Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социальная работа с безнадзорными детьми (на примере ОВД)

Дипломная: Социальная работа с безнадзорными детьми (на примере ОВД)
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Введение. Список использованных источников. Комплексные меры по борьбе с беспризорностью. Заключение. ГЛАВА 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕСНАДЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ1. 1. Беснадзорность как объект социально-правового регулирования. ГЛАВА 3. МЕРЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БОРЬБЕ С ДАННОЙ ПРОБЛЕМОЙ3. 1. Профилактика беспризорности несовершеннолетних… Читать ещё >

Социальная работа с безнадзорными детьми (на примере ОВД) (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕСНАДЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ
    • 1. 1. Беснадзорность как объект социально-правового регулирования
    • 1. 2. Правовое регулирование беснадзорности в РФ на современном этапе
  • ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ С БЕЗНАДЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ ОВД ПО КРАСНОФЛОТСКОМУ РАЙОНУ Г. ХАБАРОВСКА
    • 2. 1. Ситуация с безнадзорными детьми в г. Хабаровске
    • 2. 2. Анализ социальной работы с беспризорными детьми в ОВД по Краснофлотскому району г. Хабаровска
    • 2. 3. Профилактика и предупреждение преступности в подростковом возрасте
  • ГЛАВА 3. МЕРЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БОРЬБЕ С ДАННОЙ ПРОБЛЕМОЙ
    • 3. 1. Профилактика беспризорности несовершеннолетних, как мера предупреждения безнадзорности несовершеннолетних в Российском обществе
    • 3. 2. Комплексные меры по борьбе с беспризорностью
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ГЛАВА 1 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕСНАДЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ

1.1 Беснадзорность как объект социально-правового регулирования

Дети являются высшей ценностью каждого государства. Сегодня ни у кого н вызывает сомнения, что критерием государственной мудрости и прозорливости власти является ее отношение к детям, уважение и защита их прав, свобод и охраняемых законом интересов.

Соблюдение прав гражданина и человека начинается с того, как общество и государство относится к своим детям. В раннем возрасте они уязвимы и особенно подвержены разным влияниям. Поэтому ребенок всегда должен пользоваться приоритетом в том, что касается забот о нем со стороны государства/8/.

20 ноября 1989 г. 44 сессия Генеральной Ассамблеи приняла Конвенцию о правах ребенка (ратифицирована 13 июня 1990 года Верховным Советом СССР). В этом документе реализована новая идеология в отношении детства. Ее суть в обеспечении прав детей на достойную жизнь, образование, развитие, доступ к качественным услугам здравоохранения. Российская Федерация, как правопреемник СССР, все эти годы на законодательном уровне предпринимала усилия, чтобы реализовать соответствующие международные стандарты, создать необходимые условия для благополучия детей.

Вступил в действие Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998 г.). Правительством были определены «Основные направления государственной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года».

Оценивая реальное положение детей в России, следует признать, что в большинстве своем они стали заложниками плохо подготовленных экономических и социальных реформ, разрушительных политических и социальных преобразований последних лет. В итоге Правительство Российской Федерации было вынуждено констатировать, что им не были приняты во внимание все последствия этих реформ, «их влияния на положение детей, не проведены в необходимом объеме компенсационные и защитные меры». Именно в эти годы в период «шокового» реформирования экономики страны смертность российских граждан превысила рождаемость. Причем смертность среди детей только за три последние года выросла почти на 40%. Сегодня она в 2−3 раза выше, чем в развитых европейских странах. Сокращение численности общего населения достигло таких размеров, при которых количественное его восполнение в ближайшие годы полностью исключается. Развал экономики, обострение социальной и политическй обстановки в России поставили многих детей в критическое положение. В настоящее время до 40% всех детей живут в бедных семьях. Демографы констатируют, что, если такая тенденция сохранится, то через пятьдесят лет население России уменьшится наполовину/10/.

Бедственное положение детей в России еще больше усугубляется и ввиду того, что отечественное законодательство до настоящего времени не обеспечивает надежной правовой защиты от жестокого обращения и преступных посягательств в отношении детей в семье. Недостаточно разработаны правовые меры борьбы с детской проституцией, наркоманией, алкоголизмом.

