производить облучение на более близком расписании от данной лампы нельзя, так как время получения одной биодозы в этом случае будет очень небольшим (на расстоянии 2 м- 1,8 мин, на расстоянии I м — 0,5 мин.) его трудно дозировать. При расстоянии 3 м от лампы величина окружности, по которой будут размещаться облучаемые составит 2х n хR или 2×3,14 зЗ м = 18,8 м. На каждого облучаемого должно приходится по окружности 0,8 -1 м. и. следовательно, одномоментно в этом случае могут облучаться 20 детей. С учетом планируемого общего количества в -40 детей, облучение может быть проведено в две смены. Фотарий маячного типа диаметром 6 м может быть спокойно размещен в спортивном зале площадью 180 м². Поскольку облучению будут подвергаться здоровые школьники, согласно разработанным принципиальным схемам (приложение к задаче) следует использовать следующую схему: 1 день -0,5 биодозы; 2 день -0,5 б.; 3 день — 1 б;: 4день -1,5 б.; 5 день — 2 б.; 6день-2.5 б.; 7день — З б.; 8день — 3,5б.; 9день — 4 б.; 10 день -4,5 биодозы.

Задача 6

На расстоянии 2 м от препарата йода131, мощность физической дозы составляет 45 мкр/сек.

Какова будет мощность дозы на расстоянии 3 м от этого источника?

Решение: Для решения этой задачи необходимо знание формулы расчета дозы излучения: 8,4 x m t.

Поскольку при расчете и первой и второй дозы числитель формулы остается неизменным, может быть составлена пропорция, учитывающая обратно квадратичную зависимость между дозой и расстоянием: D 1 = R22.

D1 x R21 45×4.

С учетом искомой величины получаем: D2 = —————- = 20 мкр/сек.

R22 9.

Следовательно, па расстоянии З м от источника мощность дозы составит 20 мкр/сек.

Задача 7

В течение недели (36 часов) лаборант занимался расфасовкой радиоактивного вещества. В конце этого срока его индивидуальный дозиметр показал 0,3 рентгена.

Дать заключение и рекомендации об условия дальнейшей работы лаборанта.

Решение: Для решения задачи необходимо, прежде всего, определить степень превышения недельной предельно-допустимой дозы (ПДД). ПДД = 5 Бэр в год, в году 50 рабочих недель, соответственно, доза за неделю составляет 0,1 Бэра. 1 Бэр = 1 рад -1,14 рентгена (1 р = 0,877рад).

Отсюда 0,3р 0,877 = 0,263рад.

Таким образом, за неделю работы лаборант превысил ПДД в 2,6 раза. Для компенсации этого превышения он должен быть на 1,5 недели переведен на работу не связанную с ионизирующим излучением.

Задача 8

Какую дозу получил врач, работающий с источником гамма-изучения, если активность источника равна 5 мг экв.-радия, время работы 6 часов, а расстояние от препарата — 40 см?

Решение: Определение полученной врачом дозы производится по формуле:

D = 8,4xтxt.

R2.

где m — активность в мг же. радия, t — время в часах, Rрасстояние в см. Подставив в формулу цифровые значения, получаем:

D = 8,4x5x6 = 0, 158 рентген.

Для перевода в эквивалентную дозу необходимо величину экспозиционной дозы в рентгенах умножить на 0,877, Произведя это действие получим эквивалентную дозу равную 0, 138 Бэр.

Задача 9

Аппликатор, применяемый с целью лечения онкологической больной имеет активность по гамма-излучению 20 мг экв. радия.

Определить, на каком расстоянии должен находиться пост медицинской сестры, чтобы она не получила дозу, превышающую ПДД. Время работы медицинской сестры 6 часов в день.

Решение: Для решение данной задачи необходимо знание формулы защиты:

mxt = 120, полученной из формулы дозы, где вместо D.

берется недельная ПДД=0, 1 Бэр, время выражается в часах за неделю, а расстояние — в метрах.

отсюда R = 2, 449 м.

Таким образом, пост медицинской сестры должен располагаться не ближе 2,5 м от постели больной.

Задача 10

Свинцовым экраном необходимо ослабить интенсивность гамма-излучения в 100 раз.

Какова должна быть его толщина, если толщина слоя половинного ослабления для свинца составляет 1,8 см?

Решение: Решение данной задачи достаточно простое. Один слой половинного ослабления снижает интенсивность излучения в 2 раза, 2 слоя — в 4 раза, 3 слоя — в 3 раза, 4 слоя — в 16 раз, 5 слоев — в 32 раза, 6 слоев — в 64 раза, 7 слоев — в 128 раз. Таким образом, для ослабления интенсивности гамма-излучения в 100 раз необходимо приблизительно 6,6 слоев половинного ослабления. 6,6×1,8 = 11,9 см.

