Заключение. 
Школьные трудности благополучных детей

Изучая проблемы стресса у школьников, выяснилось, что большинство учащихся испытывают стрессы, которые связаны со страхом самовыражения, страхом ситуации проверки знаний, и переживанием социального стресса.

При исследовании страхов несоответствия ожиданиям окружающих выяснилось, что 45% учащихся испытывают его. Это постепенно ведет к замкнутости, неуверенности, к боязни высказывать свое мнение. При исследовании страха в отношении с учителями примерно 40% учащихся страдают этой проблемой, которая приводит к нервозности, возбудимости, трудности восприятия объясняемого материала и конфликтным ситуациям с учителями. Но немногие из учащихся могут противостоять стрессовым ситуациям. Всего 20% из общего числа опрашиваемых. Страхом самовыражения страдают 42% школьников, выражения стресса связанного с общей тревожностью в школе составляет примерно 36% от общего числа тестируемых. Таким образом, различные состояния страха могут привести к стрессам, будь то страх в отношении с учителями или страх связанный с самовыражением.

Таким образом, цель работы достигнута и можно сделать вывод, что учащиеся четвертого класса больше подвержены стрессам и тревожности, чем другие ученики, но в общем результаты теста у всех классов находятся в одном процентом соотношении, не превышая отметки в 50%. Результаты данной работы используются для коррекционной работы школьных психологов.