Показать весь текст

Список литературы

  1. РФ. М.: Проспект, 2006. -490с.
  2. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24.06. 99. № 120 ФЗ // СЗ РФ. 1999. № 37.
  3. О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав: Указ Президента РФ от 6 сентября 1993 г. № 1338 // Российская газета. 1993. 9 сентября.
  4. Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации: Постановление правительства РФ от 27. 11. 2000. № 896 // Российская газета. 2000. 28 ноября.
  5. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России. -М., 2005. С. 18.
  6. Н.М., Иктынбаев М. К. Подросток в орбите наркотизма: проблемы, предупреждения: Монография. Караганда, 2004.
  7. Л. С. Социальная реабилитация подростков: опыт Голландии // Семья в России. 2004. -№ 2.- С.7−9.
  8. Л. С. Психологическая служба семьи в системе социальной работы // Семья в России. 2004.- № 3. С. 4.
  9. Е.М. Социология управления: Учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд., стереотип. — М.: ТетраСистемс, 2006. 452 с.
  10. С.В. Конституционная юстиция (сравнтельный анализ). — М.: Вузиздат, 2004. 440 с.
  11. Большой энциклопедический словарь. 2-е издание, перераб. и доп. М.: «Большая Российская энциклопедия». — СПб.: Норинт, 2008. 1678 с.
  12. В.А., Синельников А. Б. Семья и демографические тенденции.- М., 2005.
  13. В.С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Медицина, 2004. 322 с.
  14. Н. И. Юридический словарь справочник. — Ростов-на-Дону: Феникс. 2006. -560с.
  15. А. М. Правовые категории. — М.: Экзамен, 1976. 560 с.
  16. Р.Р. Скрытая профилактика наркомании: Практическое руководство для педагогов и родителей. М.: СК Сфера, 2007. 266с.
  17. Г. А. Организация социально-педагогической поддержки несовершеннолетних с отклоняющимся поведением // Социальная педагогика. Свердловск: ПРИОР, 2005.
  18. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей. М.: Интеллект-Центр, 2006. 268 с.
  19. Занятость подростков в странах переходной экономики // Доклад Сводной группы МОТ / Пер. с англ. Е. А. Зотовой. М., 2006. 43 с.
  20. О.М. К вопросу о психологических особенностях детей, оставшихся без попечения родителей // Научно-практическая конференция «Традиции и инновации в социальной педагогике». М.: АЛЬТ-ПРЕСС, 2005. 426 с.
  21. Г. М. Деятельность специализированных социально-реабилитационных учреждений по реализации права детей на воспитание в семье // Конвенция о правах ребенка и ее реализация в современной России: Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию принятия ООН Конвенции о правах ребенка.- М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2004. -С. 82.
  22. Г. И. О некоторых мерах по ликвидации детской безнадзорности // Информационно-аналитический материал «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России: проблемы и пути их законодательного решения». М.: Информационно-аналитическое управление Аппарата Совета Федерации, 2004. 54 с.
  23. Ю. В. Из опыта работы социальных служб Германии с дезадаптированными детьми и подростками // Российский журнал социальной работы. 2007.- № 1.- С. 10.
  24. А.Б. Предупреждение правонарушений среди безнадзорных подростков (по материалам органов внутренних дел). Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 2005.
  25. В.С. Безнадзорность как социальное явление // Материалы Покровских педагогических чтений 20 042 005. Покров, 2004. 426 с.
  26. О.А. Подростки и их проблемы в Хабаровском крае .- Российская газета. — 2005. 2 августа.- № 38. С. 5
  27. М. С. Социальная работа с детьми группы риска. — М.: Социальный проект, 2004. 406 с.
  28. Медицинское обеспечение молодежи в Хабаровске. Российская газета. 2005. 11 сентября. С. 25- 27.
  29. А.М. Россия и ее дети. — М.: Проспект, 2006. 226 с.
  30. В.А. Детская беспризорность и безнадзорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России // Право и образование. 2004.- № 1. -7−11.
  31. Л. Я., Шульга Т. И., Дементьева И. Ф. Критерии и показатели отнесения детей к категории нуждающихся в государственной помощи и поддержке. Методические рекомендации. — М.: Сфера, 2004. 58 с.
  32. Л. Я., Шульга Т. И., Дементьева И. Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. — М.: Академия, 2006. 364 с.
  33. Организация деятельности центров социальной помощи семье и детям и центров психолого-педагогической помощи населению по предупреждению детской безнадзорности. // Российский фонд социальных реформ. М.: Просвещение, 2005. 114 с.
  34. Е.А. Социально-психологические проблемы детской беспризорности и безнадзорности // Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современные технологии решения / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. — 2005. -№ 14 (207). -С. 26.
  35. И.В. Правовые, организационные и психолого-медико-педагогические подходы обеспечения безопасности образовательного пространства в связи с проблемой роста социального сиротства // Сибирский учитель. — 2004. -№ 1.- С.14−18.
  36. Положение детей в мире. ЮНИСЕФ. Нью-Йорк, 2005.-80с.
  37. С.Н. Детская безнадзорность и преступность несовершеннолетних как следствие социально-экономической трансформации российского общества // Молодежь в условиях социально-экономической трансформации российского общества /Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ, № 15 (103) — 2004. С. 3.
  38. Г. В. Основы социально-психологической защищенности выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. М.: БФРГТЗ «СЛОВО», 2005. — 142 с.
  39. Современное состояние беспризорности и безнадзорности // Дети улицы. СПб., 2004.-117с.
  40. Создание реабилитационной службы в детском доме. Опыт, проблемы, перспективы // Фестиваль «Открытый урок». М.: Первое сентября, 2004. 428 с.
  41. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности / Под ред. Иващенко Г. М. М.: Государственный НИИ семьи, 2006. 80 с.
  42. Социология / Под ред. В. И. Курбатова. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008. 348 с.
  43. Теория и методика социальной работы (учебное пособие). М.: Проспект, 2005. 422 с.
  44. В.А. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России: проблемы и пути их законодательного решения // Информационно-аналитический материал «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России: проблемы и пути их законодательного решения». М.: Информационно-аналитическое управление Аппарата Совета Федерации, 2005. 54 с.
  45. Т.А. Деятельность комиссий по делам несовершеннолетних по предупреждению безнадзорности и правонарушений. Автореф. дис… канд. юрид. наук. Киев, 2004.
  46. Л. Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 2004.
  47. Е. И. Социальная работа: Учебное пособие.- М.: Дашков и К, 2004.
  48. М. Г. В поисках комплексного подхода к социальной реабилитации несовершеннолетних // Первые итоги. Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков. М.: НИИ семьи, 2007.
  49. М.В. Влияние средств массовой информации на формирование противоправного поведения подростков // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. 2006. — № 4. С. 9.
  50. Т.Т. Социально-педагогическое сопровождение воспитанников детского дома // Научно-практическая конференция «Традиции и инновации в социальной педагогике». М.: АЛЬТ-ПРЕСС, 2005. 426 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!