Следовательно, толщина свинцового экрана для ослабления интенсивности гамма-излучения в 100раз составляет 11,9 см.

Задача 11

В радиологической лаборатории 2 класса работают с йодом 131. Фильтр ФПП, через который прососали 6 м³ воздуха этой лаборатории, обработанный ССl4, (четыреххлористым углеродом), помещен на мишень. При подсчете на установке Б-4, скорость счета после вычета фона составила 60 импульсов в минуту (при эффективности счета установки — 10%).

Дать заключение о загрязненности воздуха лаборатории при условии воздействия данной концентрации в течение года.

Допустимая концентрация ДКA J131= 4,2 * 10−12 кюри/л Решение: Прежде всего, необходимо рассчитать количество ядерных превращений d 1 литре воздуха, для чего количество импульсов на установке Б-4, равное 60, разделить на 10 (эффективность счета установки) и умножить на 100 (так как эффективность счета выражена в процентах).

Полученная величина делится на 6000 (объем прососанного воздуха в литрах) — (60:10 100):6000 =10−10. Для выражения полученной величины в кюри на литр, делим ее на 2,22 * 1012 и получаем 4,5 1014 кюри на литр, что в 100 раз меньше допустимой концентрации.

Таким образом, уровень загрязнения воздуха не превышает нормативных величин.

Задача 12

Дать заключение о возможности использования для питьевых целей воды из шахтного колодца. Проба взята в июле месяце. Почва вокруг колодца загрязнена, так как в 5 м от колодца организован водопой скота. Сруб старый гнилой, крыши у колодца нет.

Результаты исследований: вкус — без особенностей, запаха нет, цветность — 400, прозрачность — 25 см, азот аммонийный — 0,3 мг/ л, азот нитратов — 50 мг/л, окисляемость — 8,8 мг/л, жесткость — 6,1 мг/л, фтор — 0,8 мг/л, железо — 0,2 мг/л, сульфаты — 128 мг/л, хлориды — 28,6 мг/л, микробное число — 6830, ОКБ-10 в 100 мл.

Решение: Для решения данной задачи необходимо руководствоваться требованиям к устройству и эксплуатации колодцев и нормативами местного водоснабжения. На основании химического анализа (содержание аммиака и нитратов) и бактериологических показателей (микробное число, общие колиформные бактерии) можно сделать заключение о фекальном загрязнении воды колодца и необходимости его закрытия. Содержание в воде сульфатов, хлоридов, фтора и железа соответствует требованиям и указывает на возможность использования данного водоисточника после капитального ремонта колодца.

Итак, данный колодец подлежит закрытию. Необходимо провести следующие мероприятия:

• 1. Устранить водопой скота и отнести его на расстояние не ближе 80 — 100 м;
• 2. Провести ремонт колодца (установить новый сруб или железобетонные кольца);
• 3. Отремонтировать глиняный замок;
• 4. Очистить территорию вокруг колодца;
• 5. Отобрать пробу воды и исследовать ее по трем группам показателей — органолептическим, химическим (токсикологическим) и бактериологическим.

При условии соответствия полученных результатов требованиям, предъявляемым к местному водоснабжению, решить вопрос о водопользовании водой данного колодца положительно.

Задача 13

Населенный пункт, численностью 258 человек, использует для питьевых и хозяйственных нужд воду из артезианской скважина. Дебит воды (количество воды, даваемое источником в единицу времени — л/час, м3/сутки и др.) равен 700 л/час.

Результаты исследований: цвет — бесцветная, запаха нет, прозрачность более 30 см, сухой остаток — 458 мг/л, жесткость 8,8 мг/ зкв./л, сульфаты 285 мг/л, хлориды 135 мг/л, аммиак — 0,1 мг/л, нитриты — 0,001 мг/л, нитраты — 6,2 мг/л фтор -0,8 мг/л, железо -0,8 мг/л, микробное число 40, ОКБ-0.

Дать заключение о возможности использования данного колодца для хозяйственно-питьевых нужд.

Решение: Для решения данной задачи необходимо руководствоваться рядом нормативных показателей СанПиН 2.1.4.1074−01.

Нормы водоснабжения сельского населения должны составлять не менее 50л в сутки на 1 человек. Дебит воды в скважине равен 700л/ час, т. е. 700 24 = 16 400л в сутки. На одного человека приходится около 63,5 л, что может на минимальном уровне обеспечивать водой данный населенный пункт.

Качество воды по органолептическим показателям удовлетворяет требованиям местного водоснабжения. Однако, содержание железа 0,8 мг/л ограничит использование данной воды для хозяйственно-питьевых нужд — белье после стирки будет иметь выраженный желтоватый оттенок. По химико-токсикологическим показателям вода отвечает требованиям. По бактериологическим показателям соответствует требованиям качества воды местного водоснабжения.

Задача 14

воздух санация вода качество Дать гигиеническую оценку качества водопроводной воды по результатам исследования: вкус — без посторонних привкусов, запаха нет, прозрачность более 30 см, цветность — 10°, жесткость 6,5 мг/экв./л, сухой остаток — 368 мг/л, азот аммонийный-2,1 мг/л, азот нитритов-0,005 мг/л, азот нитратов- 25 мг/л, сульфаты — 185 мг/л, хлориды — 28 мг/л, фтор — 2 мг/л, окисляемость — 1,7 мг/л, микробное число — 23, ОКБ-0.

Решение: Для решения данной задачи следует руководствоваться требованиями СанПиН 2.1.4.1074−01.

По трем группам показателей:

• 1. Вода имеет благоприятные органолептические показатели вкус, прозрачность, цветность. Химические показатели нормируемые по органолептическому признаку — сухой остаток, жесткость, содержание сульфатов и хлоридов, не превышают установленных норм,
• 2. Химические (токсикологические) показатели воды превышают установленные нормативы. В воде присутствуют соединения аммиака, нитриты и нитраты, что, как правило, указывает на постоянное фекальное загрязнение. Однако, в данном случае показатель окисляемости и бактериологические показатели, находящиеся на уровне не превышающем нормативов, свидетельствуют, скорее всего, о возможном химическом загрязнении воды азотными минеральными удобрениями. Либо о нарушении процесса самоочищения воды в отсутствии кислорода в глубоких подземных водах, если данный водопровод использует воду из артезианских скважин. Использовать для питья воду с высоким содержанием нитратов нельзя, так как это может привести к возникновению водно-нитратной метгемоглобинемии у детей грудного возраста и повышению содержания метгемоглобина в крови детей других возрастных групп. В воде отмечено повышенное содержание фтора, что также недопустимо ибо употребление воды, содержащей более 1,5мг/ л фтора может приводить к развитию флюороза.
• 3. По бактериологическим показателям вода отвечает требованиям СанПиН 2.1.4.1074−01.

Задача 15

Полевой стан использует для питья воду из пруда. Вода привозится автомашинами и сливается в 3 цистерны, емкостью 3 тонны каждая. Вода в цистернах хлорируется.

Выбрать дозу активного хлора. Определить количество хлорной извести, необходимой для хлорирования воды в заполненных цистернах. В нашем распоряжении хлорная известь с содержанием активного хлора 25%.

Решение: Для решения данной задачи следует руководствоваться следующими правилами:

В полевых условиях для обеззараживания воды используется только метод гиперхлорирования;

При выборе ориентировочной дозы хлора следует помнить, что прудовая вода — это наиболее загрязненная вода с высокой хлорпоглощаемостыо, поэтому доза хлора для гиперхлорирования должна быть не ниже 20−25 мг/л.

Исходя из изложенного, выбираем дозу активного хлора 25 мг на литр воды. На 3 тонны воды (3000 л) необходимо:

25 мг ————— 1 3000×25.

х —— 3000 л х =————- = 75 000 мг или 75 гр.

I.

активного хлора на 1 цистерну. В нашем распоряжении хлорная известь с содержанием активного хлора 25%. 100 — 25 75×100. На три цистерны 300 г х 3 = 900 гр. хлорной извести.

При внесении хлорной извести в воду следует помнить, что она плохо смешивается с водой и комочки хлорной извести могут оставаться в воде в сухом виде, что замедляет отдачу активного хлора в воду. Поэтому навеску хлорной извести, предназначенную для хлорирования воды в каждой из цистерн (300 гр.), предварительно тщательно растирают с небольшим количеством воды до образования «известкового молока «и только потом вносят всю смесь в воду при интенсивном перемешивании. Время контакта воды с хлором при гиперхлорировании может быть сокращено до 15−20 минут.

Задача 16

Провести оценку физического развития девочки 10 лет, проживающей в Алтайском крае, используя известные вам методы оценки.

Индивидуальные соматометрические показатели:

Длина тела — 133 см Масса тела — 26,5 кг Окружность грудной клетки — 62 см Решение: Для решения данной задачи необходимо иметь:

• 1. Стандарты физического развития детей Алтайского края.
• 2. Шкалы регрессии по длине тела детей 10 лет.

С помощью указанных нормативных документов можно оценить физическое развитие ребенка двумя методами:

• а) методом сигмальных отклонений с графическим построением профиля физического развития;
• б) регрессионным методом.
• А) Используя стандарты физического развития для детей Алтайского края, каждый из индивидуальных признаков сравниваем со средней арифмитической (М) этого признака для девочки 10лет и находим фактическое отклонение. Они составляют в данном случае по длине тела -4,3 см, по массе тела — 5,9 кг, по окружности грудной клетки -3,7 см.

Путем деления фактического отклонения па величину среднего квадратичного отклонения (&) находим сигмальные отклонения для каждого показателя:

Для длины тела — -4,3: 7,08 = -0,6 &.

Для массы тела- -5,9: 6,38 = -0,9 &.

Для окружности грудной клетки- -3,7: 5,28 = -0,7 &.

С учетом полученных данных изображаем профиль физического развития, откладывая величины сигмальных отклонений (не теряя знак «+» или «-») на соответствующей каждому признаку горизонтальной линии. Все точки соединяем.

Рис. 1.

Полученный график позволяет оценить уровень физического развития девочки как средний (все признаки укладываются в интервале М±18) и гармоничный (пропорциональный), т.к. разброс показателей не выходит за пределы одной сигмы.

Б) Оценивая физическое развитие девочки по шкале регрессии, прежде всего определяем к какой группе относится рост ребенка. 133 см для девочки 10лет — средняя величина роста. Затем находим значение массы тела и окружности грудной клетки, соответствующие этому росту. С учетом допустимых сигмальных отклонений (&R), обозначенных в конце соответствующего ряда, они составляют в данном случае:

для массы тела — 29,7 кг ± 4.95, т. е. возможны колебания от 24,85 до 34,65 кг.

для окружности грудной клетки диапазон возможных колебаний составляет — 63,8 см ± 4,27, т. е. от 59.53 до 68,07 см.

Сопоставляя данные величины с фактическими показателями массы тела и окружности грудной клетки ребенка, делаем вывод о соответствии этих показателей величине роста, а следовательно о пропорциональном ее физическом развитие.

Задача 17

Провести санитарную экспертизу плана групповой ячейки детского сада (проект прилагается).

Рис. 2.

Решение: Минимальным функциональным ядром детского дошкольного учреждения является групповая ячейка.

Принцип групповой изоляции может быть соблюден при наличии обязательного набора помещений групповой ячейки детского сада. В состав ячейки должны входить: раздевальня, групповая, спальня, буфетная, туалетная. На представленной в задаче групповой ячейке имеются все необходимые помещения, однако вместо спальни спроектирована спальня-веранда, что допустимо только в случае использования данной ячейки только для дневного пребывания детей. Для суточного (пятидневного) пребывания детей в состав групповой ячейки обязательно должна быть предусмотрена спальня со стационарным размещением кроваток.

Задача 18

Провести санитарную экспертизу проекта генерального плана больницы на 120 коек.

Рис. 3.

Решение: В соответствии с «Санитарными правилами устройства, оборудования и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров «(СанПиН -03) при решении данной задачи необходимо дать ответы на ряд основных вопросов:

Определить систему строительства больницы;

Оцепить конфигурацию участка;

Оцепить зонирование территории больничного участка;

Определить достаточность въездов на территорию больницы;

На представленном проекте видно, что участок имеет прямоугольную форму, что в функциональном отношении очень удобно.

Больницу предполагается построить по централизованному типу, при котором все лечебные отделения располагаются в одном здании. Инфекционное отделение расположено отдельно от основного корпуса и отделено от основного корпуса широкой зоной зеленых насаждений. Это соответствует строительным нормам, согласно которым при любом типе строительства комплексной больницы инфекционный корпус должен располагаться отдельно. Также отдельно расположен и отделен зелеными насаждениями патолого-анатомический корпус, что соответствует СанПиН 03. На участке больницы функционально выделены следующие зоны: зона лечебного корпуса (главный корпус с поликлиникой), зона инфекционного корпуса, хозяйственная зона, зона патолого-анатомического корпуса, участок озеленения (зона зеленых насаждения). На территорию больницы имеется 3 въезда: два въезда к главкому корпусу и пищеблоку и один общий въезд к паталого-анатомическому и инфекционному корпусу. Последнее не соответствует санитарным нормам, согласно которым въезд к патолого-анатомическому корпусу может быть объединен только с въездом в хозяйственную зону больницы.